Examens - Tijdschrift voor de toetspraktijk

Startpagina
Nederland
Neer
Examens - Tijdschrift voor de toetspraktijk

Contactgegevens, kaart en routebeschrijving, contactformulier, openingstijden, diensten, beoordelingen, foto's, video's en aankondigingen van Examens - Tijdschrift voor de toetspraktijk, Tijdschrift, Napoleonsweg 128a, Neer.

Examens, Tijdschrift voor de toetspraktijk wil een brug slaan tussen theorie en praktijk en tussen het private en publieke onderwijs, met als doel de kwaliteit van examens te verhogen.

04/02/2025

📚 Praktisch aan de slag met kernkwaliteiten in het onderwijs

Aandacht voor kernkwaliteiten is essentieel voor goed onderwijs. Wanneer leerlingen hun persoonlijke kwaliteiten ontdekken en versterken, kunnen ze groeien en zich optimaal ontwikkelen.

Het boek Werken met Kernkwaliteiten in het Onderwijs biedt een heldere theoretische basis en praktische werkvormen om direct toe te passen in de klas. Ideaal voor docenten in het primair, voortgezet, middelbaar en hoger beroepsonderwijs, én voor lerarenopleidingen.

Gebaseerd op promotieonderzoeken van Peter Ruit en Lennart Visser, geïnspireerd door positieve psychologie.

Bestel nu 👉 https://coachboeken.nl/product/werken-met-kernkwaliteiten-in-het-onderwijs/

24/01/2025

Cito ontwikkelt voor het vmbo praktijkgerichte examens waarin algemene beroepsvaardigheden worden beoordeeld. Om docenten te bekwamen in het betrouwbaar beoordelen van algemene beroepsvaardigheden en daarmee de examenkwaliteit te waarborgen, heeft Cito een online docententraining met videoprestatieankers ontwikkeld. In dit artikel wordt beschreven wat videoprestatieankers zijn en hoe de training is vormgegeven. Op de website van Cito kunnen docenten de training met videoprestatieankers sinds januari 2013 online volgen.

Lees hier het artikel van Inge Lathouwers, Hanneke Knoop-van Nuland en Erik Roelofs nu tijdelijk GRATIS: https://www.professioneelbegeleiden.nl/beelden-zeggen-meer-dan-woorden

Redactie Examens:
Kelly Beekman, Desirée Joosten - ten Brinke, Jackelien ter Burg, Karin Gerritsen-van Leeuwenkamp, Jan Jacobs, Vincent Kalis, Annie Kempers, Harry Molkenboer en Tamara Van Schilt-Mol

14/01/2025

In deze 44e bijdrage in Examens wordt het arrest van de Raad van State van 4 september 2024 besproken (ECLI:RVS:2024:3601). Deze uitspraak is door een collega en lezer van deze rubriek aangedragen. Dat is mooi, want het valt niet altijd mee om een interessante uitspraak op het gebied van het onderwijsrecht te vinden die goed past in deze rubriek waarbij het gaat om zo divers mogelijke onderwijsrechtelijke thema’s aan te bieden. Veel dank dus aan de inzender. Het betreft een fraudegeval waarbij de rechters er niet aan ontkomen om naast de bestuursrechtelijke benadering ook de strafrechtelijke benaderwijze van de zaak in ogenschouw te nemen.

Lees het artikel van Ton Lamers nu tijdelijk GRATIS via: https://www.professioneelbegeleiden.nl/tentamenfraude

Redactie Examens:
Kelly Beekman, Desirée Joosten - ten Brinke, Jackelien ter Burg, Karin Gerritsen-van Leeuwenkamp, Jan Jacobs, Vincent Kalis, Annie Kempers, Harry Molkenboer en Tamara Van Schilt-Mol

31/12/2024

Namens ons team wensen wij u een heel succesvol nieuwjaar! ✨

16/12/2024

Zadkine is in het schooljaar 2009-2010 begonnen alle eerstejaars studenten de Taal Niveau Test te laten maken. Hun resultaten zijn per opleiding, klas en student zichtbaar gemaakt. Tevens zijn ook alle resultaten op instituutsniveau verzameld. Op basis daarvan heeft Zadkine een poging gedaan om in te schatten, aan de hand van het gediagnosticeerde ingangsniveau van de studenten, of aan de eisen van het taalvaardigheidsniveau bij uitstroom c.q. diplomering kan worden voldaan.

Lees dit artikel van Marc Binsbergen uit de oude doos nu tijdelijk GRATIS via:
https://lnkd.in/edZCAnQ5

25/11/2024

Formatief handelen is een proces waarin docenten (en/of leerlingen) bewijs van leren verzamelen om te zien waar leerlingen staan in hun leerproces, waarna ze die informatie interpreteren en gebruiken om beter onderbouwde beslissingen te kunnen nemen over passende vervolgstappen in het onderwijs en leren (Black & Wiliam, 2009). Het vooraf plannen van formatief handelen kan ervoor zorgen dat de verschillende strategieën die onderdeel zijn van het proces van formatief handelen in samenhang ontworpen en uitgevoerd kunnen worden. Een plan voor formatief handelen kan hierbij ondersteunen. In dit artikel wordt de opbrengst beschreven van een promotieonderzoek naar het ontwerpen van dergelijke plannen. De ontwerpstappen die docenten kunnen ondersteunen bij het stap voor stap ontwerpen van een plan voor formatief handelen worden in het artikel gepresenteerd.

Lees dit artikel van Janneke van der Steen, Tamara Van Schilt-Mol, Cees van der Vleuten en Desirée Joosten - ten Brinke nu tijdelijk GRATIS via: https://www.professioneelbegeleiden.nl/ontwerpen-van-een-samenhangend-plan-voor-formatief-handelen

Redactie Examens:
Kelly Beekman, Desirée Joosten - ten Brinke, Jackelien ter Burg, Karin Gerritsen-van Leeuwenkamp, Jan Jacobs, Vincent Kalis, Annie Kempers, Harry Molkenboer en Tamara Van Schilt-Mol

20/11/2024

Is het nodig dat een examencommissie een eigen, zelfstandige visie heeft op het eindniveau van de opleiding(en) waarvoor zij is ingesteld? Regelmatig horen wij het argument dat een examencommissie niet verantwoordelijk is voor de opzet en invulling van het onderwijs en daarom ook niet voor de opzet en het niveau van het afstuderen. Waarom zou de examencommissie iets moeten vinden van het niveau dat studenten laten zien, los van de borgende taak die zij heeft voor toetsing? In dit artikel beschrijven wij waarom volgens ons een examencommissie wél een mening moet hebben over het niveau dat studenten bereiken aan het einde van hun opleiding. We geven daarnaast handvatten voor een aanpak daar waar opleidingen met programmatisch toetsen werken of waarbij het afstuderen anders is ingericht dan met een scriptie of rapportage opdracht.

Lees het artikel van Yvonne Leegstra en Ini Luyk nu tijdelijk GRATIS via: https://www.professioneelbegeleiden.nl/de-zelfstandige-visie-van-examencommissies-op-het-eindniveau-bij-programmatisch-toetsen-of-een-samengesteld-afstudeerpro

Redactie Examens:
Kelly Beekman, Desirée Joosten - ten Brinke, Jackelien ter Burg, Karin Gerritsen-van Leeuwenkamp, Jan Jacobs, Vincent Kalis, Annie Kempers, Harry Molkenboer en Tamara Van Schilt-Mol

07/11/2024

Feedback aan een kappersleerling: ‘Spanning en spreiding van de wikkels is goed, maar kan beter door de passé rechter uit de hoofdhuid op te nemen en strak te trekken bij het inwikkelen. Afdelingen netjes recht. Theorie permanentproces begrepen. Eindelijk negenvakswikkelpatroon binnen 45 minuten ingedraaid!’. Tevreden kijkt Claudia nog eens naar het beeldscherm. Haar digitaal ontwikkelingsportfolio gaat er steeds beter uitzien en daarmee haar kansen om te slagen voor het examen ook. In onderstaand artikel gaan de auteurs in op de inhoud van dit vraaggestuurd onderwijs.

Lees het artikel van Wendy Canten-Kicken en Brand-Gruwel Saskia nu tijdelijk GRATIS via: https://www.professioneelbegeleiden.nl/geknipt-voor-het-vak

Redactie Examens:
Kelly Beekman, Desirée Joosten - ten Brinke, Jackelien ter Burg, Karin Gerritsen-van Leeuwenkamp, Jan Jacobs, Vincent Kalis, Annie Kempers, Harry Molkenboer en Tamara Van Schilt-Mol

18/10/2024

We moeten het even hebben over AI. Niet dat er niet genoeg over wordt geschreven overigens, maar in een blad als Examens moet het maar eens gezegd worden: traditionele toetsing en AI staan op gespannen voet met elkaar.

Lees hier de column van Annemieke Bosshardt: https://www.professioneelbegeleiden.nl/no-brainer

Redactie Examens:
Kelly Beekman, Desirée Joosten - ten Brinke, Jackelien ter Burg, Karin Gerritsen-van Leeuwenkamp, Jan Jacobs, Vincent Kalis, Annie Kempers, Harry Molkenboer en Tamara Van Schilt-Mol

11/10/2024

📊 Profileren in het Nederlandse toetslandschap?

Werkt jouw organisatie in de toetsingssector? Sluit je dan aan bij de Toetskaart op de website van Examens! Wij brengen een compleet overzicht van het toetslandschap in kaart: wie doet wat op het gebied van toetsing?
Of je nu toezichthouder, commerciële dienstverlener, leverancier van toetssystemen of certificerende instelling bent – laat zien wat jouw organisatie bijdraagt!

🔍 Waarom deelnemen?
- Vergroot je zichtbaarheid binnen het toetsnetwerk.
- Ontdek kansen voor samenwerking.
- Blijf op de hoogte van toetsontwikkelingen.

📝 Meedoen? Neem contact op en zet jouw organisatie op de kaart!

03/10/2024

Joyce den Heijer is onderwijsadviseur Toetsing en docentopleider BKE en SKE bij de Haagse Hogeschool. Samen met collega Frank van Nispen ontwikkelde zij de Toolkit "AI in je toetsontwerp". Ontdek hoe deze toolkit helpt bij het (her)ontwerpen van toetsen in een tijd waarin technologie en beroepsbekwaamheid steeds meer hand in hand gaan. Belangrijke uitgangspunten hierbij zijn het benutten van mogelijkheden van generatieve kunstmatige intelligentie voor toetsing, het aansluiten bij de toekomstige beroepspraktijk en ruimte bieden voor creatieve en innovatieve manieren om het leren van studenten zichtbaar te maken, zonder hierbij de kwaliteit van toetsing uit het oog te verliezen.

Lees het artikel van Joyce den Heijer nu tijdelijk GRATIS via: https://www.professioneelbegeleiden.nl/toolkit-ai-in-je-toetsontwerp

Redactie Examens:
Kelly Beekman, Desirée Joosten - ten Brinke, Jackelien ter Burg, Karin Gerritsen-van Leeuwenkamp, Jan Jacobs, Vincent Kalis, Annie Kempers, Harry Molkenboer en Tamara Van Schilt-Mol

26/09/2024

Een barista beheerst de techniek van het koffiezetten, serveert efficiënt, gastvrij en op professionele wijze koffie(specialiteiten) en weet er alles over. In dit artikel staat het examen SVH Barista basis centraal en de toetsing ervan.

Lees dit artikel van Ricardo Eshuis nu tijdelijk GRATIS via: https://www.professioneelbegeleiden.nl/examen-svh-barista-basis-voor-beginnende-barista-s

Redactie Examens:
Kelly Beekman, Desirée Joosten - ten Brinke, Jackelien ter Burg, Karin Gerritsen-van Leeuwenkamp, Jan Jacobs, Vincent Kalis, Annie Kempers, Harry Molkenboer en Tamara Van Schilt-Mol

19/09/2024

Begin april van dit jaar is in de Tweede Kamer een motie ingediend die de regering vraagt te bevorderen dat ‘correcte spelling en grammatica op enigerlei wijze meetellen in de beoordeling van elk centraal examenonderdeel’. De indieners, Jan Jacob van Dijk (CDA) en Jasper van Dijk (SP), zagen dit als de logische sluitsteen op de wens van de commissie-Meijerink dat taal en rekenen niet alleen de zorg van de docenten Nederlands respectievelijk wiskunde zijn, maar van alle docenten.

Lees het artikel van Ben Wilbrink, Denny Borsboom en Michel Couzijn nu tijdelijk GRATIS via: https://www.professioneelbegeleiden.nl/spelling-grammatica-en-interpuntie-meebeoordelen-op-eindexamens

Redactie Examens:
Kelly Beekman, Desirée Joosten - ten Brinke, Jackelien ter Burg, Karin Gerritsen-van Leeuwenkamp, Jan Jacobs, Vincent Kalis, Annie Kempers, Harry Molkenboer en Tamara Van Schilt-Mol

21/08/2024

De binnenvaart in Nederland heeft een vervoersaandeel van dertig procent. Alleen al in de haven van Rotterdam varen jaarlijks 30.000 zeeschepen en 100.000 binnenvaartschepen. Voor een vlot en veilig scheepvaartverkeer is het belangrijk dat deze schepen goed begeleid worden. Dat is de taak van de scheepvaartverkeersleider, ofwel de Vessel Traffic Service operator (VTS-operator). Het is een beroep dat enigszins vergelijkbaar is met een luchtverkeersleider of treinverkeersleider. In Nederland zijn ongeveer 450 VTS-operators werkzaam in sectoren langs de grote rivieren en in de zeehavens. In dit artikel wordt de organisatie hiervan uitgelegd.

Lees het artikel van Janneke van Eck - de Jong nu tijdelijk GRATIS via: https://www.professioneelbegeleiden.nl/het-examineren-van-een-scheepvaartverkeersleider-vessel-traffic-service-operator #

12/08/2024

Het Nederlandse hoger onderwijs internationaliseert. Niet alleen wordt het merendeel van de masteropleidingen in de Engelse taal gedoceerd, maar ook het aandeel buitenlandse studenten groeit gestaag. Hoewel er situaties zijn waarin het hanteren van het Engels leidt tot ronduit kolderieke uitwassen, bijvoorbeeld de plicht om Engels te spreken in onderwijsgroepen met uitsluitend Nederlanders, kan niet worden ontkend dat een veelheid aan culturen het onderwijs verrijkt. Buitenlandse studenten nemen hun gebruiken en gewoonten mee. Soms botst dat.

Lees het artikel van Henk van Berkel nu tijdelijk GRATIS via:
https://www.professioneelbegeleiden.nl/twee-maten-toegestaan #

06/08/2024

Meestal wordt in deze rubriek een uitspraak ‘in laatste instantie’ besproken. Dat betekent een einduitspraak van voorheen het College van Beroep voor het Hoger Onderwijs, tegenwoordig de Afdeling rechtspraak van de Raad van State. Deze keer wordt daarvan afgeweken. In deze bijdrage wordt een uitspraak van het College van Beroep voor de Examens (Cobex) van een Hogeschool besproken.

Lees het artikel van Ton Lamers nu tijdelijk GRATIS via: https://www.professioneelbegeleiden.nl/tentamenfraude-in-tweede-instantie

03/07/2024

Hoewel tegenwoordig meer aandacht uitgaat naar een leercultuur in plaats van een toetscultuur, ligt binnen het middelbare onderwijs nog steeds een zware nadruk op het behalen van toetsresultaten. Dit legt een aanzienlijke druk op leerlingen en hun mentale welzijn. Deze toetscultuur heeft niet alleen een negatieve impact op de persoonlijke ontwikkeling van jongeren, maar legt ook druk op een fundamenteel doel van onderwijs: het voorzien van leerlingen van blijvende kennis en vaardigheden voor hun toekomst in de samenleving. In plaats van leerlingen uit te rusten met een breed arsenaal aan kennis en vaardigheden, lijkt het onderwijs zich te hebben ontwikkeld tot een systeem waarin snelle resultaten belangrijker zijn dan duurzame leerprocessen. Leerlingen ervaren dit zelf als "zweten, weten en vergeten". Vlak voor de toets leren ze hard (zweten) om tijdens de toets de juiste stof te kennen (weten) en na de toets alles weer net zo hard te vergeten (Luijckx, 2021). Dit artikel biedt een oplossing die niet alleen een rijke leercultuur creëert, maar ook leidt tot hogere cijfers.

Lees dit artikel van Henk van den Hooven, Paul Wiegers en Katja van den Hooven nu tijdelijk GRATIS via: https://www.professioneelbegeleiden.nl/van-toetscultuur-naar-leercultuur

29/05/2024

In de centrale schriftelijke examens voortgezet onderwijs wordt het examenwerk behalve door de eigen docent ook nagekeken door een docent van een andere school. Vreemd genoeg is de invloed van de zogeheten tweede correctie nooit systematisch onderzocht. Dit artikel geeft een verslag van een onderzoek naar het functioneren van de eerste en tweede correctie.

Lees dit artikel uit de oude doos van Hans Kuhlemeier en Ed Kremers nu tijdelijk GRATIS via: https://www.professioneelbegeleiden.nl/correctie-van-examenwerk

Adres

Napoleonsweg 128a
Neer
6086AJ

Telefoon

+31475597151

Website

https://www.e-xamens.nl/

Meldingen

Wees de eerste die het weet en laat ons u een e-mail sturen wanneer Examens - Tijdschrift voor de toetspraktijk nieuws en promoties plaatst. Uw e-mailadres wordt niet voor andere doeleinden gebruikt en u kunt zich op elk gewenst moment afmelden.