啊哈！特教與心理諮商

29/11/2024

前幾天跟一位ADHD的國中生聊天，因為他打了同學，問他為什麼第一時間不先報告老師?他回:"老師不會處理, 而且老師不會相信我"。....也許這就是ADHD的幾年來的既定印象了, "老師不會挺我, 只會挺同學"

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15/10/2024

https://podcasts.apple.com/tw/podcast/ep256-%E5%BF%83%E9%9D%88%E8%8A%B1%E5%9C%9211338-%E9%81%8E%E5%8B%95%E7%97%87-%E5%AD%B8%E6%A0%A1%E6%95%99%E8%82%B2-%E6%9D%8E%E5%AE%8F%E9%8E%B0/id1675809436?i=1000673101566

Podcast 單集・警廣臺中分臺FM94.5・2024/10/15・20 分鐘

01/07/2024

今天到台中市崇德國中，輔導主任開心地邀請我明年再來一次, 但她快樂地說她已經申請退休了, 介紹接棒的主任給我認識。且說她也介紹了很多國中輔導主任請我去演講。為什麼我聽了沒有很開心的感覺? (可惡,竟然可以退休,而我還在講~~)

03/04/2024

今天到苗栗明德國小, 其實已經來過3次了, 今天是十多年後第4次來, 低年級已經剩3人了, 且只有1人是一般生。這裡的普師需要有特教老師的十八般武藝, 不過, 特別的是, 本地生幾乎沒有了, 都是別的學區來的。真的佩服這些老師, 最後一道防線了。

25/12/2023

今天接到兩家出版社通知，之前出的一本書"班有過動症"要再印了(賣完了, 感謝大家的捧場)。 另一家出版社想出新書，心是高興了一下，可是又是一陣酸痛，那種重複不斷校稿的感覺又來了。人生真的是如此~~

05/12/2023

台科大1名身心障礙博士生，未能在規定年限內完成博士學位候選人資格考核而遭退學，學生提起訴願，經教育部訴願會審議後，撤銷原...

13/02/2023

https://youtu.be/8icb_D7z1sM

老師可以在聯絡簿上列出待改善的行為問題，藉由每天監控給予立即增強物來提醒學生自我控制自己的行為。家長也可以據此給予在家的增強物。

27/08/2022

雖然在DSM-5裡不再使用亞斯這名稱，但是不表示這類人不存在，自閉症特質者常好發在同一家族中，以下可供參考https://relab.cc/baron-cohen/

快來測測你有沒有亞斯伯格特質吧！

25/08/2022

今天到北港國中先介紹亞斯伯格症(高功能自閉症），這裡的老師都說沒教過這類孩子。還問自閉症不是讀在特教班嗎？讓我不禁懷疑亞斯伯格是不是都不住鄉下。

02/05/2022

https://www.youtube.com/watch?v=uo0MNzFvKvI

如何讓小孩願意表達自己的情緒，尤其是社會情緒發展慢的孩子，或是自閉症的孩子，藉此遊戲的方式，讓他們有機會分享是個不錯的好主意喔!

07/08/2021

27/07/2021

新書出來了。我前後翻譯了兩本的認知心理學, 這一本確實讓我長了不少新知識，不少內容是我讀書時代所沒有的研究成果及知識類型。當然，也讓我感慨我己經屬於上個世代了。邀請對認知心理學(人心的理性面)有興趣的心理人，可以重新拿來讀一讀，不一樣了。https://www.books.com.tw/products/0010898753?sloc=main

書名：認知心理學：連結心智、研究及日常經驗，原文名稱：Cognitive Psychology: connecting mind, research, and everyday experience 5/E，語言：繁體中文，ISBN：9789579282925，頁數：544，出版社：雙葉書廊，作者：E. Bruce Goldstein，譯者：李宏鎰，...

22/03/2021

https://helpasperger.blogspot.com/2021/03/asd.html

李宏鎰老師在《家庭為中心早期療育課程/ 自閉兒學習動機之策略: 核心反應訓練》演講中，先讓聽講者了解自閉症的特質、現象、再告訴學員，核心反應訓練如何提升自閉症ASD的動機。花媽的筆記如下: 一、自閉症的特質: 1.中.....

19/03/2021

自閉兒學習動機之策略:核心反應訓練 (李宏鎰 教授主講)
https://www.beclass.com/rid=2443f0f5fedca66cf40d
【上課時間與地點】
2021 年 03 月 21 日（日）國立台灣大學 博雅教學館103教室
2021 年 04 月 11 日（日）中山醫學大學 正心樓0211教室
2021 年 05 月 09 日（日）高雄醫學大學 濟世大樓教室

【課程簡介】    自閉症兒童因缺乏動機，對學習新課程，參與社會性互動和學校團體生活有顯著的困難。動機的引發對自閉症兒童在學習上有顯著的影響。動機強的兒童愈有意願學習和嘗試，並且愈容易將學會的技能類化到.....

24/02/2021

ADHD兒童招募

若是有興趣參加，歡迎填寫報名表單
https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScm7a4AXAHuGlPzrA_s_Qj2aoLB88mIfUJiUXhgCFot2Nqhiw/viewform?usp=sf_link

中山醫學大學心理學系 李宏鎰教授 為執行科技部計畫 招募 國小階段的ADHD兒童 進行心率性訓練 一次訓練大約為30分鐘 地點：台中市南區德祥街15巷16號(勵心心理諮商所) 使用Eureka舒壓儀(不侵入式機器)測量心率及呼吸訓練，以.....

07/01/2021

也歡迎家長及老師報名。

【課程簡介】如果要有效地協助過動症適應課業及人際，需要家長、老師及專業醫事人員三者的協同合作。本課程以巨觀加重點的方式介紹以上三個角色各自可以努力協助的策略，都以實際的個案及方案/策略進行說明。即包括.....