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Pro-Posições

Pro-Posições é um periódico científico de acesso aberto da Faculdade de Educação da Unicamp, publicado desde 1990.

A Pro-Posições é um fórum para apresentação e discussão de novas pesquisas e abordagens teóricas que, independentemente da área de conhecimento, contribuam para a reflexão crítica sobre as várias dimensões da Educação. A revista acolhe a produção original do campo e publica artigos em diferentes formatos, gêneros e estilos. São publicados artigos, ensaios e revisões bibliográficas originais. Texto

s submetidos são apreciados supondo-se que não foram previamente publicados e que não estão sendo examinados para publicação por nenhum outro periódico ou editora. Os artigos são avaliados pelos editores e por pareceristas ad hoc. Tanto os autores quanto os revisores permanecem anônimos durante todo o processo de avaliação.

24/05/2024

Confira o artigo “Narrativas míticas como patrimônio da cultura imaterial do Ibitipoca” de Arcenira Resende Lopes Targino, publicado no volume 35 da Revista Pro-Posições.

23/05/2024

Confira o resenha “Memórias de professoras e o uso de cartas como ferramenta pedagógica” de Ieda Parra Barbosa-Rinaldi; Camila Rinaldi Bisconsini; Ademir Faria Pires; Lara Vinholes; Juliana Pizani, publicado no volume 35 da Revista Pro-Posições.

22/05/2024

Confira a resenha “Constelações freirianas: lutas, afetos e memórias” de Antonio Carlos Dias Júnior e Aline de Souza Pereira, publicado no volume 35 da Revista Pro-Posições.

21/05/2024

Confira o artigo "Violência escolar e o exercício da autoridade do professor: um estudo com adolescentes de São Paulo
” de Gomes, Aline Morais Mizutani; Piccirillo, Debora; Theodoro, Renan; Komatsu, André Vilela, publicado no volume 35 da Revista Pro-Posições.

15/03/2024

Confira o artigo “Sínteses da apropriação do conceito de Educação Estética de Vigotski no Ensino de Arte brasileiro (2006-2020) ” de Marilene Oliveira Almeida, Gelka Arruda de Barros, Regina Helena de Freitas Campos, Christiane Campos de Araújo e Lilian Sipoli Carneiro Cañete, publicado no volume 35 da Revista Pro-Posições.

https://doi.org/10.1590/1980-6248-2023-0015BR

Read the paper “Syntheses of the appropriation of Vygotsky’s concept of Aesthetic Education in Brazilian art teaching (2006-2020)” by Marilene Oliveira Almeida, Gelka Arruda de Barros, Regina Helena de Freitas Campos, Christiane Campos de Araújo e Lilian Sipoli Carneiro Cañete published in volume 35 of Pro-Posições.

https://doi.org/10.1590/1980-6248-2023-0015EN

14/03/2024

Confira o artigo “ As pessoas que passavam xingavam ela de “macaca”: as facetas do racismo em textos infantis” de
Claudia Riolfi e Renata de Oliveira Costa, publicado no volume 35 da Revista Pro-Posições.

https://doi.org/10.1590/1980-6248-2022-0041BR

Read the paper “ People passing by called her “Monkey”: facets of racism in children’s writings ” by Claudia Riolfi and Renata de Oliveira Costa published in volume 35 of Pro-Posições.

https://doi.org/10.1590/1980-6248-2022-0041EN

13/03/2024

Read the paper “Considerations as to secondary education, school dropout and youth in the context of the pandemic in Argentina” by Agustina María Corica, María Eugenia Vicente and Analía Elizabeth Otero published in volume 35 of Pro-Posições.

https://doi.org/10.1590/1980-6248-2022-0015EN

12/03/2024

Confira o artigo “Os efeitos de Maio de 68 na trajetória de Jacques Rancière: a dicotomia althusseriana entre ciência e ideologia colocada em xeque” de Taís Araújo, publicado no volume 35 da Revista Pro-Posições.

https://doi.org/10.1590/1980-6248-2023-0044BR

Read the paper “May 68's effects in Jacques Rancière’s path: The Althusserian dichotomy between science and ideology questioned” by Taís Araújo published in volume 35 of Pro-Posições.

https://doi.org/10.1590/1980-6248-2023-0044EN

11/03/2024

Confira o artigo “A política educacional da nova Base Nacional Comum Curricular (BNCC): um olhar a partir da biopolítica” de Amarildo Luiz Trevisan, publicado no volume 35 da Revista Pro-Posições.

https://doi.org/10.1590/1980-6248-2022-0065BR

Read the paper “The educational policy of the new Brazilian Common National Curriculum Framework: an Analysis based on Biopolitics” by Amarildo Luiz Trevisan published in volume 35 of Pro-Posições.

https://doi.org/10.1590/1980-6248-2022-0065EN

08/03/2024

Confira o artigo “Sujeitos históricos e ensino sob a ótica de Eduardo Coutinho: proposta para a formação de professores de história” de Humberto Perinelli Neto e Rodrigo Ribeiro Paziani, publicado no volume 35 da Revista Pro-Posições.

https://doi.org/10.1590/1980-6248-2021-0134BR

Read the paper “Historical subjects and teaching from the perspective of Eduardo Coutinho: proposal for the training of history teachers” by Humberto Perinelli Neto and Rodrigo Ribeiro Paziani published in volume 35 of Pro-Posições.

https://doi.org/10.1590/1980-6248-2021-0134EN

20/12/2023

Confira o artigo “Between form and content: affective generalization in Art” de Shuangshuang Xu e Luca Tateo que compõe o dossiê “Desenvolvimento humano, drama e vivências: Vigotski e a questão da psicologia da criação pelo ator”, publicado no volume 34 da Revista Pro-Posições.

https://www.scielo.br/j/pp/a/RKrhdxFx3LSSWX3PsWGfdMx/?lang=en

Read the paper “Between form and content: affective generalization in Art” by Shuangshuang Xu and Luca Tateo published in volume 34 of Pro-Posições.

20/12/2023

Confira o artigo “Concrete Psychology of the Actor’s dvoistvennost’: Emotions and Art as Vygotsky’s means for rethinking Methods of Psychology” de Willi Reinecke que compõe o dossiê “Desenvolvimento humano, drama e vivências: Vigotski e a questão da psicologia da criação pelo ator”, publicado no volume 34 da Revista Pro-Posições.

https://www.scielo.br/j/pp/a/Br8bs7XdmkmkKSxSGY5GjTs/?lang=en

Read the paper “Concrete Psychology of the Actor’s dvoistvennost’: Emotions and Art as Vygotsky’s means for rethinking Methods of Psychology” by Willi Reinecke published in volume 34 of Pro-Posições.

19/12/2023

Confira o artigo “A questão das emoções e da vivência estética: o diálogo entre Vigotski e Stanislávski em torno da psicologia do ator” de Priscila Nascimento Marques e Diego Moschkovich que compõe o dossiê “Desenvolvimento humano, drama e vivências: Vigotski e a questão da psicologia da criação pelo ator”, publicado no volume 34 da Revista Pro-Posições.

https://www.scielo.br/j/pp/a/HtrV87zVTcNxGckdJ7PbZFF/?lang=pt

Read the paper “The question of emotions and aesthetic experience: the dialogue between Vygotsky and Stanislavski around actor’s psychology” by Priscila Nascimento Marques and Diego Moschkovich published in volume 34 of Pro-Posições.

https://www.scielo.br/j/pp/a/HtrV87zVTcNxGckdJ7PbZFF/?lang=en

19/12/2023

Confira o artigo “Vigotski e a arte do ator: por uma psicologia do ator-performer” de José Tonezzi que compõe o dossiê “Desenvolvimento humano, drama e vivências: Vigotski e a questão da psicologia da criação pelo ator”, publicado no volume 34 da Revista Pro-Posições.

https://www.scielo.br/j/pp/a/M7XRvk9wQTJGrdDSpxLrqvz/?lang=pt

Read the paper “Vygotsky and the actor’s art: for a psychology of the actor-performer” by José Tonezzi published in volume 34 of Pro-Posições.

https://www.scielo.br/j/pp/a/M7XRvk9wQTJGrdDSpxLrqvz/?lang=en

18/12/2023

Confira o artigo “Autocrítica dirigida com artistas-trabalhadores(as): uma proposta metodológica a partir da Psicologia Histórico-Cultural” de Erickaline Bezerra de Lima, Fellipe Coelho-Lima e Naira Neide Ciotti que compõe o dossiê “Desenvolvimento humano, drama e vivências: Vigotski e a questão da psicologia da criação pelo ator”, publicado no volume 34 da Revista Pro-Posições.

https://www.scielo.br/j/pp/a/gGvkCngmd4r7WJpbbYjGHBh/?lang=pt #

Read the paper “Directed self-criticism with artist-workers: a methodological proposal based on cultural-historical psychology” by Erickaline Bezerra de Lima, Fellipe Coelho-Lima and Naira Neide Ciotti published in volume 34 of Pro-Posições.

https://www.scielo.br/j/pp/a/gGvkCngmd4r7WJpbbYjGHBh/?lang=en

18/12/2023

Confira o artigo “Imaginação e experiência em processos criativos teatrais na infância” de Hanna Talita Gonçalves Pereira de Araujo e Leonel Martins Carneiro que compõe o dossiê “Desenvolvimento humano, drama e vivências: Vigotski e a questão da psicologia da criação pelo ator”, publicado no volume 34 da Revista Pro-Posições.

https://www.scielo.br/j/pp/a/Q9MHLMqjdprSbSqm7y793Tk/?lang=pt

18/12/2023

Confira o artigo “O desenvolvimento engajado e o teatro-brincar na constituição da coletividade” de autoria de Fernanda Liberali, Valdite Pereira Fuga e Daniela Vendramini-Zanella que compõe o dossiê “Desenvolvimento humano, drama e vivências: Vigotski e a questão da psicologia da criação pelo ator”, publicado no volume 34 da Revista Pro-Posições.

https://www.scielo.br/j/pp/a/RB3HQCKG8wtXWDnNNJx8N7H/?lang=pt #

14/12/2023

Confira o artigo “Teatro social dos afetos: sobre a potência da arte cênica na superação de relações opressivas na escola” de Bader Burihan Sawaia e Kelly Cristina Fernandes que compõe o dossiê “Desenvolvimento humano, drama e vivências: Vigotski e a questão da psicologia da criação pelo ator”, publicado no volume 34 da Revista Pro-Posições.

https://www.scielo.br/j/pp/a/3X7DCKYXbJyRQBpfmvNqP6x/?lang=pt

Read the paper “Social theater of affections: on the power of theatrical arts to overcome oppressive school relations” by Bader Burihan Sawaia and Kelly Cristina Fernandes published in volume 34 of Pro-Posições.

https://www.scielo.br/j/pp/a/3X7DCKYXbJyRQBpfmvNqP6x/?lang=en

14/12/2023

Confira o artigo “O Laboratório Madalenas – Teatro das Oprimidas e as contribuições de Lev Vygotsky e Augusto Boal: entrelaçamento da arte com a vida” de Adriana Barbosa Ribeiro e Andréa Vieira Zanella que compõe o dossiê “Desenvolvimento humano, drama e vivências: Vigotski e a questão da psicologia da criação pelo ator”, publicado no volume 34 da Revista Pro-Posições.

https://www.scielo.br/j/pp/a/KVVDMcSjFztQ3Ytk5fy4NQk/?lang=pt

Read the paper “The Madalenas Laboratory – Theater of the Oppressed and the contributions of Lev Vygotsky and Augusto Boal: intertwining art and life” by Adriana Barbosa Ribeiro and Andréa Vieira Zanella published in volume 34 of Pro-Posições.

https://www.scielo.br/j/pp/a/KVVDMcSjFztQ3Ytk5fy4NQk/?lang=en

12/12/2023

Confira o artigo “O trabalho criador como vivência duplicada do ator em si e na personagem: a perejivanie (est)ética” de Lavínia Lopes Salomão Magiolino, Daniele Nunes Henrique Silva e Ana Luiza Bustamante Smolka que compõe o dossiê “Desenvolvimento humano, drama e vivências: Vigotski e a questão da psicologia da criação pelo ator”, publicado no volume 34 da Revista Pro-Posições.

https://www.scielo.br/j/pp/a/579bZxzGs5KHshJ99BbMQSy/?lang=pt #

Read the paper “The creative work as duplicated experience of the actor in himself and in the character: the (aest)ethical perezhivanie” by Lavínia Lopes Salomão Magiolino, Daniele Nunes Henrique Silva and Ana Luiza Bustamante Smolka published in volume 34 of Pro-Posições.

https://www.scielo.br/j/pp/a/579bZxzGs5KHshJ99BbMQSy/?lang=en

12/12/2023

Confira a tradução de Priscila Nascimento Marques do texto “Sobre a questão da psicologia da criação pelo ator” de L. S. Vigotski, que compõe o dossiê “Desenvolvimento humano, drama e vivências: Vigotski e a questão da psicologia da criação pelo ator”, publicado no volume 34 da Revista Pro-Posições.

https://www.scielo.br/j/pp/a/WbCM7hYh6dzjRCt6hDyFY5t/?lang=pt

12/12/2023

Confira o artigo “Os trinta e cinco anos da educação na Constituição de 1988” de Carlos Roberto Jamil Cury, publicado no volume 34 da Revista Pro-Posições.

https://www.scielo.br/j/pp/a/rh6fhCndfq3Y8RjTGKzj9Jk/?lang=pt #

11/12/2023

Confira o artigo “Reflexões sobre uma educação quixotesca em um mundo póspandemia (ou como o processo de invenção de mundo de dom quixote nos ajuda a pensar alternativas educacionais)” de Diego da Silva Vargas, publicado no volume 34 da Revista Pro-Posições.

https://www.scielo.br/j/pp/a/gLZrXSJhFY7GBjH73pSqWmC/?lang=pt

11/12/2023

Confira o artigo “Uma história de Ou isto ou aquilo, de Cecília Meireles: primeira edição, editora Giroflex, 1964” de Norma Sandra de Almeida Ferreira, publicado no volume 34 da Revista Pro-Posições.

https://www.scielo.br/j/pp/a/nn3pC3sGN6Qbp7XN6tJH9cF/?lang=pt

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