Regulamentul concursului de reportaje
Botosani, orasul meu drag
Drepturisi obligatii:
Regulament B. Concurs de jurnalism pentru copii și adolescenți "Botoșani, Orașul Meu Drag"
Scopul: susținerea și implicarea copiilor și adolescenților în activități care sa le dezvolte abilitățile de comunicare. Dezvoltarea spiritului de munca în echipa
2. Încurajarea exprimării punctului de vedere
3. Dezvolta
rea cunoștințelor jurnalistice dobândire la cursurile desfășurate în cadrul cercului de jurnalism Micii reporteri și la concurs.
4. Cunoașterea și promovarea orașului
5. Înțelegerea genurilor presei
6. Deprinderea unor abilități de comunicare
7. Deprinderea respectării termenelor limita
8. Dezvoltarea capacității de sinteza a informațiilor
9. Înțelegerea nevoii de documentare pentru realizarea unui material jurnalistic
10. Implicarea în activități de promovare
Principii:
Concursul de jurnalism pentru copii și adolescenți "Botoșani, Orașul Meu Drag"
(B. D ) se adresează copiilor cu vârste între 9 și 18 și se desfășoară pe 3 secțiuni și doua categorii de vârstă astfel:
a). Secțiunea Presa scrisă "In memoriam Dorian Stoianovici"
b). Secțiunea Relatare radio
c). Secțiunea Reportaj video
Categoriile de vârstă:
a). 9-11 ani
b). +12 ani
Mod de desfășurare:
Secțiunea Reportaj video:
Participanții se împart pe echipe. Un participant va fi numit LIDER (pentru a fi desemnat lider se va lua în considerare vârsta participantului, aceasta trebuind să depășească 12 ani cel puțin sau/și să fi înregistrat, ca mic reporter, experiență în realizarea de reportaje, știri etc) un alt participant va fi partener (de regula, un membru al redacției Buzz/cercului de jurnalism Micii reporteri cu experienta jurnalistica mai putina). Fiecarei echipe constituite dintr-un lider și participant îi revine în junior (un membru al redacției cu vârste între 9 și 11 ani). Odată constituite echipele, acestea își vor trage la sorți subiectele/temele/ideile pentru realizarea unui reportaj video. Sectiunea presa scrisă In memoriam Dorian Stoianovici:
Echipele își desemnează un reprezentant sau mai mulți care să scrie un text jurnalistic (reportaj, anchetă, articol, portret, relatare etc) despre subiectul în sine. Unghiul de abordare poate fi diferit fața de cel identificat la reportajul video realizat cu echipa. Materialele vor fi scrise în document Word, cu diacritice, având ca font Times New Roman, 14 și nu vor depăși 2 pagini. Nerespectarea acestor condiții poate duce la depunctare. Sectiunea relatare radio:
Echipele își desemnează un reprezentant sau mai mulți care să scrie un text jurnalistic (reportaj, anchetă, articol, portret, relatare etc) despre subiectul în sine. Materialele vor fi înregistrate audio. Acesta va avea o durată de maxim 3 minute. Reguli generale:
1. Reportajul video va avea o durată nu mai mare de 4 minute; se acceptă o depășire de maxim 30-40 de secunde.
2. Reportajul trebuie să reflecte tema/ideea/ subiectul tras la sorți.
3. Reportajul trebuie să reflecte munca întregii echipe.
4. O echipă va avea cel puțin un reprezentant pt fiecare secțiune: presă scrisă, radio, reportaj video; pot participa mai mulți membri ai unei echipe la cele doua secțiuni radio și presă scrisă. De altfel, participarea este individuală la aceste 2 secțiuni, iar subiectul poate să difere, dar sa respecte încadrarea impusă.
5. Fiecare echipă are la dispoziție 3 zile pentru munca de teren. Se pot solicita 1-2 zile în plus pt situația în care din motive obiective nu s-a reușit realizarea materialelor.
6. Echipele care au juniori (participanții la categoria de vârstă 9-11 ani) vor trebui să asigure participarea juniorului în reportaj printr-un standup TV și a unui interviu
7. Munca de editare montaj video /audio aparține participanților. Se poate cere sprijin specializat, dar acesta va fi acordat numai pe baza fisei de montaj realizate de participant.
8. Se vor respecta termenele impuse pentru predarea materialelor.
9. Limbajul folosit trebuie sa fie unul clar, coerent, concis, fără atac la persoane, se vor respecta regulile gramaticale.
10. Obiectivitatea și originalitatea materialelor vor fi două criterii de bază în evaluarea materialelor la cele 3 secțiuni.
