08/10/2022
Năm 2013 là năm đầu tiên tới tham gia trực tiếp vào công tác đào tạo, tuyển chọn, bồi dưỡng và dẫn đội tuyển Việt Nam tham dự ki thi Tóan Quốc tế (IMO). Sau IMO 2014 tại Nam Phi, tôi chính thức nhận lời phụ trách việc tuyểu chọn và tập huấn cho đội tuyển Arab Saudi. Khác với đội tuyển Việt Nam của chúng ta chỉ tham dự một đợt tập huấn tập trung kéo dài từ cuối tháng 4 đến khoảng một tuần trước ngày thi IMO, quá trình tập huấn của đội tuyển Arab Saudi được chia thành nhiều đợt trải dài trong cả năm học. Vào giai đoạn đầu năm, đội tuyển tham gia hai đợt tập huấn kéo dài 2 tuần vào mùa Thu (tháng 10) và mùa Đông (tháng 1). Sau đó, kể từ tháng 3, đội tuyển sẽ tham gia các đợt tập huấn tăng cường kéo dài đến sát ngày thi IMO.
Ỷ tưởng của cuốn sách này được bắt đầu vào cuối năm 2015, khi tôi trao đổi với các tác giả khác về việc cần phải hệ thống lại các tài liệu đã được sử dung để tập huấn cho đội tuyển Việt Nam và đội tuyển Arab Saudi. Quá trình chuẩn bị đã kéo dài gần 2 năm với sự ra đời của cuốn sách Định hướng bồi dương học sinh năng khiếu Toán, thuộc mảng sách chất lượng cao, được xuất bản nhân dịp kỉ niệm 60 năm thành lập Nhà xuất bản Giáo dục Việt Nam (1957 – 2017). Trong phiên bản đầu tiên của cuốn sách, chúng tôi tập trung làm rõ quá trình tuyển chọn và bồi dưỡng học sinh năng khiếu Toán hiện nay tại một số quốc gia, từ đó đưa ra những đề xuất đối với công tác bồi dương và phát triển phong trào Olympic Toán tại Việt Nam. Bên cạnh đó, chúng tôi cûng tổng hợp 28 chuyên đề được chia theo 4 phân môn của kì thi IMO: Đại số, Hình học, Số học và Tổ hợp. Phần lớn các chuyên đề được phát triển từ những tài liệu tập huấn cho đội tuyển các tỉnh thành, đội tuyển Việt Nam và đội tuyển Arab Saudi của các tác giả trong giai đoạn 2013-2017. Trong mổi chuyên đề, bên cạnh việc tập hợp các bài toán một cách hệ thống, chúng tôi còn tập trung vào cách phân tích để tìm kiếm lời giải nhằm giúp bạn đọc có thể áp dụng được các phương pháp, kĩ thuật vào các trường hợp khác nhau.
Cuối năm 2019, khi nhận được lời đề nghị tái bản cuốn sách, tôi đã trao đổi với các tác giả khác về việc sẽ cập nhật và phát triển cuốn sách thành một bộ sách gồm bốn tập, tương ứng với bốn phân môn của kì thi IMO.
Với mục tiêu phủ rộng các chủ đề thiết yếu, số lượng chuyên đề đã tăng lên gấp đải khiến công việc thực sự vất vả hơn dự kiến ban đầu. Chúng tôi hi vọng rằng, bộ sách sẽ là tài liệu tham khảo hữu ích cho các thầy cô giáo và các bạn học sinh trong việc chuẩn bị cho các kì thi học sinh giỏi Toán cấp khu vực, quốc gia và quốc tế.
Cũng phải nói thêm rằng, trong nhóm tác giả, có nhiều bạn là thành viên của cảc đội tuyển quốc gia, quốc tế những năm gần đây. Sau khi trải qua các kì thi, trong thời gian chuẩn bị để đi du học, các bạn đã rất nhiệt tình tham gia các hoạt động bồi dương học sinh giỏi các cấp. Việc các anh khoá trên tham gia tập huấn, hỗ trợ các em khoá dưới đã thành truyền thống của học sinh giỏi Toán. Cách làm này có tính lan toả cao và góp phần phát triển bền vững phong trào học sinh giỏi Toán của nước ta.
Cuối cùng, tôi muốn nhắc đến hai tác giả đặc biệt quan trọng. Đó là Nguyễn Huy Tùng và Lê Phúc Lữ, những người đã nhận nhiệm vụ biên tập và chế bản toàn bộ bản thảo trong hai lần xuất bản của bộ sách. Đây thực sự là một công việc rất vất vả khi cuốn sách có tới 20 tác giả với các phong cách viết khác nhau. Nếu không có sự tham gia tích cực của hai tác giả này, cuốn sách chắc chắn đã không thể hoàn thành. Cho dù đã có nhiều cố gắng trong việc hoàn thiện bản thảo, nhưng cuốn sách khó tránh khỏi những thiếu sót. Chúng tôi rất mong nhận được những ý kiến đóng góp của quý độc giả để có thể hoàn chinh cuốn sách cho các lần tái bản sau.
TM. Các tác giả
Lê Anh Vinh
