I • šola

10/02/2025

"Zakaj se nam nekatere slike, zgradbe in predmeti zdijo vizualno privlačni?"

Zadnji teden v mesecu januarju smo v Gimnaziji Murska Sobota v inovativnem (2. š) oddelku izvedli medpredmetno povezovanje likovne umetnosti in matematike. Dijaki so odkrivali matematične pojme v umetniških delih in umetnost v matematiki. Pri tem smo seveda poskrbeli tudi za razvijanje digitalnih kompetenc.

Začeli smo s spoznavanjem matematičnega ozadja ter razumevanjem koncepta zlatega reza in zlate spirale tako, da so dijaki izbrskali ustrezne vsebine in informacije na spletu. Skozi najdeno in tudi predstavljeno slikovno gradivo pa so odkrivali prisotnost zlatega reza v umetnosti in naravi.

Svoje izbrane vsebine, ki so po njihovem mnenju bile ustrezne za pomoč pri delu, so predstavili sošolcem in tako razvijali kritično vrednotenje digitalnih vsebin. Z nekaj vodenja obeh profesoric so nato izvedli vajo in narisali zlato spiralo s pomočjo orodij za načrtovanje.

V načrtu pa je že nadgradnja, kjer se bomo z dijaki lotili tudi samega risanja s pomočjo različnih aplikacij oz. digitalnih programov in s tem razvijali digitalno kompetenco ustvarjanja digitalnih vsebin.

Zapisala in fotografirala: Tadeja Pucko, prof. mat.

07/02/2025

Praktično, uporabno, od doma … tehnologija je tudi to, da izkoristimo tisto, kar nam daje dobrega.

Vabljeni!

📯 Ker je februar kratek, vas še pred zimskimi počitnicami vabimo na Inovativno sredo, ki bo 12. 2. 2025 ob 20.00. 😍
Tokratna tema bo zelo konkretna: predstavili in raziskali bomo različne priložnosti, ki nam jih nudi Arnes Canva. Z nami b***a Minka Harej iz Arnesa in Anja Knežević, ki ima ob tehničnen znanju iz Arnesa tudi izkušnje iz razreda. Če vas zanima, kaj vse omogoča in kako nam Arnes Canva lahko pomaga pri razvijanju digitalnih kompetenc učencev in dijakov, se nam pridužite v sredo na povezavi https://us06web.zoom.us/j/82248173199?pwd=fbbeiNlngYAH71sbLsVs83FCEMXy1k.1

Se vidimo!

05/02/2025

Sodobna učna ura matematike

Devetošolci Osnovne šole Loče so imeli v petek, 31. januarja, pri matematiki uro aktivnosti, kjer so s pomočjo različnih nalog na igriv, a hkrati zahteven način utrjevali svoje znanje o prizmah.

Imeli so 12 različnih aktivnosti. Ena izmed njih je bila tudi, da so s pomočjo GeoGebre 3D načrtovali prizme, in s tem razvijali področje 3 – Ustvarjanje digitalnih vsebin, natančneje razvijali so kompetenco 3.1 Razvijanje digitalnih vsebin, saj so ustvarjali 3D modele prizem, kar je vključevalo različna orodja in funkcije GeoGebre.

Razvijali so tudi področje 5 – Reševanje problemov, saj so lahko krepili svojo kreativnost z uporabo GeoGebre tako, da so ustvarjali različne 3D modele prizem in raziskovali njihove lastnosti. Med aktivnostmi je bil tudi arnesov interaktivni kviz o površini in prostornini prizem, kjer so učenci razvijali digitalne kompetence s področja 2 – Komunikacija in sodelovanje, natančneje razvijali so kompetenco 2.1 Interakcijo z uporabo digitalnih tehnologij, saj so se učenci preko kviza vključili v interaktivno učno izkušnjo.

Digitalne kompetence so se med seboj prepletale in dopolnjevale. Učno uro je hospitiralo več učiteljev, med njimi pa sta bili tudi ravnateljica Osnovne šole Loče, ga. Vesna Celcer Pečovnik in ravnateljica Osnovne šole Lava, ga. Marijana Kolenko

04/02/2025

⚠️ Na ŠETKu smo aktivno vključeni v projekt • šola 🟡🟢🟣🔵.
🏹 Namen projekta je celovit dvig digitalnih kompetenc.
Z inovativnimi pristopiti, v sodobno opremljenem učnem okolju,
ustvarjamo 👌🏾odlične pogoje, za razvoj potrebnih kompetenc.
⛑️ Tako nam pri tem pomaga tudi 🆕 nova interaktivna prenosna šolska
tabla.

04/02/2025

🔵🟣🟢🟡Osnovna šola BREG je zelo aktivna pri razvijanju digitalnih kompetenc v okviru našega projekta, vseskozi usvajajo nova znanja in veščine, ki vključujejo tudi sodobne tehnologijo! 👏👏👏

03/02/2025

V okviru projekta I • šola vključeni zavodi lahko razvajajo digitalne kompetence ter nakupijo tudi digitalno tehnologijo!

29/01/2025

Usvajanje digitalnih kompetenc v inovativnem oddelku 1. razred

OŠ Sveti Jurij ob Ščavnici kot konzorcijski partner že drugo leto zapored sodeluje v projektu i-šola, katerega namen je celovit dvig digitalnih kompetenc učečih se z inovativnimi sodelovalnimi pristopi.

V okviru tega projekta so tudi letošnjimi prvošolci že takoj v začetku oktobra začeli z učiteljicami zahajati v računalniško učilnico in spoznavati računalnik ter njegove sestavne dele. Tekom uvodnih ur se je izkazalo, da se učenci z namiznim računalnikom v veliki meri srečujejo prvič, saj, kot je bilo iz razgovora z njimi razbrati, doma uporabljajo pametne telefone oziroma tablice, ki jim jih starši izročijo že pripravljene na neko dejavnost – po navadi je to ogled posnetkov ali igranje iger.

Učence je bilo potrebno najprej naučiti vklop in pravilen izklop računalnika, rokovanje z miško, premikanje po namizju in odpiranje ter zapiranje programa, torej osnove. Učenci so kar nekaj ur spoznavali orodja v programu Slikar in ustvarjali v njem ter s tem usvajali digitalno kompetenco 3.1 Razvoj digitalnih vsebin. Ob tem so utrjevali še osnovno delo z računalnikom, kot je zagon, izklop, rokovanje z miško. Svoje izdelke so se do sedaj naučili tudi že poimenovati in shraniti, ob tem pa so se začeli tudi že navajati na delo s tipkovnico.

Spremljanje učencev pri delu poteka sprotno. Učenci prejmejo ustno povratno informacijo takoj ob neposrednem delu, po potrebi se jim tudi pomaga.

Učenci so tako od prve ure, ko so bili skoraj vsi nesigurni pri delu z računalnikom, napredovali v tolikšni meri, da so vsi usvojili osnove dela, tudi pri ustvarjanju v programu Slikar je opaziti veliko ustvarjalnosti in iznajdljivosti. Zelo so motivirani za delo z računalnikom in se zelo veselijo teh ur.

29/01/2025

Učenci ustvarjajo digitalne vsebine s pomočjo digitalnega orodja Padlet

OŠ dr. Ljudevita Pivka Ptuj že drugo šolsko leto zapored aktivno sodeluje v okviru projekta I-šola, katerega glavni cilj in namen je predvsem celovit razvoj digitalnih kompetenc učečih se.

Tudi učenci 5. razreda prilagojenega izobraževalnega programa z nižjim izobrazbenim standardom pri urah računalniškega opismenjevanja pridno urijo in razvijajo številne digitalne kompetence. Pred kratkim so se bolje spoznali s spletnim orodjem Padlet in ob pomoči učiteljice ustvarili enostavne miselne vzorce.

Cilj učnih ur je bil razvijati sodelovalno učenje, kritično mišljenje, uporabo digitalnih orodij pri pouku in seveda krepitev digitalne kompetence učencev, in sicer v največji meri predvsem krepitev kompetence razvoj digitalnih vsebin.

Prvo učno uro so se učenci spoznali s sami orodjem Padlet in načinom uporabe. Ob pomoči učiteljice so se preizkusili v rabi le-tega ter usvajali osnovne funkcije tega spletnega orodja.

Prihodnjo uro so bili učenci razdeljeni v skupine. Vsaka skupina je prejela krajše besedilo, ga prebrala in se o njem pogovorila. Učenci so ob učiteljičini pomoči in predhodno pripravljeni projekciji ponovili načine uporabe spletnega orodja Padlet, nato je sledilo samostojno delo po skupinah. Vsaka skupina je prejela spletno povezavo do svoje Padlet strani, kjer so imeli pripravljeno osnovo za dopolnjevanje miselnega vzorca. Tako so učenci na podlagi prebranega besedila s skupnimi močmi dopolnili miselni vzorec ter dodali še lastne komentarje. Aktivnost jih je spodbujala k sodelovanju, izmenjavi idej in soustvarjanju znanja, hkrati pa so krepili in razvijali digitalne kompetence. Vsaka skupina je uspešno izdelala digitalno vsebino ter jo nato predstavila svojim sošolcem.

Učenci so skupaj z učiteljico reflektirali svoj proces dela in končne izdelke. Nad uporabo digitalnega orodja Padlet so bili navdušeni, saj jim je omogočala aktivno sodelovanje in inovativno pridobivanje znanja.

29/01/2025

↗️Dvig digitalnih kompetenc pri naravoslovju na OŠ Mladika

Pri naravoslovju so učenci pripravili digitalno predstavitev Zgradba celice v programu Canva in kasneje izdelali model celice. Razvijali so digitalne kompetence po DigComp 2.2. Poudarek je bil na kompetenci 2.4 Sodelovanje z uporabo digitalnih tehnologij.

S pomočjo programa Canva so se urili v sodelovalnih veščinah, načrtovanju, raziskovanju, uporabi komunikacijskih možnosti v programu, dodajanju opomb in uporabi bližnjic na tipkovnici (npr. Ctrl+C, Ctrl+V ...).

25/01/2025

23/01/2025

🔵8. I-SREDA🟢

🟣Vabimo vas na naše redno usposabljanje za člane projektnih skupin, I-SREDO, ki bo v sredo, 29. 1. 2025, ob 19. uri, na povezavi: HTTPS://ARNES-SI.ZOOM.US/J/99364303332

🟡Predavateljica bo DR. ELIZABETA ZIRNSTEIN.

🔵O predavateljici:
Na Fakulteti za management Univerze na Primorskem deluje kot izredna profesorica in znanstvena svetnica, kjer poučuje različne pravne predmete na dodiplomski, magistrski in doktorski stopnji, pri čemer izstopa njeno povezovanje teorije s prakso. Njeno raziskovalno delo je osredotočeno predvsem na delovno pravo, v zadnjih letih pa tudi na pravo v zdravstvu. Pravne vsebine
s področja zdravstva razvija na UP Fakulteti za vede o zdravju, kjer
predava na dodiplomskih in podiplomskih programih.

🟡Tema I-srede: UPORABA AVTORSKIH DEL V IZOBRAŽEVANJU, S PRIMERI IZ PRAKSE

🟣Predavateljica bo na naši I-sredi predstavila tematiko avtorskih pravic, pri čemer bo svoje predavanje obogatila s praktičnimi primeri.

🟢Vabljeni v našo družbo,

Razvojni tim I-šole

20/01/2025

🌐 USPOSABLJANJE GEN-UI

Projekt 𝗚𝗲𝗻𝗲𝗿𝗮𝘁𝗶𝘃𝗻𝗮 𝘂𝗺𝗲𝘁𝗻𝗮 𝗶𝗻𝘁𝗲𝗹𝗶𝗴𝗲𝗻𝗰𝗮 𝘃 𝗶𝘇𝗼𝗯𝗿𝗮ž𝗲𝘃𝗮𝗻𝗷𝘂, ki ga vodi Zavod Antona Martina Slomška v sodelovanju s Pedagoškimi fakultetami Univerze na Primorskem, Univerze v Ljubljani in Univerze v Mariboru, Zavodom RS za šolstvo, Inštitutom Jože Štefan, Filozofsko fakulteto Univerze v Ljubljani, Fakulteto za elektrotehniko, računalništvo in informatiko Univerze v Mariboru ter OŠ Škofije, je povabil sodelujoče v preostalih digitalnih projektnih na državni ravni na usposabljanje, ki je potekalo v sredo, 15. januarja 2025, na ZAMS v Mariboru.

Ključno izhodišče in namen projekta je proučevanje, načrtovanje ter aplikacija smernic za smiselno rabo GUI v učenju in poučevanju z namenom podpore doseganja učnih ciljev.

Na usposabljanju so bili prisotni partnerji GEN-UI in partnerji drugih projektov, ki se v takšnem ali drugačnem smislu povezujejo z generativno umetno inteligenco v izobraževanju.

Uvodni pozdrav nam je namenil vodja projekta, dr Andrej Flogie. Sledilo je predavanje dr. Ernesta Ženka, "V znamenju trikotnika: etika, umetna inteligenca in izobraževanje".

Sledila je zelo praktična predstavitev "Klepetanje s ChatGPT za učitelje", dr. Blaža Zupana, po odmoru pa sta nam David Rihtaršič in Rok Gabrovšek predstavila "GEN-UI tutor: primer rabe v razredu".

Za zaključek usposabljanja smo imeli priložnost poslušati dr. Aleksandra Zidanška iz Inštituta Jožef Stefan: "Priložnosti kvantnih računalnikov".

20/01/2025

🎓 Predstavnici vrtca Najdihojca iz Hajdine sta se 16. januarja 2025 udeležili hospitacijslega usposabljanja v Vrtcu Jelka v sklopu projekta RAČek in B-RIN.

👥 Delo v skupinah: Najprej smo se razdelili v skupine in po igralnicah spremljali vzgojno-izobraževalno delo ter predstavitve dobre prakse. Pridobili smo številne koristne vpoglede in ideje za naše nadaljnje delo.

🔍 Ogled delavnic: Po skupinskih hospitacijah smo imeli priložnost obiskati preostale delavnice, kjer smo se seznanili z različnimi dejavnostmi z uporabo računalniškega mišljenja, ki jih izvajajo v vrtcu.

🤖 Predstavitev robotkov: Kasneje smo si ogledali predstavitev robotkov
• mTiny – Programabilni robot za otroke, ki omogoča učenje osnov programiranja skozi igro.
• Bee-Bot – Enostaven robot za najmlajše, ki jih uči osnovne logike in programiranja., ki jih otroci uporabljajo v vsakdanjem življenju v vrtcu.
• Qobo uporablja kodne kartice za učenje osnov programiranja brez uporabe zaslona. Otroci zlagajo kartice v zaporedja, ki jih robot nato sledi, kar jim omogoča interaktivno in zabavno učenje logike in zaporedij.
Navdušeni smo bili nad njihovim kreativnim pristopom k učenju!

🗣️ Skupna evalvacija: Sledila je skupna evalvacija, kjer smo izmenjali mnenja o videnem in podali pohvale ter predloge za izboljšave.
🎭 Lutkovna predstava "Kozlički na internetu": Zaključili smo s čudovito lutkovno predstavo, kjer so nas vzgojiteljici in vzgojitelj skozi igro poučili o varnosti na internetu.

Hvala vsem sodelujočim za nepozaben dan poln novih znanj in izkušenj! 🌈✨
-RIN

19/01/2025

Vabljeni na zanimivo razlago mednarodne raziskave ICLS, ki jo bomo lahko poslušali v sredo, 22. 1. 2025, v 1. sklopu projekta.

Vljudno vabljeni in se tipkamo ...

Ste že opazili rezultate mednarodne raziskave ICILS 2023? Se tudi sami ukvarjate z razvijanjem digitalnih kompetenc in računalniškega mišljenja pri otrocih, učencih in dijakih? Vas zanima s kakšnimi nalogami v mednarodnih raziskavah spremljajo doseganje navedenih znanj in spretnosti? Pridružite se nam na januarski inovativni sredi, kjer nam b***a sodelavki Pedagoškega inštituta predstavili nekaj nalog iz raziskave ICILS in pojasnili načine točkovanja. Vljudno vabljeni!

17/01/2025

Tretješolci OŠ Griže so v okviru naravoslovnega dneva (I-šola) izvedli tri dejavnosti povezane s razvijanjem digitalnih kompetenc.
V prvi skupini so učenci spoznavali spletno učilnico, se vanjo prijavili in preizkusili skupinski klepet. Izvedli so tudi dejavnost povezano s spletnim bontonom in varnostjo na spletu.
V drugi skupini so učenci uporabljali spletni prevajalnik in spletni slovar pri iskanju besed in besednih zvez v angleškem jeziku.
V tretji skupini so se učenci preizkušali s programiranjem robotka Photon na talni mreži in s pomočjo sestavljenega algoritma tvorili račune poštevanke števila 2 in 4.

14/01/2025

Zelo ustvarjalno! Bravo OŠ Kidričevo 👏👏👏

09/01/2025

Zime še ni konec! Bravo, mladi ustvarjalci Osnovna šola BREG!

24/12/2024