CLI 2019

CLI 2019 Bien que l’erreur soit conceptuellement difficile à définir, le chercheur ne manque pas de la rencontrer.

CLI 2018 est la cinquième édition du workshop junior organisé par les doctorants de l'ED 224 - Cognition, Langage, Interaction, de l’université Paris 8. « Interprétation et représentation du monde » est le thème retenu pour le colloque 2018. Suite au succès des trois premières éditions, nous avons le plaisir de vous annoncer la tenue du colloque jeunes chercheurs CLI 2017, organisé par les doct

orants de l'École Doctorale Cognition, Langage, Interaction (CLI) de l’Université́ Paris 8 Vincennes-Saint-Denis. « Reconsidérer l’erreur » est le thème retenu pour ces deux journées de colloque international qui se dérouleront les 19 et 20 octobre 2017 dans les locaux de l’Université Paris 8. Toutefois, c’est suite à son émergence, à son induction, ou à sa constatation que le scientifique peut tenter de la comprendre, de la gérer, de la prévenir, et/ou d’en tirer de nouvelles connaissances. L’objectif de ce colloque est d’envisager l’erreur d’un nouveau point de vue, dont la temporalité peut se révéler un axe porteur. Ceci implique donc que le concept soit abordé de la genèse à la maîtrise, de l’induction à la compréhension, de la définition à la prévention. L’objectif de ce colloque est de promouvoir les travaux de recherche des jeunes chercheurs de divers horizons afin de permettre une réflexion transdisciplinaire en construisant des ponts entre les disciplines, au travers et au-delà̀ d’elles. La finalité́ scientifique de ce colloque est d’actualiser et de faire évoluer l’état des connaissances sur le thème de l’erreur en donnant un aperçu des questionnements qui l’entoure. L’appel à communication s’adresse à tous les doctorants et jeunes chercheurs diplômés de France comme de l’étranger, rattachés à un laboratoire de recherche. Les propositions de communication sont à soumettre en format PDF sur le site https://easychair.org/cfp/CLI2017

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Les anciennes éditions du colloque CLI étaient :

CLI 2016 - Construction du sens, sens des constructions

CLI 2015 - Traiter l'information

CLI 2014 - Etre en interaction

Adresse

Saint-Denis
93526

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Suite au succès des cinq premières éditions, nous le plaisir de vous annoncer la tenue du colloque jeunes chercheurs CLI 2019, organisé par les doctorants de l'École Doctorale Cognition, Langage, Interaction (CLI) de l’Université Paris 8 Vincennes-Saint-Denis.

« Savoir des mémoires & Mémoire des savoirs » est le thème retenu pour ces deux journées de colloque international qui se dérouleront les 10 et 11 octobre 2019 dans les locaux de l’Université Paris 8.

“Parce qu’un homme sans mémoire est un homme sans vie, un peuple sans mémoire est un peuple sans avenir.” – Ferdinand Foch.

La mémoire, dans son sens le plus large, sera au cœur de cette sixième édition du colloque jeunes chercheurs organisé par l’école doctorale CLI. En effet, à travers un regard pluridisciplinaire, nous posons cette année la question de la transmission, orale et écrite, implicite ou explicite, de l’ensemble des savoirs que nous possédons, qu’ils soient scientifiques – i.e., les connaissances scientifiques, acquises et transmises par et pour la science – ou non – e.g; Les traditions culturelles. Mais s’interroger sur la transmission des savoirs amène inévitablement à la question de leur conservation et de leur transformation. Ces dernières peuvent se faire au travers de processus et outils humains – le langage, les interactions sociales, les habitudes culturelles – mais également mathématiques ou informatiques.

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