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REVISTA INVECOM "Estudios transdisciplinarios en comunicación y sociedad"

10/12/2024

La sostenibilidad no solo abarca la protección del medio ambiente, sino también la equidad social y el desarrollo económico, formando un trípode esencial para el bienestar de las generaciones presentes y futuras. El objetivo de esta investigación es: Analizar estrategias efectivas para la integración de la sostenibilidad en los planes de estudio universitarios. El enfoque de esta investigación es cuantitativo, el instrumento principal de recolección de datos es una encuesta, aplicada a 30 docentes que imparten cursos en diferentes disciplinas. El análisis de datos incluirá varias técnicas estadísticas, utilizando el programa SPSS. El análisis de las tendencias muestra que aquellos docentes que están familiarizados con los conceptos básicos de sostenibilidad son más propensos a haber recibido capacitación en sostenibilidad. Sin embargo, hay un número significativo de docentes que, a pesar de estar familiarizados con los conceptos básicos, no han recibido educación formal. El valor del chi-cuadrado de Pearson es 31,848 con 16 grados de libertad y una significación asintótica (bilateral) de 0,010, lo que indica una relación significativa entre la familiaridad con los conceptos básicos de sostenibilidad y la recepción de formación sobre sostenibilidad entre los docentes encuestados. El desarrollo del pensamiento crítico y ético es crucial para formar profesionales capaces de tomar decisiones informadas y responsables en el ámbito de la sostenibilidad.

Autores:
Manuel R. Acosta C.
Paulina I. Vizcaíno Z.
Gabriel A. Torres B.
Luis E. Veintimilla A.
Israel A. Maldonado P.

Revista InveCom
https://revistainvecom.org/index.php/invecom/article/view/3319

09/12/2024

La mentoría y su puesta en práctica en la ciencia de la educación, ha tomado relevancia y se observa un creciente interés por discernir su conceptualización y aplicación para los efectos de mejora en la gestión de los docentes y los procesos de enseñanza-aprendizaje. La presente investigación tiene como objetivo analizar la mentoría en investigación y como impacta en la educación superior mediante una revisión de la literatura en Scopus, Redalyc y Scielo. Metodología, de enfoque cualitativo, nivel descriptivo, método teoría fundamentada y la técnica de revisión de la literatura bajo el modelo PRISMA 2020, con énfasis en bases de datos durante los periodos 2019 al 2023; se identificaron 22 artículos de 50, siguiendo criterios de inclusión y exclusión relacionados al modelo propuesto. Los resultados indican que hay diferentes interpretaciones conceptuales sobre la práctica de la mentoría. Sin embargo, una de las perspectivas más relevantes es brindar apoyo y orientación docente con experiencia, en aquellos con menos habilidades investigativas. Conclusión, el estudio ofrece una contribución teórica que aclara las implicancias de la mentoría, con el propósito de brindar un impacto teórico y significativo en la producción científica institucional hoy en día.

Autores:
Marilé Lozano L.
Ysabel V. Chavez T.
Jaime A. Sánchez O.

Revista InveCom
https://revistainvecom.org/index.php/invecom/article/view/3317

́nSuperior

07/12/2024

CALL FOR PAPERS
La Revista InveCom invita a enviar artículos científicos en todas las áreas de las ciencias humanas y sociales a partir de enero de 2025.

Estamos indexados en SciELO (logo) y varios índices internacionales que puedes revisar en www.revistainvecom.org

Envía tu artículo al correo [email protected]

07/12/2024

El artículo realiza una revisión de la literatura que aborda diversos aspectos del microlearning en redes sociales, presentando sus principales teorías, las ventajas y las desventajas de su uso en la educación superior y las características de los microcontenidos que circulan en la Web 2.0. Para esto, se utiliza una metodología de revisión sistemática de la literatura, cuyo protocolo establece una delimitación a artículos académicos entre 2019 y 2023, identificados a través de Scopus y Web of Science, seleccionados con base en las preguntas de investigación. Se concluye que entre los beneficios destacados de este enfoque se encuentran mejorar el compromiso, la participación activa y la motivación de los estudiantes, además de permitir un aprendizaje personalizado, autónomo y más accesible. Como principal desventaja, se resalta el reto que implica diseñar adecuadamente las píldoras educativas y la falta de utilidad para explicar conceptos complejos.

Autores:
Lucia P. Bojorquez R.
Darwin H. Curisinche R.

Revista InveCom
https://revistainvecom.org/index.php/invecom/article/view/3316

06/12/2024

La corrupción es uno de los males endémicos del Perú nuestro país; cada año aumentan las cifras de los montos que pierde el Estado Peruano por corrupción, a pesar de los esfuerzos denodados de entes como la Contraloría, la corrupción parece, al contrario, enquistarse en todos los poderes del Estado, mientras se extienden los escándalos de corrupción. Asimismo, la pobreza extrema, que había parecido disminuir, súbitamente ha reaparecido en los últimos 4 años debido a circunstancias como la crisis mundial y la pandemia Covid-19. En esta investigación se realizó primero una revisión teórica, para luego realizar hacer un análisis relacional entre ambas variables, obteniendo un coeficiente de R-squared de 63.50% de la variable dependiente en este caso pobreza extrema y en el caso de la variable independiente es decir corrupción resultó significativa con una probabilidad de 0.000, lo cual indica una correlación positiva y significativa.

Autores:
Bruno P. Algalobo T.
Náser A. Espinoza S.

Revista InveCom
https://revistainvecom.org/index.php/invecom/article/view/3315

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05/12/2024

A lo largo de los últimos 10 años, se han presentado cambios en el desarrollo de campañas publicitarias. Lo emocional tiene un mayor peso al momento de preparar el mensaje, entendiéndose como el motivo detrás de promocionar una marca asociándose a posibles vivencias o experiencias. El objetivo de la investigación fue determinar la relación entre la narrativa transmedia y la fidelización de marca en los consumidores de bebidas alcohólicas en jóvenes de 25 a 45 años en Nuevo Chimbote, Perú. Se empleó un enfoque cuantitativo, de tipo básica, de diseño no experimental, de nivel descriptivo y alcance correlacional. Se utilizó un cuestionario con escala Likert de 1 a 5 aplicado a 269 individuos. Los datos fueron analizados mediante el coeficiente de correlación de Rho Spearman. Los resultados mostraron una relación significativa y positiva entre la narrativa transmedia y la fidelización de marca (rho=0.831), así como una correlación positiva muy alta entre el storytelling de consumo y la fidelización de marca (rho=0.945). Se concluye que la narrativa transmedia en publicidad facilita la fidelización del consumidor al proporcionar elementos emocionales y racionales coherentes a través de diversos canales, reforzando su relevancia y facilitando una conexión más profunda con el consumidor.

Autores:
Diego M. Jara B.
Felipe A. Ríos I.
Gilsa C. Lisboa E.

Revista InveCom
https://revistainvecom.org/index.php/invecom/article/view/3311

04/12/2024

Este artículo revisa la literatura sobre estrategias de retroalimentación formativa y su impacto en el desempeño escolar. Se analizaron estudios empíricos de los últimos cinco años, centrados en educación primaria y secundaria, utilizando bases de datos como Scielo, Dialnet y Google Scholar. Los resultados muestran que la retroalimentación inmediata y específica ayuda a los estudiantes a corregir errores y comprender mejor los conceptos, mientras que la retroalimentación constructiva fomenta la reflexión y el aprendizaje autónomo. La integración de tecnologías en la retroalimentación facilita una entrega más detallada y accesible, motivando a los estudiantes. Sin embargo, la implementación enfrenta desafíos como la resistencia al cambio de algunos docentes y la falta de apoyo institucional. Es crucial proporcionar formación continua y recursos adecuados a los educadores y fomentar una cultura de apoyo en las instituciones educativas. Se evidencia la necesidad de futuras investigaciones sobre el impacto a largo plazo de la retroalimentación formativa y su integración con otras estrategias pedagógicas innovadoras.

Autores:
Ruth E. Imaicela V.
Jorge H. Conza C.
Magaly E. Conza C.
Kruspkaya de la N. Jiménez C.
María C. Cango A.
María M. Vega L.

Revista InveCom
https://revistainvecom.org/index.php/invecom/article/view/3310

03/12/2024

El objetivo del presente trabajo fue determinar hasta qué punto la interoperabilidad como mecanismo tecnológico de interacción, interconexión e intercambio de información entre entidades públicas, se ha implementado en los estados de América Latina en los últimos cinco años. La metodología empleada ha recurrido a un análisis sistemático de artículos científicos, cuyo objetivo de estudio está basado en el uso de la tecnología como un pilar de la modernización del Estado. Se han analizado diez artículos provenientes de países de américa latina y que se hayan generado en los últimos 5 años, los mismos que se han buscado en SciELO, Web of Science, Scopus y se han sistematizado en tablas matrices de modo que nos pueda permitir determinar hasta qué punto la interoperabilidad se ha instalado en los países de este espacio geográfico y temporal, como una forma de propender a la instalación del Estado Digital. La información recabada permite establecer que la arquitectura digital de los países de América Latina no es suficiente para garantizar una interoperabilidad que sea eficiente y eficaz. Se concluye, por tanto, que no existe en América latina un Estado Digital.

Autores:
Hebert J. Garrido L.
Orlando S. Saavedra S.

Revista InveCom
https://revistainvecom.org/index.php/invecom/article/view/3309

02/12/2024

La gobernanza se considera crucial para la gestión efectiva de políticas públicas y la mejora de la estabilidad y el bienestar social en la provincia de La Mar, Ayacucho. El objetivo de la investigación fue determinar el impacto de la gobernanza en la competitividad de los trabajadores en las cadenas productivas agrarias, enfocándose en aspectos como la innovación, la agilidad comercial y la creación de valor, para proporcionar recomendaciones prácticas y políticas para el desarrollo sostenible y equitativo en la región. Se empleó un enfoque cuantitativo, utilizando encuestas y cuestionarios para recopilar datos. El estudio siguió un método hipotético-deductivo y aplicó un diseño no experimental y transversal. La población estuvo compuesta por 60 directivos de cadenas productivas agrarias en La Mar, utilizando un muestreo intencional por conveniencia. El análisis reveló una relación positiva y significativa entre la gobernanza y la competitividad. Una mejor gobernanza se asocia con mayores niveles de innovación, agilidad comercial y creación de valor. Específicamente, el 75% de los directivos perciben que una buena gobernanza mejora significativamente la innovación, el 68% ve una mayor agilidad comercial y el 70% nota un aumento en la creación de valor. La gobernanza juega un papel fundamental en la mejora de la competitividad de las cadenas productivas agrarias. Los hallazgos respaldan teorías existentes y destacan la necesidad de políticas públicas para fortalecer la gobernanza a nivel local y regional. formuladores de políticas y directivos en el sector agrario.

Autores:
Orlando S. Saavedra S.
Hebert J. Garrido L.

Revista InveCom
https://revistainvecom.org/index.php/invecom/article/view/3308

30/11/2024

El servicio al cliente en la industria turística es fundamental para la satisfacción de los viajeros y el éxito empresarial en este sector, dado que los turistas valoran vivencias auténticas, memorables, sostenibles y personalizadas, resaltando la importancia de la atención recibida. La excelencia y exclusividad en el servicio impulsan el desarrollo turístico al brindar asistencia y trato personalizado, diferenciando a las empresas al satisfacer las necesidades de los viajeros. En este contexto, el objetivo general de la investigación fue evaluar la relación entre la calidad del servicio al cliente y la exclusividad en las experiencias turísticas de lujo en Paracas. El estudio se enfocó en un enfoque cuantitativo y un diseño no experimental, transversal y descriptivo-correlacional. Se recolectaron datos de 334 turistas en Paracas a través de encuestas para analizar las variables de estudio. Para garantizar la confiabilidad en los instrumentos de recolección de datos (cuestionario), se realizaron diversas pruebas estadísticas, como el cálculo de la media y la desviación estándar, el Alfa de Cronbach (0,798) y el ω de McDonald (0,812) como medidas de consistencia interna. Los resultados revelaron niveles medios de calidad del servicio (54,5%) y exclusividad en las experiencias turísticas de lujo en Paracas (48,5%), con una relación positiva débil entre ellas (Rho=0,175), destacando la importancia de mejorar estos aspectos para satisfacer las demandas de los viajeros en el sector turístico de lujo en la región.

Autores:
Claudio Huamán de los H.
África Calanchez U.

Revista InveCom
https://revistainvecom.org/index.php/invecom/article/view/3307

29/11/2024

La educación actualmente enfrenta numerosos desafíos, entre ellos, la formación continua de los docentes. En este sentido, es crucial fortalecer la práctica pedagógica en las instituciones educativas, ya que esto tiene un impacto directo en el aprendizaje de los estudiantes, a través del acompañamiento pedagógico. Con el objetivo de abordar esta problemática, se llevó a cabo una investigación para explorar la importancia del acompañamiento pedagógico en las instituciones educativas de nivel secundaria. Para ello, se utilizó una metodología basada en la revisión sistemática, analizando diversas fuentes de referencia, como artículos de revistas académicas indexadas, centrándose específicamente en la categoría del acompañamiento pedagógico. Los resultados concluyen que el acompañamiento pedagógico es una estrategia implementada en las instituciones educativas para evaluar el desempeño de los docentes, con el objetivo de mejorar continuamente sus necesidades de formación y gestión a través de un diálogo crítico y reflexivo que promueva la deconstrucción de su práctica pedagógica.

Autores:
José L. Paredes M.
Mirian E. Picón G.
Flor de M. Montes G.
José V. Sulluchuco C.

Revista InveCom
https://revistainvecom.org/index.php/invecom/article/view/3306

28/11/2024

Este artículo analiza cómo el aprendizaje cooperativo y las habilidades sociales influyen en las competencias digitales en estudiantes de una Escuela de Educación Superior Pedagógica. Metodológicamente, se adoptó un enfoque cuantitativo con tipología aplicada. Participaron estudiantes del curso de matemáticas en la EESP “La Inmaculada” de Camaná, Arequipa, de dos aulas para fines comparativos, que ascienden a un total de 44 estudiantes. Los resultados mostraron datos para el post test, con rangos de 13,39 procedentes del grupo control y de 31,61 del grupo experimental, además del valor de U=41,5 con Z=-4,734 y p-valor de 0,000, que evidencian diferencias significativas. Se concluye que el 15,9% de alumnos del grupo control y 45,5% del grupo experimental se encuentren en nivel de logro de la competencia digital. Asimismo, solo un 4,5% representado por 2 alumnos del grupo experimental se muestran en nivel de no logro esperado en contraste con el 45,5% que lograron la competencia digital.

Autores:
Yeni S. Peralta O.
Luis A. Núñez L.
Yolvi J. Ocaña F.

Revista InveCom
https://revistainvecom.org/index.php/invecom/article/view/3305

26/11/2024

En este artículo de revisión bibliográfica, se evaluó el impacto de las actualizaciones tecnológicas en los chatbots legales en América Latina. Se encontró que las actualizaciones tecnológicas, como la inteligencia artificial, mejoraron la eficacia y personalización de los servicios legales automatizados. La adaptabilidad de los chatbots legales ha llevado a una mayor satisfacción de los usuarios y a una atención más eficiente. Este estudio, en línea con el objetivo de evaluar el impacto de las actualizaciones tecnológicas, se basó en una metodología de revisión bibliográfica. Los resultados destacan la importancia de seguir explorando las tecnologías avanzadas en el ámbito legal. Se recomienda investigar la integración de tecnologías complementarias y abordar la aceptación de los usuarios. La conclusión principal es que las actualizaciones tecnológicas en los chatbots legales pueden mejorar significativamente la calidad de los servicios legales en América Latina, promoviendo una mayor eficacia y personalización en la atención legal.

Autores:
Andy W. Chamoli F.
Leonor Abad B.
Ernesto W. Limonchi F.

Revista InveCom
https://revistainvecom.org/index.php/invecom/issue/view/10

25/11/2024

La investigación se centra en el fortalecimiento emocional a través de las pasantías escolares en Lima, Perú. El objetivo fue determinar cómo las pasantías escolares influyen en el fortalecimiento emocional de los estudiantes. Se empleó una metodología cuantitativa de tipo investigación-acción, basada en el desarrollo por ciclos. Se realizó un diagnóstico inicial para evaluar el nivel de fortalecimiento emocional en una muestra de 54 alumnos, utilizando técnicas de observación y fichas con escala Likert. Los hallazgos mostraron una mejora significativa en el fortalecimiento emocional de los estudiantes. El análisis estadístico reveló un valor de significancia de 0,025 < 0,05 para la variable "Pasantía escolar", 0,021 < 0,05 para "Construir la imagen de un niño virtuoso", 0,012 < 0,05 para "Didáctica del hacer", y 0,002 < 0,05 para "La pedagogía de la escucha", indicando un contraste significativo entre los grupos control y experimental. En conclusión, las pasantías escolares son una herramienta efectiva para el fortalecimiento emocional en estudiantes de primaria, promoviendo un desarrollo integral y mejorando su capacidad para manejar emociones y relacionarse positivamente con su entorno.

Autores:
Victoria G. Jiménez H.
Carmen R. Ibáñez F.
Jhonny R. Rodriguez B.

Revista InveCom
https://revistainvecom.org/index.php/invecom/article/view/3302

24/11/2024

Nuestra página web ya está completamente lista y estaremos subiendo nuevos artículos.
La recepción de los artículos para nuestra revista será única y exclusivamente a través de nuestro correo electrónico: [email protected]
¡Feliz día!

22/11/2024

Este artículo revisa la implementación de tecnologías móviles y estrategias de gamificación en la enseñanza de las matemáticas, destacando su impacto en la participación y el rendimiento académico de estudiantes de educación básica superior y bachillerato. Se analizó la literatura seleccionada de bases de datos académicas recientes, utilizando criterios que se enfocaron en la evaluación del rendimiento y la percepción de estas herramientas educativas. Los resultados sugieren que las aplicaciones móviles y la gamificación mejoran la participación y motivación de los estudiantes mediante interactividad y retroalimentación instantánea, aunque su efectividad depende de una integración pedagógica
adecuada y del soporte formativo continuo a los docentes. Se recomienda realizar estudios adicionales para explorar los efectos a largo plazo y el impacto de
variables contextuales en su aplicación.

Autor:
Carolina E. Esmeraldas A.

Revista InveCom
https://revistainvecom.org/index.php/invecom/article/view/3301

22/11/2024

En las próximas semanas Scielo estará finalizando el proceso de carga de los artículos de nuestra Revista InveCom y ya puedes consultar la actualización de nuestro Vol. 5 No.1 en su plataforma.

Consulta en el siguiente link:
https://ve.scielo.org/scielo.php?script=sci_issues&pid=2739-0063&lng=es&nrm=iso

21/11/2024

El artículo examina los derechos de los niños en el enfoque intercultural e inclusivo. Se realizó una revisión bibliográfica de 20 artículos y normativas internacionales y nacionales publicados en revistas indexadas. Además, se aplicó una encuesta a 20 docentes para interpretar su conocimiento y la percepción sobre la efectividad de estas políticas. Los resultados indican que, aunque se han logrado avances significativos en la promoción de una educación intercultural e inclusiva, persisten barreras importantes, como la falta de recursos y capacitación. Las leyes que más destacan, tanto entre los autores como los encuestados, incluyen la Convención sobre los Derechos de los Niños y la Declaración de la UNESCO sobre Educación Inclusiva. A nivel local, la Ley Orgánica de Educación Intercultural y el Código Orgánico de la Niñez y Adolescencias son fundamentales. El docente tiene un papel crucial en la implementación de estas políticas, y su percepción es generalmente positiva, pero subrayan la necesidad de mayor apoyo para superar los desafíos existentes.

Autores:
Jomar E. Guzmán S.
Octavio S. Crespo C.
Karla C. Delgado L.
Silvia L. Andrade D.

Revista InveCom
https://revistainvecom.org/index.php/invecom/article/view/3298

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El Virus del Papiloma Humano, es una de las infecciones de transmisión sexual más prevalentes en mujeres y se ha identificado como precursor del cáncer de cuello uterino. El objetivo de esta investigación es evaluar el nivel de conocimiento del virus del papiloma humano y la aplicación de la vacuna en estudiantes de bachillerato. Autores del artículo: Kathia Anahi Pallo Revelo. Willian Moyano Calero. Artículo completo en: https://ow.ly/pRAi50QTVeP #Salud #saludsexual #educacionsexual #papilomahumano