Denuncias UBBJ Papantla

Denuncias UBBJ Papantla Denuncias anonimas de la comunidad estudiantil

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Estudiantes de la Universidad para el Bienestar Benito Juรกrez Garcรญa han denunciado la presencia de favoritismo acadรฉmico por parte de algunos docentes, afectando de manera negativa el rendimiento de aquellos que no son del agrado de los profesores. Los alumnos seรฑalan que estas prรกcticas injustas han generado un ambiente de desigualdad en el aula y han impactado sus evaluaciones acadรฉmicas, creando divisiones entre compaรฑeros.

Segรบn los denunciantes, algunos profesores otorgan calificaciones mรกs altas a ciertos estudiantes, basรกndose en afinidades personales o preferencias no relacionadas con el desempeรฑo acadรฉmico. Este favoritismo se manifiesta no solo en la asignaciรณn de notas, sino tambiรฉn en el trato que los maestros brindan a los alumnos. Estudiantes que gozan del favor de los docentes suelen recibir mejor atenciรณn, apoyo adicional en los trabajos y retroalimentaciรณn constante, mientras que aquellos que no cuentan con esta relaciรณn son ignorados, criticados o subvalorados en sus participaciones.

Uno de los estudiantes afectados relatรณ cรณmo, a pesar de haber cumplido con los trabajos y actividades en tiempo y forma, sus calificaciones no reflejaron el esfuerzo realizado, mientras que otros compaรฑeros, con menor dedicaciรณn o calidad en sus entregas, obtuvieron mejores notas. Esta disparidad en la evaluaciรณn ha causado frustraciรณn y desmotivaciรณn en varios alumnos, quienes sienten que sus oportunidades de progreso acadรฉmico estรกn limitadas por criterios ajenos a su desempeรฑo.

Aunado a esto, los estudiantes denuncian que las quejas formales que han presentado ante la coordinaciรณn acadรฉmica no han sido atendidas. Esta falta de respuesta ha profundizado el malestar entre los afectados, quienes consideran que la inacciรณn de las autoridades perpetรบa una cultura de favoritismo que atenta contra los principios de equidad e imparcialidad que deberรญan regir en el รกmbito educativo.

Ante esta situaciรณn, el cuerpo estudiantil exige que se establezcan medidas claras para asegurar una evaluaciรณn justa y transparente, basada en mรฉritos acadรฉmicos y no en relaciones personales. Los estudiantes piden que se implementen mecanismos de control que permitan supervisar y evaluar de manera objetiva el desempeรฑo tanto de los docentes como de los alumnos, para garantizar que todos tengan las mismas oportunidades de aprendizaje y desarrollo acadรฉmico.

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Estudiantes de la Universidad para el Bienestar Benito Juรกrez Garcรญa han expresado su indignaciรณn ante la falta de transparencia en el manejo del presupuesto asignado a su sede. Segรบn denuncian, nunca se les ha informado claramente cรณmo se utiliza el presupuesto de la escuela, lo que ha generado dudas y desconfianza respecto a la administraciรณn de los recursos.

Los estudiantes afirman que, a lo largo de varios ciclos escolares, han solicitado a la coordinaciรณn acadรฉmica y al comitรฉ administrativo detalles sobre la distribuciรณn de los fondos, especialmente en lo que respecta a los materiales necesarios para sus actividades acadรฉmicas, prรกcticas de campo, y mantenimiento de la sede. Sin embargo, estas peticiones han sido ignoradas o respondidas de manera vaga, sin proporcionar documentos o reportes financieros que respalden el uso de los recursos.

Una de las denuncias mรกs graves expone que, en ocasiones, las personas encargadas de manejar el presupuesto escolar ni siquiera tienen claro en quรฉ se destina el dinero. En particular, un estudiante mencionรณ que su propia madre, quien fue designada como titular de la gestiรณn del presupuesto en un momento dado, tuvo miedo de firmar documentos relacionados con salidas de dinero, ya que no le fue explicado con claridad para quรฉ serรญan utilizados dichos recursos. Esta situaciรณn, segรบn los estudiantes, apunta a una gestiรณn poco clara y posiblemente irresponsable de los fondos pรบblicos.

La falta de transparencia ha generado un clima de frustraciรณn e incertidumbre entre los alumnos, especialmente aquellos que provienen de familias de bajos recursos. Muchos consideran injusto que no se les informe adecuadamente sobre el uso de un presupuesto que, en teorรญa, deberรญa estar destinado a mejorar su experiencia educativa y garantizar el adecuado desarrollo de sus estudios. Esta opacidad ha llevado a que algunos estudiantes sospechen que los recursos estรกn siendo mal utilizados o destinados a fines ajenos a las necesidades de la comunidad estudiantil.

Ante la gravedad de estas denuncias, los estudiantes exigen que la universidad realice una auditorรญa pรบblica del manejo del presupuesto, presentando informes detallados y accesibles sobre el uso de los fondos. Asimismo, solicitan que se implementen mecanismos de participaciรณn estudiantil en la toma de decisiones relacionadas con la gestiรณn de recursos, para asegurar que el dinero se destine de manera eficiente y transparente al beneficio de toda la comunidad educativa.

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Estudiantes de la Universidad para el Bienestar Benito Juรกrez Garcรญa han denunciado actos de discriminaciรณn por parte de algunos profesores debido a su preferencia sexual, lo que ha impactado directamente en sus evaluaciones acadรฉmicas. Los estudiantes afectados afirman que ciertos docentes muestran intolerancia hacia su orientaciรณn sexual, afectando su trato en clase y reflejรกndose en calificaciones injustas y despectivas.

Una de las denuncias mรกs preocupantes proviene de un estudiante que seรฑala haber sufrido actitudes de desdรฉn por parte de varios maestros desde que se enteraron de su orientaciรณn sexual. Segรบn este alumno, su participaciรณn en las actividades acadรฉmicas ha sido ignorada o minimizada, y sus calificaciones han sido significativamente mรกs bajas que las de otros compaรฑeros que no enfrentan las mismas circunstancias. Relata que, en varias ocasiones, los comentarios de los profesores han sido sutiles pero hirientes, insinuando que su orientaciรณn sexual es motivo de desaprobaciรณn.

El denunciante subraya que esta situaciรณn no es un caso aislado y que otros compaรฑeros tambiรฉn han experimentado situaciones similares, donde se sienten menospreciados o juzgados por motivos personales que no deberรญan tener ninguna relevancia en su desempeรฑo acadรฉmico. Este tipo de discriminaciรณn no solo les afecta en el รกmbito acadรฉmico, sino tambiรฉn en su bienestar emocional, generando un ambiente de hostilidad y miedo dentro de las aulas.

A pesar de haber presentado quejas formales ante la coordinaciรณn acadรฉmica, los estudiantes afirman que no se han tomado acciones concretas para erradicar esta situaciรณn. La falta de respuesta institucional ha provocado que los alumnos afectados se sientan indefensos y vulnerables ante las actitudes discriminatorias de algunos docentes, lo que compromete su confianza en la universidad como un espacio inclusivo y seguro.

El cuerpo estudiantil exige que se investiguen estos casos de discriminaciรณn y que se implementen polรญticas efectivas para garantizar el respeto a la diversidad sexual dentro de la universidad. Asimismo, piden que se capacite al personal docente en temas de inclusiรณn y respeto a los derechos humanos, para asegurar que ningรบn estudiante sea juzgado o afectado por su orientaciรณn sexual, y que todos reciban una educaciรณn basada en la igualdad, el respeto y la justicia.

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Estudiantes de la Universidad para el Bienestar Benito Juรกrez Garcรญa han alzado la voz para denunciar el comportamiento grosero y soberbio de uno de sus profesores, quien, segรบn afirman, actรบa de manera parcial y conflictiva hacia ciertos alumnos, basรกndose en motivos personales ajenos a lo acadรฉmico. Los afectados seรฑalan que este docente ha mostrado una actitud discriminatoria y hostil hacia algunos estudiantes, mientras que favorece a otros por razones extraclase.

Uno de los denunciantes relatรณ que su relaciรณn con el profesor se tornรณ problemรกtica despuรฉs de que se descubriรณ que no era del agrado de la esposa del docente, quien tambiรฉn es estudiante del mismo programa acadรฉmico. Segรบn el denunciante, a partir de ese momento, el profesor comenzรณ a tratarlo con desprecio, ignorando sus participaciones en clase, emitiendo comentarios despectivos y otorgรกndole calificaciones que no corresponden con su rendimiento real.

El comportamiento del docente no solo afecta al alumno en cuestiรณn, sino que tambiรฉn ha generado un ambiente de tensiรณn entre el resto de los compaรฑeros, quienes han sido testigos de las actitudes de favoritismo. Los estudiantes aseguran que esta situaciรณn ha afectado negativamente la dinรกmica de grupo, ya que aquellos que no cuentan con la simpatรญa del profesor son constantemente menospreciados o mal evaluados, mientras que otros reciben trato preferencial.

A pesar de que varios estudiantes han intentado poner en conocimiento de la coordinaciรณn acadรฉmica esta situaciรณn, hasta el momento no se han tomado medidas al respecto. Los afectados consideran que la falta de acciรณn por parte de las autoridades acadรฉmicas perpetรบa una cultura de favoritismo y trato injusto dentro del aula, lo que compromete la integridad del ambiente educativo.

Los estudiantes exigen que se tomen medidas inmediatas para corregir esta situaciรณn, pidiendo que se investigue a fondo el comportamiento del docente y que se implemente una evaluaciรณn justa e imparcial de su desempeรฑo. Asimismo, hacen un llamado a la administraciรณn de la universidad para que se promueva un entorno acadรฉmico en el que todos los alumnos sean tratados con igualdad y respeto, sin que las relaciones personales interfieran en su formaciรณn profesional.

13/09/2024

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Estudiantes de la Universidad para el Bienestar Benito Juรกrez Garcรญa han presentado una denuncia seรฑalando que algunos profesores muestran falta de interรฉs y respeto por las opiniones y participaciones en clase, creando un ambiente acadรฉmico desfavorable. Segรบn los denunciantes, ciertos docentes ignoran deliberadamente los comentarios y aportaciones de algunos estudiantes, lo que ha generado un sentimiento de exclusiรณn y discriminaciรณn entre el alumnado.

Los estudiantes afectados expresan que, en repetidas ocasiones, han intentado participar activamente en las discusiones de clase, pero se sienten ignorados por los docentes. Esta situaciรณn no solo afecta su desarrollo acadรฉmico, sino tambiรฉn su autoestima y motivaciรณn para continuar participando en clase. Seรฑalan que la indiferencia de los profesores hacia sus opiniones crea un ambiente hostil en el que no se fomenta el diรกlogo ni el intercambio de ideas, esenciales en cualquier entorno educativo.

Uno de los estudiantes relatรณ que, al intentar expresar su punto de vista en diversas ocasiones, el docente lo interrumpiรณ o simplemente lo ignorรณ, pasando a otro tema o dando la palabra a otro compaรฑero. Este patrรณn de comportamiento ha sido percibido como un acto de exclusiรณn, ya que la falta de participaciรณn activa en las clases afecta su evaluaciรณn y, por ende, su rendimiento acadรฉmico.

A pesar de haber intentado dialogar con el profesorado y la coordinaciรณn acadรฉmica sobre esta situaciรณn, los estudiantes afirman no haber recibido ninguna respuesta satisfactoria. Segรบn ellos, la falta de consideraciรณn por parte de algunos profesores hacia sus opiniones no solo afecta su experiencia educativa, sino que tambiรฉn contribuye a un ambiente de desigualdad dentro del aula.

El cuerpo estudiantil exige un trato justo e igualitario por parte de los docentes, en el que se valore la participaciรณn de todos los estudiantes por igual. Tambiรฉn piden que se promueva un ambiente acadรฉmico donde se fomente el respeto y la inclusiรณn, permitiendo que cada alumno pueda expresar sus ideas sin temor a ser ignorado o menospreciado. Los estudiantes consideran que es fundamental para su formaciรณn contar con un espacio seguro donde puedan aprender, dialogar y ser escuchados.

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Estudiantes de la Universidad para el Bienestar Benito Juรกrez Garcรญa continรบan manifestando su preocupaciรณn por la pรฉrdida de las becas correspondientes al ciclo anterior, una situaciรณn que aรบn no ha sido aclarada por la administraciรณn. Los alumnos, quienes dependen de este apoyo econรณmico para poder continuar sus estudios, denuncian que a pesar de reiteradas solicitudes de informaciรณn, no han recibido respuesta sobre si las becas que perdieron serรกn repuestas en algรบn momento.

Los estudiantes mencionan que esta situaciรณn comenzรณ cuando, al final del ciclo anterior, fueron notificados de que no recibirรญan la beca a la que tenรญan derecho. Al comunicarse con la coordinaciรณn acadรฉmica para obtener una explicaciรณn, recibieron evasivas y respuestas ambiguas. Algunos incluso elevaron la queja a instancias superiores, pero hasta el momento no han tenido una resoluciรณn satisfactoria. Esto ha causado incertidumbre, especialmente entre aquellos de escasos recursos que dependen del apoyo para cubrir sus gastos bรกsicos, como transporte, materiales y alimentaciรณn.

En reuniones con los estudiantes, el coordinador acadรฉmico, Jesรบs Trejo Gonzรกlez, no ha proporcionado un plan claro para solucionar el problema. Los alumnos indican que durante varios encuentros, el coordinador ha evitado comprometerse por escrito a cualquier soluciรณn, dejando la situaciรณn en el limbo. A la fecha, muchos estudiantes afectados siguen sin recibir ninguna comunicaciรณn oficial que aclare si las becas se repondrรกn o si podrรกn contar con este apoyo en el futuro.

Esta falta de claridad ha llevado a algunos estudiantes a darse de baja, incapaces de continuar sus estudios sin la beca. Otros continรบan en la universidad, pero con serias dificultades econรณmicas y bajo la constante incertidumbre de si podrรกn finalizar su formaciรณn. Los alumnos exigen que las autoridades de la universidad tomen cartas en el asunto y brinden respuestas claras y concretas sobre el destino de las becas, ya que consideran injusto que su educaciรณn y bienestar econรณmico se vean comprometidos por una mala gestiรณn administrativa.

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Estudiantes de la Universidad para el Bienestar Benito Juรกrez Garcรญa, actualmente en su tercer ciclo, han denunciado graves irregularidades en la gestiรณn de becas durante su segundo ciclo escolar, las cuales atribuyen a malas administraciones y desinterรฉs por parte del coordinador acadรฉmico, Jesรบs Trejo Gonzรกlez. Los denunciantes seรฑalan que durante todo el segundo ciclo no fueron reconocidos como estudiantes oficiales de la universidad en el sistema SUBES, lo que les impidiรณ acceder a las becas que debรญan recibir. En palabras del propio coordinador, "no estaban reconocidos como estudiantes", afectando directamente su situaciรณn acadรฉmica y financiera.

Ante esta situaciรณn, los estudiantes enviaron escritos, oficios y actas solicitando una aclaraciรณn sobre su estatus. En una reuniรณn con el grupo, Trejo Gonzรกlez afirmรณ que "todo quedarรญa resuelto en una semana", pero se negรณ a dar dicha promesa por escrito, lo que levantรณ sospechas entre los alumnos de que no se resolverรญa en el tiempo prometido. A la fecha, ese pago de beca nunca fue otorgado, lo que dejรณ a muchos estudiantes, especialmente aquellos de escasos recursos y forรกneos, sin los medios econรณmicos para continuar sus estudios.

Algunos alumnos se vieron forzados a darse de baja de la universidad debido a la falta de apoyo econรณmico, mientras que otros abandonaron sus estudios ante la ineficiencia administrativa y las respuestas evasivas por parte del coordinador. Los estudiantes piden una soluciรณn inmediata y mayor transparencia en la gestiรณn de los recursos destinados a su formaciรณn.

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29/08/2024

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Estudiantes de la Universidad para el Bienestar Benito Juรกrez Garcรญa han levantado la voz ante los constantes retrasos y la falta de disponibilidad de documentos oficiales como boletas, certificados y credenciales. A pesar de la importancia de estos documentos para la realizaciรณn de trรกmites acadรฉmicos y personales, la coordinaciรณn acadรฉmica ha ignorado repetidamente las solicitudes urgentes del alumnado.

La situaciรณn es especialmente crรญtica en cuanto a las credenciales estudiantiles. En lugar de recibir credenciales oficiales emitidas por la universidad, los estudiantes se ven obligados a utilizar credenciales improvisadas, elaboradas por un administrativo y simplemente enmicadas en papelerรญas locales. Estas credenciales, carentes de cualquier validaciรณn oficial, no son aceptadas por muchas instituciones, lo que lleva a que los estudiantes enfrenten dificultades para realizar trรกmites importantes. Como resultado, algunos compaรฑeros han tenido que pausar o abandonar trรกmites debido a la falta de documentos oficiales, una situaciรณn que pone en duda la seriedad y la credibilidad de la instituciรณn, a pesar de su carรกcter federal y gubernamental.

Los estudiantes exigen una respuesta inmediata de la coordinaciรณn acadรฉmica para garantizar la entrega oportuna y adecuada de los documentos que son esenciales para su desarrollo acadรฉmico y profesional.

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29/08/2024

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El cuerpo estudiantil de la Universidad para el Bienestar Benito Juรกrez Garcรญa ha expresado su inconformidad con la decisiรณn de establecer una sede acadรฉmica en la localidad de Morgadal, una zona considerada lejana y peligrosa por los estudiantes. Segรบn las denuncias, la gran mayorรญa del alumnado no fue consultada en ningรบn momento sobre esta decisiรณn, a pesar de que el reglamento establece la necesidad de una consulta estudiantil o asamblea para temas de esta magnitud.

Los estudiantes seรฑalan que no se tomรณ en cuenta el riesgo asociado al traslado a dicha ubicaciรณn, las altas horas a las que tendrรญan que salir de la sede, ni las dificultades econรณmicas que muchos compaรฑeros enfrentan para poder asistir. Ademรกs, las estudiantes mujeres han destacado los peligros adicionales que implica el desplazamiento a una zona considerada insegura.

El comitรฉ estudiantil, que segรบn reglamento deberรญa ser partรญcipe en este tipo de decisiones, fue ignorado deliberadamente, segรบn los denunciantes, para evitar cualquier oposiciรณn a los intereses del comitรฉ acadรฉmico. Esta falta de transparencia y consulta ha generado una profunda preocupaciรณn entre el alumnado, que demanda una revisiรณn de las decisiones tomadas y una mayor participaciรณn en futuros procesos de decisiรณn.

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28/08/2024

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El cuerpo estudiantil de la Universidad para el Bienestar Benito Juรกrez Garcรญa ha manifestado su descontento con un profesor que impone plazos inadecuadamente cortos para la entrega de trabajos de investigaciรณn. Segรบn los estudiantes, el docente asigna proyectos con apenas unos dรญas de antelaciรณn, sin brindar la orientaciรณn necesaria ni resolver las dudas que surgen durante el desarrollo y entrega de los mismos. Esta situaciรณn ha generado frustraciรณn entre los alumnos, quienes sienten que no se les proporciona el apoyo adecuado para cumplir con las exigencias acadรฉmicas de manera efectiva.

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28/08/2024

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El cuerpo estudiantil de la Universidad para el Bienestar Benito Juรกrez Garcรญa ha expresado su preocupaciรณn ante la falta de contenido acadรฉmico en las clases de un profesor especรญfico. Segรบn denuncias recibidas, el docente en cuestiรณn destina la mayor parte del tiempo de las sesiones, que deberรญan ser de instrucciรณn acadรฉmica, รบnicamente a pasar lista y a compartir historias personales que no guardan relaciรณn con el contenido del curso. Los estudiantes consideran que esta prรกctica no solo es una falta de respeto hacia su tiempo y su educaciรณn, sino que tambiรฉn afecta la calidad del aprendizaje y el avance acadรฉmico de los alumnos.

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28/07/2024

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Con el propรณsito de promover la transparencia y la justicia dentro de nuestra instituciรณn, hemos creado esta pรกgina de Facebook, "Denuncias UBBJ Papantla". Nuestra misiรณn es dar a conocer de forma pรบblica las irregularidades y actos ilegales que se cometen dentro de nuestra universidad, con el objetivo de fomentar un ambiente acadรฉmico mรกs seguro y equitativo para todos.

Invitamos a todos los miembros de la comunidad universitaria, incluidos estudiantes, ex estudiantes, padres de familia y allegados a la universidad, a denunciar de forma anรณnima cualquier situaciรณn irregular o acto ilegal que hayan presenciado o experimentado.

Para realizar una denuncia, por favor comunรญquense con nosotros a travรฉs de Messenger. Nos comprometemos a revisar cada caso con seriedad y a publicarlo en esta pรกgina de manera formal y anรณnima, asegurando que se tomen en cuenta debidamente.

Agradecemos su colaboraciรณn y valentรญa para ayudar a mejorar nuestra universidad. Juntos, podemos hacer la diferencia.

Atentamente,

๐˜Œ๐˜ฒ๐˜ถ๐˜ช๐˜ฑ๐˜ฐ ๐˜ฅ๐˜ฆ "๐˜‹๐˜ฆ๐˜ฏ๐˜ถ๐˜ฏ๐˜ค๐˜ช๐˜ข๐˜ด ๐˜œ๐˜‰๐˜‰๐˜‘ ๐˜—๐˜ข๐˜ฑ๐˜ข๐˜ฏ๐˜ต๐˜ญ๐˜ข"

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