Công an xã Minh Tân, Đông Hưng, Thái Bình

19/11/2023

18/11/2023

Thái Bình - Công an huyện Đông Hưng (tỉnh Thái Bình) vừa khởi tố bị can, bắt tạm giam một đối tượng điều khiển xe môtô không chấp hành kiểm tra nồng độ cồn, lao xe vào người một chiến sĩ Cảnh sát giao thông (CSGT) rồi bỏ chạy.

16/11/2023

Công an Quảng Ninh đang truy tìm tài xế lái ô tô chạy lùi với tốc độ cao để trốn kiểm tra nồng độ cồn, gây nguy hiểm cho người tham gia giao thông trên Quốc lộ 18.

16/11/2023

15/11/2023

Hai cán bộ xã ở Hải Dương bị một người thợ xây đến tận nhà dùng dao tấn công sau khi hai người này đến công trình vi phạm trật tự xây dựng nhắc nhở.

14/11/2023

Trên mạng xã hội, ông Hà Duy Thọ tự quảng cáo mình là bác sĩ, chuyên gia dinh dưỡng, nhưng khi cơ quan chức năng kiểm tra thì người này không có bằng cấp và chứng chỉ hành nghề khám bệnh, chữa bệnh.

14/11/2023

👮‍♀️Công an xã khám phá nhiều vụ án hình sự, giữ bình yên vùng cao🌲⛰️

👉Từ khi Công an chính quy về nhận nhiệm vụ tại xã Liên Minh, huyện Võ Nhai, tỉnh Thái Nguyên, các loại tội phạm không còn dám manh động.

👉Chúng đã thấy ở địa bàn hẻo lánh này không còn là mảnh đất mẫu mỡ để ấn náu hoạt động, bởi lực lượng Công an xã đã trực tiếp xử lý các vụ đánh bạc, bắt đối tượng khai thác lâm sản trái phép, săn bắt động vật hoang dã, thậm chí là bắt “nã”…

👉Nói như đồng chí Hoàng Văn Thượng, Chủ tịch xã Liên Minh: Để có được sự bình yên cho cuộc sống người dân Liên Minh như hôm nay, một phần lớn là do các đồng chí Công an xã được đào tạo chính quy đã tham mưu và triển khai có hiệu quả các đợt truy quét, tấn công phòng chống tội phạm, tệ nạn xã hội và xây dựng phong trào Toàn dân bảo vệ an ninh Tổ quốc trên địa bàn.

https://bocongan.gov.vn/cuoc-thi-viet-voi-chu-de-bao-dam-an-ninh-trat-tu-o-co-so/tac-pham-du-thi/cong-an-xa-kham-pha-nhieu-vu-an-hinh-su-giu-binh-yen-vung-cao-d141-t34824.html

14/11/2023

🆘🆘THỦ ĐOẠN CŨ - NẠN NHÂN MỚI

👮Cơ quan An ninh điều tra Công an tỉnh Tuyên Quang vừa thi hành Lệnh bắt tạm giam bị can đối với Trần Bình Giang (sinh năm 1999, trú tại thôn Bắc Hai, xã Quý Sơn, huyện Lục Ngạn, tỉnh Bắc Giang) về tội “Tổ chức, môi giới cho người khác trốn đi nước ngoài” theo quy định tại khoản 2, Điều 349 Bộ luật hình sự.

👉Lợi dụng lòng tin và nhu cầu tìm kiếm việc nhẹ lương cao của nhiều người, Trần Bình Giang sử dụng tài khoản Zalo “A A Phong Ca”, “Bi Phong” tự xưng tên là Trần Đạo Phong trú tại thành phố Việt Trì, tỉnh Phú Thọ, đăng bài viết tuyển dụng người Việt Nam đến Thái Lan làm việc văn phòng nhẹ nhàng, lương cao, nhập cảnh hợp pháp bằng hộ chiếu, miễn phí visa cư trú, chỉ cần chụp ảnh hộ chiếu Trần Bình Giang sẽ mua cho vé máy bay đi đến Thái Lan, đón đến nơi làm việc.

👉Tuy nhiên, khi các bị hại đến Băng Cốc, Thái Lan, Trần Bình Giang bố trí đón, đưa các bị hại đến một khu tự trị có vũ trang tại Myanmar lao động bất hợp pháp.

👉Tại đây, các bị hại phải tìm kiếm, kết bạn, làm quen với những người Việt Nam sử dụng mạng xã hội Zalo, Facebook, Telegram… để lừa đảo chiếm đoạt tài sản, nếu không làm theo yêu cầu sẽ bị đánh đập, dí dùi cui điện…

👉Những người muốn trở về Việt Nam phải nộp số tiền chuộc lên tới hàng trăm triệu đồng. Nhiều bị hại đã bỏ trốn khỏi nơi làm việc, có trường hợp bị tử vong trên đường trốn chạy.

♥️📢Người nào là bị hại do Trần Bình Giang rủ rê, tổ chức trốn đi nước ngoài thì liên hệ với Điều tra viên Ngô Quyền, Công an tỉnh Tuyên Quang (SĐT: 0968.388.864) để được hỗ trợ, xử lý.

👮‍♀️👮 Bộ Công an khuyến cáo nhân dân luôn cảnh giác với những thủ đoạn tuyển dụng lao động bất hợp pháp, "việc nhẹ lương cao"; không tiếp tay, tham không tham gia và tích cực phối hợp với các lực lượng chức năng đấu tranh, xử lý các hoạt động lừa đảo, chiếm đoạt tài sản trên mạng xã hội.

👉 Mọi hoạt động xuất cảnh đi nước ngoài không được các tổ chức có tư cách pháp nhân, Nhà nước bảo hộ đều là hoạt động bất hợp pháp.

13/11/2023

13/11/2023

SỰ KIỆN "HỒI CHUÔNG LỬA"

Sự kiện do các bạn sinh viên chuyên ngành Quan hệ công chúng - Học viện Thanh thiếu niên Việt Nam tổ chức nhằm tri ân lực lượng Cảnh sát PCCC&CNCH Việt Nam cũng như chia sẻ nỗi đau, mất mát của những nạn nhân trong các vụ hoả hoạn.

Sự kiện hứa hẹn sẽ mang lại nhiều cung bậc cảm xúc lắng đọng bởi những tiết mục văn nghệ tái hiện lại chân thực nhất những câu chuyện đầy xúc động về công tác Phòng cháy, chữa cháy và cứu nạn, cứu hộ. Và còn rất nhiều những bí mật chưa được bật mí tại sự kiện "Hồi Chuông Lửa".

Nội dung chương trình:

18h00: Check-in sự kiện

18h20: Ổn định tổ chức

18h30: Văn nghệ chào mừng : Hát múa "Nếu một mai tôi bay lên trời"

18h35: Khai mạc chương trình

18h45: Video phóng sự: “Ranh Giới”

19h00: Talkshow với khách mời: Đại diện Phòng Cảnh sát PCCC và CNCH Công an thành phố Hà Nội

19h20: Văn nghệ: Hoạt cảnh “Người hùng trong biển lửa”

19h30: Một phút tưởng niệm các nạn nhân trong hỏa hoạn

19h30: Trưởng BTC phát biểu - Công chiếu Recap chiến dịch

19h40: Văn nghệ : Nhảy đồng diễn "Lính cứu hỏa + Xuất kích"

19h45: Bế mạc chương trình + chụp ảnh lưu niệm

- Thời gian: 18h00, 15/11/2023.
- Địa điểm: Hội trường tầng 2 nhà C, Học viện Thanh thiếu niên Việt Nam.

13/11/2023

🇻🇳🇻🇳 04 CÁCH ĐỂ ĐƯỢC PHỤC VỤ TRONG NGÀNH CÔNG AN?

👮👮‍♀️ Làm thế nào để được phục vụ trong ngành Công an?

👉 Tham gia kỳ thi tuyển sinh vào các trường CAND👍

☘️Căn cứ vào quy định của pháp luật và hướng dẫn của Bộ Giáo dục và đào tạo, Bộ Công an sẽ có hướng dẫn tuyển sinh năm 2024. Các bạn theo dõi thông tin tại Cổng Thông tin điện tử Bộ Công an (https://bocongan.gov.vn); Fanpage Bộ Công an (https://www.facebook.com/mps.gov); Trang Thông tin điện tử các trường CAND.

👉 Trường hợp không đủ điểm xét tuyển vào các trường CAND, bạn có thể lựa chọn một trong những phương án sau để được phục vụ trong ngành Công an:

☘️Tiếp tục ôn luyện để đạt kết quả thi cao hơn trong năm tiếp theo để đăng ký xét tuyển vào các trường Công an nhân dân.

☘️ Đăng ký thực hiện nghĩa vụ tham gia Công an nhân dân để được hưởng chính sách đối với công dân thực hiện nghĩa vụ như:
👮‍♀️ Được tiếp tục đăng ký xét tuyển vào các trường Công an nhân dân (trình độ đại học và trình độ trung cấp).
👮Được xét chuyển sang chế độ chuyên nghiệp, phục vụ lâu dài trong Công an nhân dân sau khi hết thời gian thực hiện nghĩa vụ nếu đủ điều kiện theo quy định của Bộ Công an.

☘️Đăng ký xét tuyển và nhập học một trường dân sự phù hợp với năng lực; sau khi tốt nghiệp có thể tham gia tuyển sinh công dân đã có bằng tốt nghiệp trình độ đại học trở lên vào công tác trong lực lượng Công an nhân dân, nếu đảm bảo điều kiện, tiêu chuẩn theo quy định của Bộ Công an tại thời điểm đó.

☘️ Tham gia tuyển chọn công dân vào CAND nếu đảm bảo điều kiện, tiêu chuẩn theo quy định của Bộ Công an tại thời điểm tuyển chọn.

🍀CHÚC CÁC BẠN THÀNH CÔNG!

13/11/2023

Thông tin từ Cục CSGT khẳng định các biển 5 số cấp cho xe máy của người dân có seri theo mẫu cũ (một chữ cái và một chữ số) vẫn được định danh. Khi làm thủ tục thu hồi theo quy định, hệ thống đăng ký xe sẽ cấp lại biển này kh...

13/11/2023

Chúng tôi đã đi không tiếc đời mình
Những tuổi 18 20 làm sao không tiếc
Nhưng ai cũng tiếc thì còn chi Tổ Quốc?🇻🇳
-K59-D1-E21

13/11/2023

TỰ HÀO TRÍ TUỆ CỦA THÀNH NAM 🥰

Mới đây, Hội đồng Giáo sư Nhà nước vừa công bố danh sách ứng viên đạt chuẩn GS, PGS năm 2023 từ 642 ứng viên được đề cử.

Trong đó, có 3 người trẻ tuổi nhất cùng 39 tuổi đạt chuẩn chức danh giáo sư.

Đặc biệt, khi có hai giáo sư trẻ tuổi nhất năm 2023 không chỉ cùng tuổi mà còn cùng cơ quan, cùng quê ở Nam Định.

Đó là PGS.TS Đoàn Thái Sơn và PGS.TS Nguyễn Đại Hải. Cả hai đều đến từ Viện Hàn lâm Khoa học và Công nghệ Việt Nam.

12/11/2023

🏢🏢Các cơ quan quản lý nhà nước cần vào cuộc quyết liệt hơn nữa trong đấu tranh với vấn nạn bằng giả, để đưa giá trị thật của kiến thức trở về với người học thật, thi thật.

👮👮👮 Công an tỉnh Hà Tĩnh vừa triệt phá đường dây sản xuất giấy tờ giả hoạt động trên không gian mạng.

👉👉👉Nhóm đối tượng lập trình website và chạy quảng cáo cho các website làm giấy tờ giả để tiếp cận đến khách hàng có nhu cầu làm giấy tờ giả.

🕵️‍♀️🕵️‍♀️🕵️‍♀️ Các đối tượng sử dụng nhiều thủ đoạn tinh vi, làm giả văn bằng, tài liệu gây bức xúc trong dư luận.

🆘🆘🆘 Việc sử dụng tài liệu, con dấu giả ảnh hưởng nghiêm trọng đến ANTT, công bằng xã hội, để lại nhiều hệ lụy, nhất là đối với các lĩnh vực Giáo dục, Y tế. Nếu không ngăn chặn kịp thời, sẽ gây ra những hậu quả khôn lường.

12/11/2023

Kỵ binh CSCĐ

12/11/2023

ANTD.VN - Phụ nữ vốn chân yếu tay mềm, nhưng làm chỉ huy công an xã ở một địa bàn rộng, đông dân cư, Trung tá Trương Thị Liễu - Phó trưởng Công an xã Thanh Liệt, huyện Thanh Trì (Hà Nội) đã biến đặc trưng giới thành sự uyển chuyển ...

12/11/2023

12/11/2023

🍁🍂 Nơi đẹp nhất là nơi ta từng đi qua…
…thời gian đẹp nhất là thời gian không bao giờ quay trở lại!

12/11/2023

MỘT SỰ XẾP ĐẶT NGẪU NHIÊN NHƯNG VÔ CÙNG KỲ DIỆU CỦA LỊCH SỬ!

Năm 1911, khi người thanh niên yêu nước Văn Ba ra đi từ bến Nhà Rồng đến tận góc bể, chân trời xa lạ tìm đường cứu nước cho một dân tộc đang bị nô lệ thì tại làng An Xá - chốn quê nghèo Quảng Bình - cậu bé Võ Nguyên Giáp vừa cất tiếng khóc chào đời.

Một sự xếp đặt ngẫu nhiên nhưng vô cùng kỳ diệu của lịch sử: 34 năm sau hai người trở thành đồng chí, thành hai thầy trò và đều được nhân loại tôn vinh và là hiện thân cho hai thế hệ nối tiếp nhau làm nên lịch sử hào hùng của thế kỷ XX.

12/11/2023

Cơ quan CSĐT Công an TP Đông Hà, tỉnh Quảng Trị khởi tố bị can và bắt tạm giam 4 tháng đối với bà Hồ Thị Quý Xuân (SN 1983, trú phường 3, Đông Hà) để điều tra về các hành vi sử dụng tài liệu giả của cơ quan tổ chức và lừa đảo...

12/11/2023

🧨🆘 🧨"NÓNG" tình trạng vận chuyển, buôn bán pháo lậu dịp cuối năm với nhiều thủ đoạn tinh vi.

👮‍♀️Công an Thị xã Kỳ Anh, tỉnh Hà Tĩnh vừa triệt phá
đường dây buôn bán pháo lậu với quy mô lớn, phạm vi hoạt động liên tỉnh, thu giữ tang vật gần 1.500kg pháo hoa nổ.

👉Ngày 03/11/2023, Công an thị xã Kỳ Anh chủ trì phối hợp các đơn vị nghiệp vụ và Công an các tỉnh Đồng Nai, An Giang, Cà Mau tiến hành bắt giữ 4 đối tượng:Vũ Trí Hiếu (SN 1989 trú tại Đồng Nai); Nguyễn Vĩnh Phú (SN 1987 trú tại An Giang); Nguyễn Chí Tâm (SN 1981, trú tại Cà Mau); Nguyễn Văn Trường (SN1988, trú tại An Giang).

👉Tiến hành khám xét khẩn cấp nơi ở, nơi làm việc của các đối tượng, thu giữ tang vật gần 1.500kg pháo hoa nổ, 08 điện thoại di động, 02 bộ máy vi tính, 02 máy in đơn, thẻ tài khoản ngân hàng và một số tang vật khác có liên quan đến hoạt động mua, bán pháo.

👮‍♀️Tại cơ quan điều tra, các đối tượng khai nhận do thấy lợi nhuận cao nên đã bàn bạc, góp tiền mua pháo từ một số người Việt sinh sống tại Camphuchia sau đó thuê người vận chuyển bằng đường sông về để bán kiếm lời.

👉Để tiêu thụ số pháo nói trên, các đối tượng lập các tài khoản ảo trên các trang mạng xã hội như: Facebook, Zalo, Telegram…; các trang mạng bán hàng điện tử Shopee, Lazada… để quảng cáo buôn bán pháo; đồng thời mua các số điện thoại, tài khoản ngân hàng không chính chủ để liên lạc và nhận, chuyển tiền từ người mua, bán pháo nhằm đối phó với cơ quan chức năng.

👉Bằng các thủ đoạn trên trong khoảng thời gian từ đầu năm 2023 đến nay nhóm đối tượng đã mua, bán ra thị trường khoảng 3 tấn pháo.

👮‍♀️Hiện cơ quan chức năng đang tiếp tục điều tra, làm rõ.

12/11/2023

Tập luyện 💐💐💐

12/11/2023

12/11/2023

NHỮNG NGƯỜI LÍNH VỚI TRÁI TIM SON SẮT
Giữa màn đêm, tiếng còi cất vang lên
Tất cả tập trung, hành quân làm nhiệm vụ
Bỏ lại sau lưng, lơ mơ cơn say ngủ
Xếp ba lô, anh hùng dũng lên đường.
Trên vai anh là hai chữ yêu thương
Đầu gắn sao là trọn tình non nước
Xé sương mù, nhịp hùng hồn chân bước
Trái tim yêu, vang hai chữ "Một lòng".
Mãi nguyện thề, xin gìn giữ non sông
Viết trang sử, của cha ông oanh liệt
Bộ đội Cụ Hồ, một tình yêu tha thiết
Tất cả hướng về, Tổ Quốc linh thiêng.
Họ gạt qua, tất cả những niềm riêng
Để nhận về những khó khăn, gian khổ
Dẫu thân mình có đứt da.... M.áu đổ
Vẫn kiên trung bất khuất đến cuối cùng.
Sưu tầm.

12/11/2023

12/11/2023

12/11/2023

TRUYỀN CẢM HỨNG LỊCH SỬ CHO HỌC SINH

Trong nhiều năm gần đây, Lịch sử là môn học, môn thi thường xuyên thu hút sự quan tâm, chú ý của dư luận xã hội và truyền thông, báo chí. Năm học mới chuẩn bị bắt đầu, sách giáo khoa mới theo Chương trình giáo dục phổ thông 2018 sẽ được triển khai ở bậc THPT bắt đầu từ lớp 10 cho năm học 2022-2023. Từ kinh nghiệm giảng dạy môn Lịch sử ở bậc học phổ thông 30 năm qua, tôi xin phép được chia sẻ cùng với bạn đọc và đồng một vài đúc kết sau.

1. Nhân tố đầu tiên đóng vai trò quyết định giúp cho học trò có hứng thú học Lịch sử chính là sự tận tâm, nhiệt huyết của mỗi người thầy. Dù các em có thể học chưa giỏi môn Lịch sử và không chọn Lịch sử là môn thi, nhưng các em vẫn đủ sự tinh tế để nhận ra điều này.

Tôi thiết nghĩ, mỗi giáo viên khi dạy môn Lịch sử luôn phải xác định lấy học sinh là trung tâm và coi trọng sự hứng thú học lịch sử của học sinh hơn là việc chỉ dừng lại nhiệm vụ truyền thụ kiến thức lịch sử đã có trong sách giáo khoa. Chính sự tận tâm và trách nhiệm của người thầy sẽ giúp giáo viên Lịch sử nhận ra năng lực và sự khác biệt về khả năng, tài năng, sở thích, hứng thú của từng học sinh để có sự điều chỉnh kịp thời trong từng tiết dạy.

2. Nhiều học sinh đến các tiết học môn Lịch sử, rất không thích giáo viên khi giảng dạy lại lệ thuộc hoàn toàn vào tài liệu, giáo án, sách giáo khoa. Một tiết dạy thăng hoa, có cảm xúc và tạo nên sự lôi cuốn với học trò, đa số đều là những tiết dạy thoát ly được tài liệu. Một tiết dạy được giáo viên Lịch sử triển khai một cách rập khuôn theo đúng một kịch bản bài bản, chi tiết thường cứng nhắc và hoạt động dạy học của thầy trò sẽ mang tính chất khiên cưỡng, đối phó. Điều này sẽ lý giải tại sao cùng một lớp học, cùng một bài học trong một cuốn sách giáo khoa, nhưng cô giáo này dạy học sinh lại thích, thầy giáo kia dạy học sinh lại chán? Lịch sử là môn học đặc thù và đặc biệt nên người dạy luôn phải biết tái hiện quá khứ với bộ mặt vốn có của nó. Đó là sự hấp dẫn của môn Lịch sử.

3. Mỗi môn học đều có sự khác nhau về kiến thức và cách thức truyền đạt từ phía người dạy. Lịch sử vốn là một môn học khô khan, khó nhớ, khó thuộc bởi nó chứa đựng nhiều kiến thức về sự kiện, thời gian, không gian, nhân vật lịch sử có trong sách giáo khoa. Lượng kiến thức sự kiện thì nhiều nhưng dung lượng bộ nhớ của học trò đều có hạn. Điều quan trọng nhất của giáo viên dạy Lịch sử là biết chọn lọc một số sự kiện, kiến thức tiêu biểu, nổi bật trong mỗi bài dạy, chương dạy, phần dạy. Quan điểm của tôi khi dạy Lịch sử là không phải cung cấp những gì thầy có, sách giáo khoa có mà là dạy những gì mà học trò cần và muốn nghe.

4. Một kỹ năng quan trọng của mỗi giáo viên Lịch sử là khả năng xâu chuỗi kiến thức và khái quát hóa vấn đề. Nhiều giáo viên Lịch sử đôi khi mải mê thuyết trình nhưng quên mất một kỹ năng rất quan trọng là trình bày bảng. Nói nhiều mà không gói ghém, cô đọng được bằng các ký tự trên bảng thì học sinh sẽ khó nhớ, nhanh quên. Tôi thường có thói quen khi trình bày kiến thức trên bảng bằng kiểu sơ đồ hóa kiến thức một cách ngắn gọn, rõ ràng và lôgic. Kết thúc một tiết dạy, chỉ cần nhìn lưu lượng kiến thức và cách trình bày kiến thức trên bảng là sẽ giúp học sinh dễ nhớ, dễ hiểu và nhớ lâu.

5. Trong đổi mới phương pháp giảng dạy, để chuyển từ việc truyền thụ kiến thức một chiều của người dạy sang một tiết học có sự hoạt động, tương tác hiệu quả giữa thầy và trò, giáo viên Lịch sử không nên nhồi nhét về kiến thức, áp đặt về mặt quan điểm theo kiểu “thầy nói, trò phải nghe”. Muốn có tiết dạy thật sự sôi nổi bằng sự tương tác giữa thầy và trò, thầy phải tôn trọng quan điểm, chính kiến của học trò nhờ những câu hỏi mang tính gợi mở, nêu vấn đề để giúp học trò tự tin tương tác, thậm chí phản biện. Nhiều kỹ năng được thầy hướng dẫn, trò tiếp thu và thể hiện, chúng ta sẽ tạo cho học trò có nhiều thói quen để hình thành các kỹ năng như: Tự học qua sách giáo khoa, tự làm việc với các tài liệu tham khảo, tự học thông qua các đồ dùng trực quan, tự đặt câu hỏi và trả lời câu hỏi, tự trình bày một vấn đề lịch sử...

6. Trong các môn học ở trường phổ thông, Lịch sử là môn học có lợi thế nhất giúp các giáo viên có thể truyền đạt kiến thức và nhận thức lịch sử không chỉ trong khuôn khổ một cuốn sách giáo khoa. Hằng năm, đến các ngày lễ kỷ niệm lớn của đất nước, học sinh đi ra đường có thể thường xuyên bắt gặp các băng rôn, panô, áp phích, tranh cổ động cho nhiều ngày lễ gắn liền với các sự kiện lớn, như: Ngày thành lập Đảng Cộng sản Việt Nam (3-2), Ngày giải phóng miền Nam, thống nhất đất nước (30-4), Ngày giỗ Tổ Hùng Vương (10-3 âm lịch), Ngày chiến thắng Điện Biên Phủ (7-5), Ngày Thương binh-Liệt sĩ (27-7), Ngày Cách mạng Tháng Tám (19-8) và Quốc khánh (2-9), Ngày thành lập Quân đội nhân dân Việt Nam (22-12)... Riêng những kiến thức cơ bản đó của lịch sử dân tộc đã được các em làm quen từ nhỏ chứ không cần chờ đến khi học trong sách giáo khoa mới biết. Điều mà mỗi giáo viên Lịch sử cần lý giải ý nghĩa của mỗi sự kiện đó trong tiến trình lịch sử dựng nước và giữ nước của dân tộc.

7. Tận dụng hiệu quả công nghệ thông tin vào một số bài học cụ thể để làm cho những tiết dạy trở nên sinh động hơn. Điều mà tôi muốn nói ở đây là tận dụng chứ không lạm dụng. Tùy thuộc vào kiến thức của mỗi bài mà có thể tận dụng phương pháp trình chiếu kết hợp với diễn giải và cần xác định phương pháp nào là quan trọng, cơ bản, phương pháp nào là hỗ trợ, kết hợp, bổ sung. Dạy lịch sử qua kênh hình, biểu đồ, sơ đồ, video sẽ giúp học sinh tiếp thu kiến thức nhanh hơn, khó quên hơn, nhớ lâu hơn bởi ấn tượng của các hình thức đó được hằn sâu và lưu nhớ vào bộ não, giúp học sinh phát triển tư duy. Nhận thức của học sinh qua môn Lịch sử không chỉ là việc tìm ra cái mới, cái chưa biết mà chính các em còn phải tái tạo những tri thức lịch sử khoa học để có nhận thức đúng đắn, công bằng, khách quan về lịch sử.

8. Phương thức kiểm tra đánh giá như thế nào của mỗi giáo viên Lịch sử sẽ làm cho học sinh không sợ môn Lịch sử cũng là một kỹ năng rất quan trọng, dù đó là hình thức tự luận hay trắc nghiệm, dù là bài kiểm tra thường xuyên hay định kỳ. Cách ra đề kiểm tra đánh giá, cho dù chỉ 15 phút hay 45 phút thì giáo viên nên ra hai câu. Một câu chỉ cần yêu cầu học sinh nhận biết kiến thức và câu còn lại sẽ yêu cầu về thông hiểu, vận dụng kiến thức theo hướng mở. Đó là cơ hội để học sinh có thể hiểu khả năng tư duy và năng lực nhận thức lịch sử, bày tỏ quan điểm, chính kiến.

9. Trong việc giảng dạy kiến thức và ôn tập, ôn thi, một phương tiện lan tỏa kiến thức có hiệu quả là thông qua Facebook, Zalo và các mạng xã hội khác. Khi chất lượng cuộc sống ngày được cải thiện, nâng cao, hầu như học sinh nào cũng dùng mạng xã hội để kết nối và sẻ chia thông tin mọi lúc, mọi nơi thông qua điện thoại thông minh. Với giáo viên Lịch sử, tôi thiết nghĩ thi thoảng chúng ta nên chọn lọc và đăng tải trên trang cá nhân của mình những thông tin, kiến thức, hình ảnh, bộ phim tư liệu dễ học, dễ nhớ, dễ hiểu liên quan đến các tiết học lịch sử trên lớp. Mạng xã hội từ phía giáo viên sẽ là phương tiện, công cụ để các em tin tưởng đọc, say mê học và sẻ chia hiệu quả những kiến thức có ích. Tôi luôn xem trang Facebook cá nhân của mình như là một “thư viện nhỏ” mà tôi tìm kiếm và lưu giữ, lan tỏa nhiều kiến thức quan trọng về lịch sử cho tôi, cho học trò của tôi và các đồng nghiệp.

10. Mỗi môn học đều có vai trò, nhiệm vụ khác nhau trong việc cung cấp kiến thức phổ thông, nhưng Lịch sử là môn học đặc thù và đặc biệt. Lịch sử luôn gắn liền và song hành với chính trị, là cội nguồn của mọi quốc gia-dân tộc, thể chế. Hiểu quá khứ, liên hệ tới hiện tại và dự đoán, hoạch định cho tương lai, đó là mục đích cốt lõi của việc dạy học lịch sử.

Giá trị lớn nhất của giáo dục lịch sử là giúp hậu thế phải rút ra những bài học kinh nghiệm từ quá khứ và giáo dục cho thế hệ trẻ biết rõ cội nguồn gia đình, dòng họ, quê hương, đất nước, biết quý trọng những giá trị của lịch sử để kế thừa và phát huy các giá trị đó cho hiện tại và tương lai.

Muốn dạy lịch sử cuốn hút hơn, muốn làm học sinh từ chỗ không yêu đến yêu lịch sử và lựa chọn Lịch sử là môn học, môn thi thì điều cốt lõi là mỗi giáo viên dạy Lịch sử phải làm cho học sinh hiểu tác dụng của việc học lịch sử, vai trò của môn Lịch sử trong việc cung cấp kiến thức phổ thông và định hướng nghề nghiệp. Động cơ tạo nên động lực. Động lực sẽ khuyến khích việc học. Đó chính là cội nguồn yêu thích lịch sử và học môn Lịch sử./.

Báo QĐND