Kā padarīt dabas un inženierzinātņu mācību procesu piemērotu Z un Alfa paaudzes jauniešiem? Kā motivēt jauniešus apgūt sarežģītas lietas viņiem viegli uztveramā formā un veidā? Ko var darīt pedagogi un vecāki, lai veicinātu dabas un inženierzināņu apguvi?
Sniegt atbildes uz šiem jautājumiem un dalīties pieredzē Elektrum Energoefektivitātes centrs aicināja jomas ekspertus tiešsaistes vebinārā "Inženierzinātne - tas ir aizraujoši!".
Tiem kurie nebija iespēja noskatīties vebināra translāciju, šeit būs links uz ierakstu https://www.youtube.com/watch?v=AEKH8PfDys0&t=2999s
Ierakstā iespējams noklausīties arī AryGames vadošās spēļu autores Kristas Griķe prezentāciju par to, kā integrēt mācību spēles nodarbībā, kur slēpjas mācību spēļu efektivitātē, kādi priencipi pielietojami mācību procesa spēliskošanā, kā arī kā strādāt, motivēt un iesaistīt mācībās Z un Alfa paaudzes jauniešus.
Vai Tu jau pieteicies praktiskajam semināram "Spēļu metodes pieaugušo apmācībās"?
Jau pavisam drīz, 23.oktobrī paraudzīsimies uz spēlēm kā uz:
✅ inovatīviem rīkiem un metodēm lietošanai pieaugušo apmācībās;
✅ pieeju, kas paaugstina motivāciju jaunu zināšanu un prasmju apguvei;
✅ iespēju iegūt maksimāli efektīvu rezultātu īsā laika periodā.
🌟 Semināru vadīs AryGames vadošā spēļu un metožu autore Krista Griķe
⚡ Reģistrēties un iegūt dalībnieka karti šeit https://www.arygames.eu/meistarklases/spelu-metodes-pieauguso-apmacibas/
🔴 pieteikšanās semināram līdz 20.oktobrim. Vietu skaits ir ierobežots. Tādēļ pasteidzies 🌞
Vai zināt, kas ir 30/70 princips un kādai vajadzībai to pielieto? Kā norit padarīt efektīvāku korporatīvo mācību nodarbību, iekļaujot tajā lietišķo mācību spēli? Kā panākt, lai mācību rezultāti būtu DALĪBNIEKU atmiņā paliekoši un veidotu praktisko pieredzi?
30/70 princips tiek pielietos mācību nodarbību laika plānošanai. Apmācības, izmantojot lietišķo mācību spēles, darbojas pēc principa "mācīties darot/ praktizējot" (learning by doing) un ir efektīvākais mācīšanās veids. Tādēļ ļoti būtiski ir pareiza proporcija un laika plānošana šādās nodarbībās.
Kā to dara?
Plānotais mācību nodarbības garums var būt dažāds - 45 min, 60 min, 90 min līdz pat vairākām stundām vai pilnai dienai. Lai kāds arī būtu ieplānotais laika daudzums to pielīdzinām 100%. Nākamajā solī sadalām šo laiku, 30% no tā dodot mācību vadītāja rīcībā un 70% laika mācību dalībniekiem.
Lai foršas, jaudīgas un efektīvas nodarbības un lietišķo mācību spēļu lietošana! 😊 👍
#lietišķāsspēles #biznesaspēles #galdaspēles