Nie jestem kosmitą. Wydawnictwo Prodeste.

04/09/2024

Nowy rok szkolny już rozpoczęty! Mamy nadzieję, że był on udany. Jeżeli chcecie dowiedzieć się więcej jak wspierać dzieci i młodzież w realizacji potrzeb związanych z edukacja, zarówno jako nauczyciele jak i rodzice, sięgnijcie po książkę „Spektrum autyzmu i Stosowana Analiza Potrzeb”.

Stosowana Analiza Potrzeb to metoda opracowana przez zespół Fundacja Prodeste do wsparcia terapeutycznego, specjalistycznego ale też takiego w najbliższych relacjach. Nie odnosi się wyłącznie do dzieci! Ponadto oparta między innymi na zasadzie wzajemności dzięki czemu korzyści ze stosowania jej czerpie całe środowisko.

Link do pozycji znajdziecie w komentarzu!

Dziś dzieci i młodzież opuściły swoje domy aby wyruszyć na ceremonię rozpoczęcia roku szkolnego. Dla części jest to ekscytujący moment, otwierają się drzwi do nowych możliwości, nawiązywania relacji i rozwoju poznawczego. Dla reszty, drugi września może oznaczać konieczność powrotu do miejsca w którym doświadczają przemocy, zarówno tej rówieśniczej, nieraz ukrytej przed oczami pedagogów, jak i tej zupełnie jawnej, czasami spowodowanej przez rzeczonych nauczycieli, którzy to przecież powinni być ostoją, powinni zapewniać bezpieczeństwo.

Polski system szkolnictwa, naturalnie — zmienia się, lecz niewystarczająco szybko. Wciąż w naszym społeczeństwie stawiany jest nacisk na ujednolicenie zbiorowości, nieraz zabija się w młodych ludziach ich talenty i pasje. Nie zwraca się uwagi na indywidualne potrzeby ucznia, tylko na wyniki, oceny, osiągnięcia. Dotyka to wszystkie młode osoby, które mają wątpliwą przyjemność doświadczania tego, jak funkcjonuje polska oświata. Natomiast warto wyróżnić w tym te, które rozwijają się nieneurotypowo, bo one często mają dużo mniejsze zasoby do walczenia z tym systemem. Częściej wyrażają swoje potrzeby oraz emocje w sposób niekonwencjonalny, w związku z czym pozostawają one niezrozumiane i niezaspokojone.

„Rozwój i możliwość zaspokajania potrzeb powinny odbywać się w relacji z otoczeniem, które odpowiada na sygnały i działania młodego człowieka” – „Spektrum autyzmu i Stosowana Analiza Potrzeb” J. Jakś, J. Ławicka, A. Oszczęda

Książka "Spektrum autyzmu i Stosowana Analiza Potrzeb" może być drogowskazem, zarówno dla nauczycieli jak i rodziców, umożliwiającym znalezienie bezpiecznych metod wsparcia nieneurotypowych dzieci i młodzieży, w tym niewątpliwie wymagającym czasie, jakim jest powrót do placówek oświatowych.

22/08/2024

„Spektrum autyzmu i Stosowana Analiza Potrzeb” poleca się na nowy rok szkolny. Idealna lektura o potrzebach dla wszystkich rodziców, specjalistów i nauczycieli!

Jak wspierać młodych ludzi w zgodzie z ich potrzebami? Jak nie stracić w tym z oczu swoich potrzeb? SAP daje do tego narzędzia! A na naszej stronie, poza możliwością kupienia tej książki znajdziecie nowe terminy szkoleń SAP organizowane przez specjalistów Fundacja Prodeste. Link w komentarzu!

„W przypadku dzieci o odmiennym wzorcu rozwojowym, ich możliwości samostanowienia często bywają mocno ograniczane, ponieważ nie pokrywają się ze standardowymi oczekiwaniami otoczenia.” – „Spektrum autyzmu i Stosowana Analiza Potrzeb” J. Jakś, J. Ławicka, A. Oszczęda

Czy zastanawialiście się dlaczego osoby w spektrum autyzmu tak często podupadają na zdrowiu psychicznym i koniecznością staje się sięganie po pomoc lekarzy? Odpowiedź jest prosta: świat, w którym żyjemy stworzony jest dla osób nieautystycznych.
Niektóre normy i zasady, którym podlega społeczeństwo bywają przytłaczające dla ludzi o nietypowym wzorcu rozwojowym, gdyż często muszą aktywnie o nich myśleć aby im sprostać. Dostosowywanie się do nich, niekiedy wbrew własnym potrzebom, może być przeciążające i wyczerpujące. Im młodszy jest atypowy człowiek, tym mniej zrozumiałe dla niego mogą być oczekiwania otoczenia.

Od najmłodszych lat, osobom w spektrum autyzmu, narzucane są oczekiwania związane z dostosowaniem się do wymagań otoczenia, dotyczących konkretnego zachowania, mimiki, gestykulacji czy okazywania emocji. W związku z tym dzieci autystyczne niekiedy są pozbawiane odpowiedniej przestrzeni do rozwoju w której otrzymywałby uważność na ich potrzeby, emocje, odczuwane stany. Szczególnie wpływa to na ich rozwój samoświadomości a w rezultacie nierzadko również na zdrowie psychiczne.

Nietypowe zachowania, którymi osoby w spektrum autyzmu mogą kodować swoje potrzeby czy emocje często uważane są za “trudne” i otoczenie skupia się raczej na ich modyfikacji, niż na wsparciu w zrozumieniu ich. Dziecko pozbawione takiego wsparcia, również w późniejszych etapach np. przez rówieśników czy nauczycieli, z którymi się styka, może być uznawane za “dziwne”, “nieprzystające”, “niedostosowane”. Człowiek spotyka się więc z ciągłym odrzuceniem i marginalizacją, które negatywnie odbijają się na możliwości realizacji jego potrzeb społecznych, jego zadowoleniu z życia, zdrowiu psychicznym i w końcu świadomości własnych potrzeb i przeżywanych stanów.

Tworzenie sobie lub swojemu dziecku środowiska uważnego również na nietypowe kody ułatwia funkcjonowanie w świecie silnie opartym na kontekstach społecznych i umownych zasadach. Takie świadome środowisko z kolei rozwija wtedy swoje pokłady empatii, elastyczności i wrażliwości.

Książkę „Spektrum autyzmu i Stosowana Analiza Potrzeb” możecie znaleźć na stronie podeste.pl w zakładce sklep

14/08/2024

Książkę znajdziecie w wersji papierowej i elektronicznej na naszej stornie, w zakładce sklep 📚

“Uniemożliwianie realizacji potrzeb fizjologicznych dzieciom należy do absolutnej rzadkości i jest postrzegane jako skrajna dysfunkcja społeczna oraz przemoc w czystej postaci. Tymczasem dzieciom w spektrum autyzmu przy pełnym przyzwoleniu społecznym zabrania się realizacji takich potrzeb jak: dążenie do ciszy, potrzeba silnego ucisku, unikanie delikatnego dotyku, unikanie miejsc zatłoczonych i pełnych zgiełku, zapewnienie sobie komfortu termicznego czy – co szczególnie trudne dla otoczenia – unikanie określonych potraw z uwagi na ich smak, zapach, konsystencję lub wygląd.”- „Człowiek w spektrum autyzmu. Podręcznik pedagogiki empatycznej” J. Ławicka

Absolutnie każdy człowiek różni się pod względem wrażliwości sensorycznej. Zauważyć można to w codziennych sytuacjach, przykładowo: na podstawie preferencji do głośności słuchanej muzyki, dźwięków które niektórym osobom przeszkadzają (np. skrzypienie styropianu), tego jak doświadczamy światła (kogoś razi słońce, ktoś nienawidzi świetlówek) lub jak działa na nas dotyk drugiego człowieka. Jednak odmienny profil sensoryczny ludzi autystycznych jest niezwykle często traktowany jako coś absolutnie nienormalnego i koniecznego do naprawy. Traktuje się więc indywidualne różnice w zakresie potrzeb sensorycznych jako zaburzenia, które trzeba poddać terapii.

Kiedy zaczynamy dostrzegać, że różnice sensoryczne dotyczą wszystkich, możemy uruchomić w sobie empatię również na odmiennie sygnalizowane potrzeby sensoryczne ludzi w spektrum autyzmu. Usilne zaprzeczanie tym potrzebom, próba wyplenienia zachowania bez zrozumienia o czym ono informuje, jest prostą drogą do zaburzeń na tle emocjonalnym i psychicznym. Ważne jest zrozumienie ponadto, że odmienna ścieżka rozwojowa jaką jest autyzm, w której uwaga skierowana jest bardziej na obiekty i zjawiska, niż na ludzi prowadzi do różnic w kodach komunikacyjnych, emocjonalnych. Zachowanie - szczególnie u dzieci - które zdaje się nam mówić o potrzebie sensorycznej, może dotyczyć tak naprawdę lęku, ekscytacji lub dowolnej innej emocji, stanu. Rozumienie tych komunikatów wymaga czasem nie lada pracy detektywistycznej, dużej uważności. Warto sięgnąć również po pomoc osób z zewnątrz, u nas w Fundacji takie wsparcie można uzyskać między innymi na psychoedukacji indywidualnej czy grupach wsparcia. Na naszej stronie i mediach społecznościowych znajdziecie również mnóstwo materiałów (także darmowych) dotyczących potrzeb sensorycznych i kodów emocjonalnych.

Świetnym źródłem wiedzy na początek jest książka cytowana na początku postu: „Człowiek w spektrum autyzmu. Podręcznik pedagogiki empatycznej”. Znajdziecie ją stronie prodeste.pl w formie papierowej oraz elektronicznej.

22/07/2024

Większość osób doświadczyło w ciągu swojego życia wydarzenia potencjalnie traumotwórczego. Nie oznacza to oczywiście, że każdy człowiek posiada traumę – bo za jej genezę odpowiada wiele czynników, takich jak wsparcie, które możemy uzyskać od otoczenia, posiadane zasoby i wykształcone strategie radzenia sobie w trudnych sytuacjach. Natomiast, kiedy tych zasobów brakuje – wykształcamy traumę, a ona może wpływać na nasze późniejsze relacje.

„Nigdy nie jest za późno, by zdać sobie sprawę z tego, co nas więzi i co nas rani.”- „Jarzmo. Spektrum przemocy” J. Ławicka

Nabieranie świadomości, że znajdujemy się w toksycznej relacji, że posiadamy niezdrowe mechanizmy obronne i że powtarzamy schematy będące dla nas lub dla otoczenia destrukcyjne, potrafi być eksploatujące emocjonalnie. Jest jednak kluczowym krokiem do rozpoczęcia pracy nad sobą, do budowania zdrowych i rozwijających więzi społecznych. Wysiłek wkładany w zrozumienie, akceptację lub zmianę krzywdzących mechanizmów, może przynieść ulgę i zwiększyć spokój w codziennym funkcjonowaniu. Wiemy, że znalezienie odpowiedniego psychoterapeuty bywa procesem karkołomnym, a niestety, dla niektórych – chociażby ze względu na możliwości ekonomiczne – niedostępnym. Dlatego też, ostatecznie, każda forma prowadząca do subiektywnej poprawy funkcjonowania i możliwości budowania zdrowych relacji, korzystania z wyższych mechanizmów obronnych, jest wartościowa.

W Fundacji podejmujemy się darmowych działań, takich jak grupy wsparcia. Informację o możliwości dołączenia do nich będą pojawiać się z początkiem września, tak samo jak o możliwości zapisania się na psychoterapię i psychoedukację indywidualną.

08/07/2024

„Spektrum autyzmu i Stosowana Analiza Potrzeb” - co nasza metoda i książka napisana przez Asia Jakś, Aleksandra Oszczęda i Aśka Ławicka ma do wakacji i odpoczynku? Sprawdźcie jak wykorzystujemy SAP na naszych wyjazdach i śledźcie relacje z bieżących wydarzeń turystycznych na stronie facebookowej Fundacja Prodeste.

A książka poleca się na leniwe dni urlopowe 📖

🏖 Trwa intensywny czas naszych wyjazdów wakacyjnych. Na koloniach, turnusach, ASach i innych wyjazdach odpoczywają (i szkolą się) dzieci, nastolatki i osoby dorosłe, rodzice i ludzie w spektrum autyzmu. Odpoczynek jest niezwykle ważny w życiu każdego człowieka, niezależnie od ścieżki rozwoju. Potrzebujemy zmiany otoczenia i spędzenia wakacji ze wspierającymi ludźmi, w zgodzie ze swoimi potrzebami.

🚴‍ „Człowiek rozwijający się w spektrum autyzmu od samego przyjścia na świat ma utrudniony dostęp do możliwości zaspokajania swoich potrzeb”- “Spektrum Autyzmu i Stosowana Analiza Potrzeb” J. Jakś, A. Oszczęda, J. Ławicka

🧳 Wiele osób w spektrum autyzmu nigdy nie otrzymuje możliwości spędzenia wolnego czasu w sposób zaspokajający ich naturalne potrzeby. Dla dzieci autystycznych typowe kolonie mogą nie być dostępne ze względu na niechęć kadry organizującej. Rodzice często odczuwający wykluczenie i wyobcowanie wśród innych, nie mają często wsparcia w znajomych, rodzinie, które pozwoliłoby na chwilę wytchnienia. Brakuje oferty wypoczynkowej (nie terpautycznej) dla dorosłych osób autystycznych z niepełnosprawnościami. Do tego dochodzi presja otoczenia i niektórych specjalistów aby cały dostępny czas wolny osoby autystycznej poświęcić na terapię i “pracę” z tą osobą. W rezultacie realizacja potrzeby odpoczynku, tak przecież podstawowej, jest niemożliwa.

⛱ Dostrzegamy ten problem i wychodzimy mu naprzeciw. Metoda Stosowanej Analizy Potrzeb, opisana kompleksowo w książce “Spektrum autyzmu i Stosowana Analiza Potrzeb” daje proste narzędzia, zmienia podejście do potrzeb osób rozwijających się nietypowo, zauważa je i pozwala na ich realizację w zgodzie z indywidualnymi uwarunkowaniami danej osoby i środowiska. Ponadto wspiera cały system, daje zasoby rodzicom, nauczycielom, specjalistom jak i osobom neuroatypowym na dostosowania wsparcia i samopomocy pod siebie i swoje potrzeby. To budująca lektura, napawająca optymizmem i pokazująca, że można inaczej - idealna by sięgnąć po nią w trakcie wakacyjnego odpoczynku :)

09/04/2024

W procesie wspierania ludzi, w samym sercu każdej interwencji, terapii czy formy pomocy, zawsze powinien znajdować się człowiek, a nie konkretna metoda. To podstawowa zasada, która wynika z przekonania, że każda osoba jest unikalna i zasługuje na indywidualne podejście, dostosowane do własnych potrzeb, wartości i okoliczności. Metody i techniki są narzędziami służącymi lepszemu zrozumieniu i wsparciu jednostki, ale to właśnie adaptacja tych metod do konkretnego człowieka oraz budowanie z nim relacji opartej na zaufaniu i szacunku są kluczem do skutecznego wsparcia.

Zrozumienie tego, że człowiek jest ważniejszy niż każda metoda, przypomina nam o konieczności słuchania z empatią, podchodzenia z otwartością do każdej opowieści i traktowania każdej osoby z godnością. W praktyce, oznacza to, że czasem trzeba odejść od sztywnych protokołów czy teorii, aby dostosować się do bieżącej sytuacji, emocji i doświadczeń osoby, której staramy się pomóc.

Pamiętając, że w centrum każdej metody stoi człowiek, potrafimy lepiej dostosować nasze działania, aby były one nie tylko skuteczne, ale przede wszystkim, aby szanowały unikalność i wartość każdej jednostki. To podejście pozwala na budowanie głębokiej, znaczącej relacji, która sama w sobie może być narzędziem terapeutycznym, a przez to zmieniającym życie.

08/04/2024

Człowiek samoświadomy, który ma zaspokojone podstawowe potrzeby, jest mniej prawdopodobny do naruszania granic innych, głównie z kilku kluczowych powodów, które można powiązać z myślą Marshalla Rosenberga, twórcy Porozumienia bez Przemocy (Nonviolent Communication - NVC).

Rosenberg nauczał, że podstawą konfliktów międzyludzkich są niespełnione potrzeby. Jednak kiedy ludzie są w stanie rozpoznać i zaspokoić własne potrzeby, stają się bardziej empatyczni i skłonni do współpracy. Samoświadomość prowadzi do lepszego rozumienia własnych emocji i potrzeb, co z kolei pomaga w efektywnej ich komunikacji, bez konieczności naruszania granic innych.

Osoba, która jest w kontakcie ze sobą i swoimi potrzebami, również lepiej rozumie i respektuje potrzeby innych. Pozwala to na tworzenie relacji opartych na wzajemnym szacunku i zrozumieniu, gdzie granice są naturalnie respektowane.

Rosenberg podkreślał również znaczenie empatii – umiejętności współodczuwania z innymi, bez oceniania. Empatia prowadzi do głębszego połączenia międzyludzkiego i wzajemnego zrozumienia, które są fundamentem dla zdrowych, pełnych szacunku relacji, gdzie naruszanie granic nie ma miejsca.

Podsumowując, osoba samoświadoma i mająca zaspokojone potrzeby, dzięki głębszemu zrozumieniu siebie i empatii wobec innych, naturalnie unika naruszania granic, tworząc przestrzeń dla zdrowych i harmonijnych relacji.

07/04/2024

Decyzja o podjęciu terapii jest niezwykle personalnym wyborem i powinna być podejmowana w momencie, gdy osoba czuje, że jest na nią gotowa i kiedy pojawi się rzeczywista potrzeba. Oczywiście, moment ten może być trudny do zdefiniowania, ale istnieje wiele badań wskazujących na to, że motywacja i gotowość do zmiany są kluczowymi czynnikami, które przyczyniają się do skuteczności terapii.

Jednym z naukowych argumentów za tym podejściem jest model zmiany Prochaski i DiClemente, zwany również "Kołem Zmiany". Model ten opisuje proces zmiany w pięciu etapach:
👉prekontemplacji (nie uważa się, że problem istnieje),
👉kontemplacji (rozpoznanie problemu, ale bez zaangażowania w zmianę),
👉przygotowania (intencja podjęcia działania), działania (aktywna zmiana zachowania) oraz
👉utrzymania (utrzymanie zmiany w czasie).

Skuteczność terapii jest największa, gdy osoba znajduje się w etapie przygotowania lub działania, co sugeruje, że świadomość problemu oraz gotowość do pracy nad sobą są istotne dla pozytywnych wyników terapii.

Jeśli chcemy skierować osobę w spektrum autyzmu na terapię - warto przede wszystkim uważnie przyjrzeć się specyfice jej rozwoju i indywidualnym potrzebom w tym obszarze.

Przede wszystkim - wspierajmy rozwój samoświadomości osoby w spektrum i własnego rozumienia jej zachowania po to, by móc stanowić skuteczne lustro społeczne dla tej osoby.

06/04/2024

Czy zastanawialiście się kiedyś nad wyzwaniami osób w spektrum autyzmu - innymi niż wyzwania sensoryczne?
Zrozumienie siebie i własnych potrzeb, a tym bardziej wyrażanie ich otoczeniu, może być wyzwaniem, z którym nie da się uporać samemu. 💭🚸

Osoby w spektrum autyzmu w sposób automatyczny kierują uwagę na obiekty, fakty i zjawiska. Trudniej im zaciekawiać się sobą.🌀❤️ Właśnie dlatego wsparcie z zewnątrz jest tak cenne. Dzięki niemu mogą nauczyć się ukierunkowywać uwagę na siebie i swoje potrzeby. 🌟📚

Wyobraźcie sobie nasz umysł jak ogromny ocean – pełen głębin i nieodkrytych zakątków. 🌊 Dla osób w spektrum, bez kompasu wsparcia, zanurzenie się w tym oceanie i nawigacja mogą wydawać się niemożliwe. 🧭🛶 Ale razem, krok po kroku, możemy pomóc im odkrywać, co jest ukryte pod powierzchnią.

Empatyczne wsparcie z naszej strony może uczynić różnicę - pomagając w wyławianiu emocji, potrzeb i uczuć, czasem ukrytych za nietypowymi kodami komunikacyjnymi i emocjonalnymi.

Razem, możemy wspierać rozwój umiejętności takich jak odczytywanie sygnałów z ciała, rozpoznawanie emocji, czy też komunikowanie potrzeb. To nie jest tylko nauka dla nich – to podróż, na której i my, i oni, uczymy się od siebie nawzajem. 🛤️✨

05/04/2024

Rozumienie zachowań trudnych zarówno u dzieci, jak i osób dorosłych z niepełnosprawnościami jako próby zadbania o swoje potrzeby jest kluczowym aspektem empatycznego podejścia i efektywnej pomocy. Wielokrotnie, te zachowania są nie tyle manifestacją nieposłuszeństwa czy przekory, ile raczej sygnałem, że dana osoba napotyka na trudności w zrozumieniu swoich własnych doświadczeń, emocji, czy w nawigowaniu społecznym świecie. Nieumiejętność wyrażenia swoich potrzeb w sposób, który jest łatwo rozpoznawalny i akceptowany przez innych, często prowadzi do frustracji, która może manifestować się jako zachowania trudne do zarządzania zarówno dla samej osoby, jak i jej otoczenia.

Brak odpowiednich narzędzi komunikacyjnych lub trudności w ich wykorzystaniu sprawia, że dzieci i dorośli z niepełnosprawnościami próbują znaleźć alternatywne sposoby, by wzbudzić uwagę na swoje niezaspokojone potrzeby. Często, zachowania te są jedyną formą, którą znają lub która wydaje im się skuteczna, by wyrazić to, co czują, czego potrzebują, czy z czym się zmagają. Mogą to być próby radzenia sobie z przeciążeniem sensorycznym, wyrażania niezadowolenia, próśb o pomoc, czy nawet sposoby na nawiązanie kontaktu z innymi.

Kluczowe jest zatem, nie patrzeć na te zachowania wyłącznie przez pryzmat trudności, jakie generują w środowisku domowym, edukacyjnym, czy społecznym, ale próbować dostrzec za nimi niezaspokojone potrzeby. Zrozumienie i adekwatne reagowanie na te sygnały wymaga od opiekunów, terapeutów, i nauczycieli, nie tylko odpowiedniej wiedzy i narzędzi, ale przede wszystkim zdolności do otwartego i uważnego wsłuchiwania się w osobę, odczytywania sygnałów wyrażanych niewerbalnie lub poprzez niekonwencjonalne formy komunikacji.

04/04/2024

Wzajemność stanowi fundament, na którym Stosowana Analiza Potrzeb buduje swoją wyjątkowość. Jest to proces, w którym relacja między osobą wspierającą a osobą wspieraną nie jest jednostronna; obie strony odnoszą korzyści, tworząc symbiotyczną współpracę. W centrum tej metodologii leży przekonanie, że autentyczne połączenie międzyludzkie służy nie tylko temu, kto otrzymuje wsparcie, ale również temu, kto je oferuje. Przez budowanie tych głębokich, znaczących więzi, osoby wspierające otwierają się na naukę i doświadczenia, które mogą znacząco wpłynąć na ich własny rozwój osobisty i zawodowy.

Dzięki wzajemności w SAP, relacja pomiędzy terapeutą, a osobą w spektrum autyzmu przekracza tradycyjne ramy pomagania. Ten kontekst sprzyja wymianie – terapeuta nie tylko oferuje wsparcie i narzędzia, ale też otrzymuje od osoby wspieranej świeże perspektywy, pogłębia swoją empatię i zdolność do słuchania. Taki wzajemny rozwój jest niewyobrażalnie cenny; umacnia nie tylko kompetencje zawodowe wspierających, ale i ugruntowuje ich zdolność do tworzenia bardziej inkluzywnego społeczeństwa.

Praktyczne wpływanie na życie kogoś w spektrum autyzmu przez SAP, zarazem kształtuje osobę wspierającą, oferując jej unikalną szansę do przemyśleń nad własnymi metodami, wartościami i postawami. Poprzez tę współpracę, uczą się one cenić różnorodność myślenia i funkcjonowania, co jest nieocenione w dążeniu do lepszego zrozumienia siebie i świata.

Nie można więc lekceważyć aspektu wzajemności w SAP To, co sprawia, że metoda ta jest tak unikalna, to równoważenie nauki i rozwoju zarówno osoby wspieranej, jak i wspierającej. Nawiązywana relacja staje się mostem, który umożliwia obu stronom dostęp do nowych, niezbadanych obszarów rozwoju – zarówno osobistego, jak i społecznego.

03/04/2024

Choć z pozoru to zdanie wydaje się być oczywiste - w naszej kulturze niezwykle trudno jest być przyjętym i zrozumianym, jeśli różnimy się od większości. Jednak każdy z nas jest jedyny w sowim rodzaju. Stosowana Analiza Potrzeb wspiera budowanie świadomości zarówno osób w spektrum autyzmu, jak i tych, którzy je wspierają. Im czujemy się bezpieczniej, tym łatwiej nam ufać i budować zdrowe relacje.

26/02/2024

Piątek i sobotę spędziliśmy z przecudowną grupą, Aśka Ławicka i Zuzanną Makowską na szkoleniu Stosowanej Analizy Potrzeb, Level Junior.

To było dobre i bardzo wnikliwe doświadczenie. Pracowaliśmy mocno nad materią własną, bo nie sposób pomagać innym ludziom, gdy samemu nie potrafi się dbać o swoje potrzeby. Nasza grupa odkryła masę, przeciekawych rzeczy. Bardzo dużo naszych myśli i refleksji krążyło dookoła barier, jakie nakłada na nas kultura, cywilizacja, ale też nasza własna specyfika rozwojowa. Barier, które skutecznie utrudniają nam dotarcie do własnych potrzeb...

16/02/2024

Weronika Janiak - autorka- dziękujemy za TWójcik głos❤️

[RECENZJA]

Czasem potrzeba... czasu, żeby ułożyć myśli w słowa :)

Po lekturze książki Asi Ławickiej, Asi Jakś i Oli Oszczędy wydanej przez = Nie jestem kosmitą. Wydawnictwo Prodeste. zostało mi silne przekonanie, że słowo POTRZEBY powinno być w każdym domu, szkole i gabinecie odmieniane przez wszystkie przypadki.

Jak często te potrzeby pozostają niezaspokojone i co to z nami robi? Poczytajcie!
Jak wyjść z czysto behawioralnych uwarunkowań, które na długo zmonopolizowały pracę terapeutyczną? Sprawdźcie!
Co współczesna nauka i specjaliści w zakresie dobrostanu człowieka mają do zaoferowania w kontrze do ciągłej kontroli, nakazów, nierzadko przemocy?

Nie jestem specjalistą pierwszej linii, ale silnie odczułam przekaz tej książki. Człowieczeństwo, troska, zgoda z potrzebami - to ważne. Ważne, bo w pogoni za sukcesem, wskaźnikami, wzrostem - gdzieś w tyle zostaje człowiek.

Książka nie jest długa, ale porządkuje nieco świat. Pozwala się dowiedzieć, dlaczego zaspokajanie potrzeb jest ważne i dlaczego nie możemy tracić go z oczu. Jeśli zostanie Wam w głowie życie w zgodzie z potrzebami albo zaczniecie żyć w zgodzie z własnymi potrzebami i dawać żyć innym... to znaczy, że zrozumieliście przekaz i teraz możecie nieść go dalej.

Dziękuję. Po prostu z braku lepszych słów dziękuję za tę książkę. Książkę, która pozwoliła mi zrozumieć.

10/01/2024

Dziś o kodach❤️

Indywidualny profil sensoryczny i odmienne kody komunikacyjne nawet doświadczonym rodzicom mogą sprawiać trudności w odpowiadaniu na potrzeby dziecka, szczególnie na wczesnych etapach rozwojowych czy w sytuacjach, gdy rozwojowi w spektrum autyzmu towarzyszy jakiegoś rodzaju niepełnosprawność lub choroba. Efektem tej sytuacji jest realne utrudnienie w budowaniu silnej i stabilnej więzi pomiędzy dzieckiem a jego ważnymi opiekunami. Z jednej strony rodzice mogą tracić wiarę w swoje kompetencje i umiejętności, w wyniku czego zaczynają podejmować chaotyczne, czasami nieracjonalne próby wychowawcze. Często są one podejmowane w dobrych intencjach, jednak nie zawsze korzystnie wpływają na budowanie więzi. Z drugiej strony dziecko, które nie może w naturalny sposób samo zaspokoić swoich potrzeb lub nie otrzymuje wsparcia w tym obszarze od otoczenia (bo otoczenie nie wie lub nie umie poprawnie odczytać komunikatów), instynktownie wycofuje się z interakcji z otoczeniem i budowania więzi.

Joanna Jakś i in.
Spektrum autyzmu i Stosowana Analiza Potrzeb, s. 91
Fundacja Prodeste

Grafika: https://pin.it/7EqJLiQ

09/01/2024

ᴘʀᴀᴄᴏᴡɴɪᴀ ᴘsʏᴄʜᴏᴇᴅᴜᴋᴀᴄᴊɪ ᴡ ɴᴇᴜʀᴏʀᴏ́ᴢ̇ɴᴏʀᴏᴅɴᴏśᴄɪ dzieli się na swoim profilu cytatami z książki "Spektrum autyzmu i Stosowana Analiza Potrzeb". Jeśli macie ciekawość co znajduje się w środku i zapraszamy na profil Pracowni.

Naturalne ukierunkowanie myślenia na analizę sprawia, że osoby w spektrum autyzmu stają się dobrymi obserwatorami zjawisk i zależności społecznych. Wbrew obiegowej opinii potrafią zwracać uwagę na najmniejsze zmiany w zachowaniu drugiego człowieka i podejmować próby interpretowania ich przyczyn. Stają się przez to osobami wysoko empatycznymi. Jednak zjawiska społeczne charakteryzują się dużą dynamiką zarówno przebiegu, jak i ilości zmieniających się bodźców. Umysłowi ukierunkowanemu na analizę może być trudno poradzić sobie z przetworzeniem tak dużej dawki szczegółowych danych. Dlatego w sytuacji dynamicznych zmian społecznych w zachowaniu osób autystycznych pojawiają się opóźnione reakcje na czyjeś emocje, co często jest mylone z brakiem empatii.

Joanna Jakś i in.
Spektrum autyzmu i Stosowana Analiza Potrzeb, s. 54

Miód na serce to czytać 🫂

Grafika: Paula Bernat

08/01/2024

Działamy!
Dziś po 16:00 książka ukaże się w regularnej sprzedaży.
Zaglądajcie do naszego sklepu.
Jednocześnie ostrzegamy i prosimy o cierpliwość - nasze ludzkie zasoby są aktualnie okrojone, więc jeśli nastąpi duża ilość zamówień - wysyłki mogą nieco rozciągnąć się w czasie. Z góry dziękujemy za wyrozumiałość i zaufanie!

07/01/2024

Docieraja do nas refleksje na temat książki „Spektrum autyzmu i Stosowana Analiza Potrzeb”.
Cieszymy się, że wywołuje dobre emocje.

Czytanie tej książki roztapia mi serce (taki sentymentalny meltdown 🫠🥰).. obecnie czytam o komunikacji w spektrum i myślę o mojej córce, która miała i ma własne kody emocjonalne, które zawsze wywoływały mój zachwyt i je odwzajemniałam.

Chciałabym o nich pisać, ale jakoś czuję, że zachowam to dla nas.

Książkę już mogę z całego serca polecić.. świetnie oddaje czym jest rozwój w spektrum i można dużo zrozumieć 🖤

Książka pisana z sercem

04/01/2024

Pierwsze książki zakupione w przedsprzedaży docierają do nabywców ❤️❤️❤️

Drodzy Rodzice 😀
Dziś dotarły do nas najnowsze pozycje książkowe, które uzupełniają naszą szkolną biblioteczkę ❤️
Od poniedziałku dostępne będą dla Państwa do wypożyczenia👌

01/01/2024

Pierwszy dzień 2024. Wszystkie książki Spektrum i Stosowana Analiza Potrzeb zakupione w przedsprzedażowym pakiecie z dedykacją - gotowe do jutrzejszej wysyłki!
Życzymy Wam dobrego roku pełnego możliwości odpowiadania na swoje potrzeby.❤️

06/12/2023

Za 20 minut spotykamy się na lajfie, jak to mówią.

Czyli - zapraszam bardzo gorąco na "Życie bez barier, zgodnie z potrzebami". To taki nasz program "telewizyjny" od zarania jego istnienia prowadzony przez Asię Jakś, która spotyka się w środowe wieczory z różnymi, fajnymi osobami.

Raz na jakiś czas natomiast w Życiu bez Barier pojawiamy się całym zarządem Fundacja Prodeste. Bo uważamy, że taki wspólny czas jest potrzebny, ale przede wszystkim - fajny.

Dlatego dziś zapraszam na mikołajkowo - świąteczno - noworoczne, ostatnie w tym roku, wydanie Życia bez Barier. Na fanpage Fundacji Prodeste o 20.30.

A jako, że dzisiaj jest dzień Świętego Mikołaja, my też mamy dla Was prezent. W postaci - mikołajkowej Aukcji Niespodzianki.

Ponieważ to Niespodzianka, to nic więcej nie powiem oprócz tego, że latać będą nisko jaskółki a wysoko kruki. Niekoniecznie czarne kruki. Co do jaskółek, to wszystko wskazuje na to, że będą latawcami ;-)

Zapraszam! Mikołajkowa Aukcja Niespodzianka dzisiaj, podczas Życia bez barier. Na fanpage Fundacji Prodeste. O 20.30. Wpadajcie :-)

05/12/2023

Dziękujemy za zaufanie i jesteśmy niezwykle wzruszeni.
Wszystkie egzemplarze z przedsprzedaży znalazły już swoich właścicieli. Czekamy niecierpliwie na moment, w którym będziemy mogli Wam je wysłać.
Tymczasem - nie byłoby tych emocji, gdyby nie niezwykłe osoby, których wkład w powstanie tej książki jest nieoceniony!
Weronika Ławicka, której zawdzięczamy przepiękną okładkę z motywem latawca.
Kinga Beczak Jackl z Aspiracje.com.pl - autyzm na koszulkach , która dzielnie walczyła o ładny język, poprawność, przejrzystość, czytelność, by czytało Wam się jak najlepiej.
Zuzanna Makowska - mistrzyni wyszukiwania literówek.
Karolina Kaiser - to osoba, której zawdzięczamy skład i piękne wnętrze.
Totem.com.pl - to wyjątkowa ekipa - dzięki ich pracy słowo stanie się materią - estetyczną i przyjemną sensorycznie.
Dziękujemy!

04/12/2023

📚🌈 Przedsprzedaż Otwarta! 🌈 Znamy już datę i mamy dobre wieści!

Jeżeli podążasz za naszą Fundacją, to wiesz, jak ważne dla nas są projekty, które naprawdę wprowadzają zmiany. Długo oczekiwana książka "Spektrum autyzmu i Stosowana Analiza Potrzeb" jest już dostępna w przedsprzedaży i to coś, co nie tylko wzbogaci Twoją wiedzę, ale również pomoże zrozumieć świat osób w spektrum autyzmu.

🌟 Autorki, Joanna Jakś, Joanna Ławicka, i Aleksandra Oszczęda, specjalistki w dziedzinie Stosowanej Analizy Potrzeb, zabiorą Cię w fascynującą podróż po spektrum autyzmu. To nie tylko książka - to przewodnik, który pomoże zrozumieć rozwój w spektrum autyzmu, wspierając diagnozę i dostosowanie wsparcia do indywidualnych potrzeb.

🔍 Co znajdziesz w tej niezwykłej książce?

☀Rozwinięcie zrozumienia spektrum autyzmu w odniesieniu do kluczowych kryteriów diagnostycznych i wieku.
☀Etapy rozwoju charakterystyczne dla osób w spektrum autyzmu, wspierające skuteczną diagnozę potrzeb rozwojowych.
☀Teoretyczne założenia i podstawy Stosowanej Analizy Potrzeb.
☀Praktyczne narzędzia i strategie wspierające nie tylko osoby w spektrum autyzmu, ale także ich rodziny, opiekunów, nauczycieli i współpracowników.
☀Metody wspierające rozwój umiejętności odczytywania i zaspokajania potrzeb, z osadzeniem w poczuciu bezpieczeństwa.

📚 Książkę w przedsprzedaży możesz zakupić w 2 wersjach - zobacz szczegółowe informacje w naszym sklepie. [link w komentarzu]