Pagina Fb del giornalino scolastico del Liceo Statale "Gandhi" di Casoria
Da quest'anno Murales è online!
L'11 luglio si è riunito il Comitato di Valutazione, costituito dal Dirigente Scolastico, prof.ssa Anna Errichiello, e dalle docenti Pina Bartiromo, Laura Ferone e Silvia Sanzari, per deliberare sul superamento del periodo di formazione e di prova del neoassunto, prof. Giuseppe Grillo, che ha avuto come tutor la prof.ssa Anna Genovese.
Tanti auguri al prof. Grillo da tutta la comunità scolastica del Liceo Statale Gandhi di Casoria.
Grazie a Casoria Due per la pubblicazione dell'articolo sulla manifestazione finale del Liceo Gandhi al Teatro Gelsomino e alla cara Margherita De Rosa che l'ha redatto.
“COSA MANGIO PER ESSERE FORTE?”: IL NUOVO LIBRO DI SILVANA DI MARTINO PER LA GIANNINI EDITORI.
LE ORIGINI DELLA NAPOLI GRECA TRA MITO E STORIA: IL NUOVO LIBRO DI ROBERTO BATTINELLI PER LA ROGIOSI EDITORE.
Lavoro finale di PCTO della V A Liceo Classico: seconda parte
Lavoro finale del PCTO della V A Liceo Classico: prima parte
Saluti finali: seconda parte. Al termine dell'ultimo collegio del corrente anno scolastico i docenti, capitanati dal Dirigente, la prof.ssa Anna Errichiello, hanno salutato, molto affettuosamente, la prof.ssa Rossella Rizzo, che è andata in pensione!!!! Un caloroso abbraccio da tutti noi.....
Saluti finali prima parte: Al termine del collegio abbiamo salutato, con commozione e con un pizzico di rammarico, la prof.ssa Paola Della Pia che, dal prossimo anno scolastico, comincerà la sua nuova avventura a Firenze. Un grosso abbraccio da tutto il personale del Liceo Statale Gandhi di Casoria!!!!
IL PROGETTO ERASMUS PLUS: UN'ESPERIENZA DI CRESCITA
di Vivian Ester Improta – V A LC
Nel 2022, la nostra scuola ha avviato il progetto ERASMUS PLUS, un’iniziativa ambiziosa, approvata ufficialmente e avviata con la selezione dei partecipanti tra settembre e ottobre dello stesso anno. Questo progetto, che, inizialmente, doveva concludersi entro la fine del 2023, ha beneficiato di una proroga di sei mesi, consentendoci di portarlo a termine entro la metà del 2024. Tale estensione ci ha permesso di massimizzare i benefici delle esperienze internazionali e delle attività educative coinvolte. L’iniziativa si è concentrata principalmente sulla sensibilizzazione al cambiamento climatico e sulla riduzione dell’impronta di carbonio. La comunicazione del progetto è stata strategicamente diffusa attraverso la Rete, usando il sito della scuola per lanciare la notizia e una pagina Facebook creata da noi studenti per condividere esperienze e pensieri. Abbiamo sviluppato anche un sito web dedicato per pubblicare ricerche, risultati e materiali relativi al progetto, rendendo accessibili al pubblico un archivio di risorse educative e materiali sul cambiamento climatico e l’uso delle energie rinnovabili. Un video, prodotto da noi studenti, ha illustrato il progetto, sottolineando l’importanza della nostra partecipazione come scuola situata nella "Terra dei Fuochi" e il nostro impegno verso la sostenibilità. Abbiamo poi intervistato il Prof. Gaetano Caputo, esperto locale sul cambiamento climatico, per avere ulteriori dati. La mobilità in Portogallo è stata un'esperienza formativa e culturalmente arricchente. Gli studenti hanno potuto immergersi nella cultura locale, esplorando tradizioni, gastronomia e stili di vita, oltre a visitare centri di ricerca e istituzioni educative. Hanno condiviso queste esperienze sui social media e sulla rivista scolastica "Murales", sensibilizzando la comunità sui cambiamenti climatici e sulle tecniche di ottimizzazione dell’impronta di carbonio. Quando è stata la nostra volta di ospitare, abbiamo accolto studenti da diverse nazioni. Abbiamo organizzato visite a musei locali, offerto degustazioni di piatti tipici e realizzato attività culturali. Questo ha permesso ai nostri “colleghi” stranieri di apprezzare la nostra storia, arte e cucina, favorendo uno scambio interculturale vivace e formativo. In Turchia, abbiamo avuto l'opportunità di esplorare siti storici e culturali, partecipare a workshop sull’energia rinnovabile e confrontarci con studenti e docenti locali. Questa esperienza ha arricchito la nostra comprensione delle sfide ambientali globali e delle soluzioni adottate in diversi contesti. Abbiamo redatto un articolo intitolato "Erasmus Plus CO2 Optimization: Uniti per la Sostenibilità", pubblicato sul nostro periodico scolastico "Murales", in cui abbiamo dettagliato il progetto generando tanto entusiasmo e consapevolezza nella comunità scolastica e oltre. Inoltre, conferenze con esperti come il Prof. Caputo, tenute presso la nostra scuola e la biblioteca locale, hanno fornito ulteriori approfondimenti sull'impatto delle energie rinnovabili e sulla riduzione dell'impronta di carbonio. Un banner informativo sul progetto ERASMUS+ è stato esposto all’ingresso della scuola, servendo come simbolo della nostra partecipazione e come mezzo per sensibilizzare tutti i visitatori sulle opportunità offerte dall'UE. Il progetto ERASMUS PLUS ha superato le nostre aspettative, arricchendoci con nuove competenze, esperienze culturali e consapevolezza ambientale. La proroga concessa ci ha permesso di approfondire le nostre attività e di rafforzare i legami internazionali. Data la significativa ricaduta didattica e culturale, auspichiamo che questa sia la prima di una lunga serie di esperienze ERASMUS aperte a un numero crescente di studenti e docenti. Questo ci permetterà di sentirci davvero cittadini d’Europa, parte di una realtà più ampia che va oltre i confini nazionali, fondata sulla cooperazione e su obiettivi condivisi. Guardiamo al futuro con gratitudine per questa opportunità e con la consapevolezza che le competenze e le esperienze acquisite continueranno a influenzare positivamente i partecipanti e la nostra scuola per molti anni a ve**re.
Dopo tanti anni di insegnamento al Liceo Statale Gandhi di Casoria, la prof.ssa Paola Della Pia, docente di Storia e Filosofia, ha ottenuto il trasferimento a Firenze, dove andrà a vivere nei prossimi mesi.
La III e la IV A del Liceo Classico le hanno organizzato una festa a sorpresa per dimostrarle il loro affetto, la loro stima e il rammarico di non proseguire il loro percorso scolastgico con lei!!!!
Seconda parte del simpatico pranzo di fine anno scolastico: come si può notare abbiamo trascorso delle ore piacevoli all'insegna del buonumore, dell'allegria e della spontaneità.
Liceo Statale Gandhi Casoria, Fattoria Sociale Fuori di Zucca
Tra le tante novità messe in atto nel corso del corrente anno scolastico abbiamo sperimentato anche un bel momento di relax, spensieratezza e allegria: il pranzo finale con i colleghi, capitanati dalla Dirigente Scolastica, prof.ssa Anna Errichiello. Abbiamo scelto come location La Fattoria Sociale "Fuori di Zucca" a Lusciano (CE).
Prima parte: la descrizione della struttura e le varie portate, tutte buonissime e gustosissime.
Un appuntamento da ripetere assolutamente!!!!!
Liceo Statale Gandhi Casoria, Fattoria Sociale Fuori di Zucca, , , ,
L’ANTROPOLOGIA PER SCOPRIRE LE CULTURE DEI POPOLI
A cura dei ragazzi di IV A LSU e V A LSU
Durante il triennio del Liceo delle Scienze Umane, si affronta lo studio dell'antropologia culturale, ossia lo studio delle culture dei popoli. Al termine del percorso di quest'anno scolastico, noi alunni di quarta e quinta A del Liceo delle Scienze Umane, abbiamo approfondito l'antropologia culturale partenopea, ponendo particolare attenzione alle origini, le tradizioni, le leggende e l'arte della nostra meravigliosa città. Lo scorso 9 maggio abbiamo preso parte ad un'uscita didattica, per toccare con mano e incontrare da vicino i luoghi e le atmosfere narrate in classe. Abbiamo avuto modo di ammirare la Ca****la Sansevero con il Cristo Velato, il Monastero e il Chiostro di Santa Chiara, la Chiesa di Santa Maria delle anime del Purgatorio ad Arco con il culto delle Anime pezzentelle e i palazzi in cui sono nate le leggende del munaciello, della bella 'mbriana e della Strega di Port'Alba. Successivamente abbiamo svolto un compito di realtà in cui, attraverso dei video realizzati in gruppo, abbiamo approfondito la lingua napoletana, ricercando l'origine di proverbi, termini e modi di dire della nostra complessa e ricchissima cultura. Durante questa esperienza didattica abbiamo capito che, per comprendere a pieno il concetto di cultura ed affrontare lo studio degli altri popoli, è necessario partire dalla conoscenza della propria storia e delle proprie origini. Solo in questo modo sarà possibile cogliere le differenze tra le diverse culture e valutare ogni piccola diversità come spunto di arricchimento reciproco tra i popoli.
Liceo Statale Gandhi Casoria, , , , , ****lasansevero, , , , , , , ,
IL RAPPORTO TRA POESIE E FILOSOFIA
di Elisabetta Rullo - IV B LSU
Lo scorso 20 aprile, accompagnate dalla professoressa Annamaria Gambuti, docente di Storia e Filosofia, abbiamo visitato il Palazzo Serra di Cassano in occasione della nostra partecipazione alla conferenza riguardante la dicotomia fra Poesia e Ragione con profondi appunti riguardanti la dottrina filosofica. “Forse ci fu un tempo in cui sentire e pensare fossero due realtà conviventi nella medesima persona”: Aristotele sosteneva che il sapere scaturiva dallo stupore, il pensiero che promana dalla meraviglia; eppure, nonostante così fortemente legate fra loro, il rapporto fra la poesia e la ragione è quasi contrastato. La poesia è incontro e scoperta. La filosofia è pretesa urgente di ricevere risposte ai punti interrogativi esistenziali. Sin dall’inizio, dalla culla che dolcemente coltivava la nascita della filosofia quale la Grecia, i filosofi - definiti presocratici in quanto precedenti alle dottrine di Socrate - concentravano le loro attenzioni sulla ricerca di un univoco “Perché?” che successivamente si conformò nella terminologia “Arché” e cioè il principio da cui tutto si origina e si sviluppa. Furono molteplici i nomi di coloro che tentarono di dare una spiegazione alle diverse questioni e che sono attuali tutt’oggi. I reali filosofi presocratici furono Talete, Anassimene e Anassimandro che rispettivamente individuarono l’acqua, l’apeiron e l’aria come principi da cui tutto nasce e si sviluppa. La filosofia è intesa come un’indagine di tipo speculativo in quanto il suo fulcro sono le questioni riguardanti la vita e vanta di una molteplicità di strumenti come la gnoseologia, dal greco gnosis e cioè conoscenza e spinge l’individuo a porre dei quesiti riguardanti la realtà e mediante l’acquisizione di tutto ciò che si comprende attraverso i sensi. Dunque, è giusto esporre le origini, di cui tanto vanta tale materia, sviluppando un discorso prolisso su quanto citato inizialmente: la filosofia è interpretazione dell’uomo e della realtà e si sviluppa solo grazie alla nascita dell’uomo che, in sé, è un filosofo senza saperlo. In seguito, nello sviluppo del congresso, son stati citati ulteriori filosofi presocratici, quali Parmenide, che spinse la ragione allo stato di follia e la narrazione di un episodio riguardante la dea D**e porta a pensare che la dottrina sia frutto di una rivelazione divina e “ciò che non esiste non può essere pensato”. Successivamente è stato citato Empedocle con il suo modello cardiocentrico, dove il cuore è considerato l’organo fondamentale surclassando il cervello, in quanto questi elabora sensazioni e sentimenti. Vi è posta una spiegazione materialistica delle percezioni in quanto le cose siano formate da particelle invisibili, gli effluvi, e identifica le quattro sostanze archetipe, cioè gli elementi naturali. In seguito a questo breve ripasso, di cui i professori, che presiedevano il congresso, ci hanno deliziato, si è passati al parallelismo fra tale materia e la poesia, concentrando le attenzioni su quest’ultima. In età moderna si registra la totale impossibilità nella redazione di una poesia. La poesia è intesa come specchio dell’animo, come espressione dei sentimenti e come parole dette mediante uno sguardo e a bocca chiusa; e sebbene sia la massima modalità con cui l’uomo si esprime, duole ammettere che non si riesce più a impugnare una penna e a scrivere dei versi. Allora c’è la possibilità che l’uomo usi, ancora oggi, la creatività per poter reagire a tutto ciò che lo circonda e cioè le guerre, le bombe e mille altre catastrofi. Però, com’è possibile che secoli di poesia vengano eliminati, come puntini immersi nel pulviscolo, da un altro uomo? L'ipocrisia d’oggi è immane e resta solo il ricordo, la lettura di poesie passate, per rendersi conto che prima di un conflitto, l’uomo era umano, era filosofo e scrittore.
Manifestazione a chiusura del Progetto Erasmus con la partecipazione del Prof. Gaetano Caputo, esperto geologo per la sostenibilità ambientale e il cambiamento climatico. Interviene la Dirigente Anna Errichiello che incoraggia alunni e docenti a perseguire i propri obiettivi con la stessa determinazione che ha portato alla realizzazione di questo complesso ed innovativo progetto di scambio culturale. Sono presenti in sala anche Paola Ambrosio - Vice Sindaco di Casoria- e l'assessore alla Pubblica Istruzione Vincenzo Russo.
L'assessore all'Ambiente del Comune di Casoria, dott.ssa Marianna Riccardi, al Liceo Gandhi di Casoria per salutare la classe IV A del Liceo Classico, che ha realizzato il suo PCTO in sinergia con il Settore Ambiente comunale.
Liceo Statale Gandhi Casoria Comune di Casoria Raffaele Bene , Marianna Riccardi, Comune di Casoria, Dott.ssa Paola Ambrosio Vicesindaco del Comune di Casoria, Marianna Riccardi
Altre performance degli allievi del Liceo Statale Gandhi di Casoria durante la manifestazione finale al teatro Gelsomino di Afragola.
Manifestazione di fine anno al teatro Gelsomino di Afragola: terza galleria fotografica relativa al Laboratorio di teatro.
Manifestazione di fine anno al teatro Gelsomino di Afragola: seconda galleria fotografica dedicata alle performance del Laboratorio coreografico!!!!
Manifestazione di fine anno al teatro Gelsomino di Afragola: primo gruppo di fotografie, i saluti della Dirigente scolastica, prof.ssa Anna Errichiello, del sindaco, avv.Raffaele Bene, del vicesindaco, dott.ssa Paola Ambrosio, dell'assessore all'Avvocatura, avv. Roberta Giova.
Liceo Statale Gandhi Casoria Comune di Casoria Raffaele Bene Dott.ssa Paola Ambrosio Vicesindaco del Comune di Casoria
Alcuni disegni dei nostri alunni in esposizione nel foyer del Teatro Gelsomino di Afragola: Raffaele Caiazzo, Francesco Esposito, Claudia Filace, Flavia Moccaldi e Morgan Esposito.
SAN GENNARO…..AIUTACI TU!
di Marco Sarnataro IV E LSA
Il rapporto tra i napoletani e San Gennaro è lunghissimo ed ha una precisa data di inizio, il 19 Settembre 305 d.C., quando, sotto Diocleziano, il Vescovo di Benevento Gennaro cercò di liberare il suo amico e collega Sossio, arrestato e condannato a morte dalla legge romana, entrambi furono decapitati nella solfatara di Pozzuoli, ma il sangue di San Gennaro fu raccolto dalla pia Eusebia, la sua nutrice, e conservato e venerato come santa reliquia, cosa comune all’epoca per commemorare i Cristiani martirizzati. Saltando nel tempo, San Gennaro dopo vari spostamenti trovò collocazione nella ca****la del Duomo di Napoli. La prima testimonianza sulla liquefazione del sangue risale al 19 agosto del 1389, da allora il miracolo del sangue è abbastanza regolare e si ripete ogni anno. Il culto di San Gennaro continuò a raccogliere sempre più fedeli, che regolarmente andavano a fare visita alle spoglie custodite nelle catacombe. Una devozione verso il Santo che si rafforza col passare del tempo, tanto che nel 1527 la città di Napoli decide di fare un voto a San Gennaro. Venne stipulato un vero e proprio contratto notarile col santo, il primo e forse unico nella storia, rappresentato da cinque notai napoletani, essendo lui morto da più di 1300 anni. Durante questi secoli notevoli sono i doni fatti al Santo dai propri fedeli: gioielli, statue, busti, tessuti pregiati e dipinti di grade valore, che nel loro insieme costituiscono il tesoro più grande al mondo, maggiore persino di quello della corona inglese. Ancora oggi il popolo napoletano è fortemente devoto al suo Santo Patrono ed aspetta con attesa che il miracolo si ripeta ogni anno; tre sono le date in cui il sangue di San Gennaro, racchiuso nelle ampolle si scioglie: il primo sabato di maggio, il 19 settembre, giorno della sua decapitazione, e il 16 dicembre in memoria dell’eruzione del Vesuvio del 1631 bloccata dalle preghiere dei fedeli al Santo.
Liceo Statale Gandhi Casoria, , , ,
PROGETTO GREEN LIFE
L’alunno Francesco Pelella della classe IV E LSA, coadiuvato dalla prof.ssa Loredana Mitascia, da gennaio ha iniziato il progetto Green Life: in effetti si è dedicato alla preparazione di piccole serre, ha seminato semi di pomodoro, basilico, prezzemolo, ravanelli, zucca e varie piantine di fiori. Dopo la germinazione e la crescita delle piccole piantine, Francesco ha travasato le piantine nell'orto all'esterno della scuola e ha curato con dedizione e costanza lo spazio verde a lui affidato, innaffiando l’orto ogni giorno, per poi raccogliere i primi frutti del suo lavoro (i ravanelli), adesso aspettiamo gli altri prodotti del raccolto!!!!
Liceo Statale Gandhi Casoria, Comune di Casoria, , , , , , ,
NAPOLI CHIUDE UNA STAGIONE DELUDENTE AL 10° POSTO
di Francesco Scotto – III A LC
Napoli saluta uno dei campionati peggiori della sua storia al Maradona contro il Lecce. Ultima della gestione Calzona prima di passare al comando della Slovacchia agli Europei, anche se gli azzurri già bramano l’arrivo di Conte per la prossima stagione che, mai come in questo periodo, è stato così vicino ad allenare la squadra partenopea. Primo tempo scarno di eventi, che si chiude 0-0. Nella seconda frazione Kvaratskhelia guida la squadra in attacco, ma neanche il georgiano riesce a segnare nella porta di Falcone. Esce dal campo la squadra azzurra, il risultato finale e di 0-0 che implica il 10° posto in campionato e la non qualificazione alle coppe europee per la prima volta dopo 14 anni. I fischi del Maradona sono assordanti, fischi che sono particolarmente rivolti al capitano Di Lorenzo, probabile partenza di quest'estate. Dopo i saluti di Osimhen e Zielinski (altre partenze sicure di quest' estate) si trae un bilancio finale della stagione. Stagione irriconoscibile per i Campioni d'Italia, addirittura la peggiore squadra che porta il tricolore sulla maglia nella storia della serie A. Si chiude una in un’incertezza totale, infatti non si sa chi viene, ma si sa chi se ne va. Siamo ben distanti da quel 4 maggio 2023, ma con un tecnico come Conte potremmo rivivere molto presto giornate come quelle.
Manifestazione di fine anno del Liceo Statale Gandhi di Casoria: un'occasione per vedere i ragazzi in azione!!!!
IL GANDHI AGLI SCAVI DI ERCOLANO
di Federico Russo – I B LS
Lo scorso 6 maggio 2024 gli studenti delle classi 1B LS, 1 A LS e 1A LC, accompagnati dai loro docenti, hanno avuto l’occasione di visitare l'antica città di Ercolano. Partiti con due bus e con un'atmosfera carica di aspettative ed entusiasmo, siamo stati accolti da tre guide. La nostra si è rivelata molto esperta perché ci ha coinvolto fin dall'inizio, raccontando la storia della città devastata il 24 ottobre del 79 d.C., giorno della drammatica eruzione del Vesuvio, facendo riferimento anche alla famosa lettera di Plinio il Giovane e offrendo un'analisi dettagliata degli scavi archeologici anche più recenti. Durante la visita abbiamo avuto l'opportunità di esplorare diverse aree di Ercolano, le famose “insulae”, con strade, case private, templi, negozi e bagni pubblici, rimasti sorprendentemente intatti nonostante il passare dei secoli. Attraverso affreschi ben conservati e strutture ben visibili, come una palestra, una piscina e persino un'antica imbarcazione, ci siamo totalmente immersi nella vita quotidiana degli antichi abitanti di questa città romana, comprendendo meglio le loro abitudini, le loro tradizioni e le loro credenze. Alla fine, durante il tragitto del ritorno, sicuramente stanchi ma contenti abbiamo avuto l'opportunità di riflettere su questa particolare esperienza. Abbiamo condiviso foto, impressioni e tante risate, ma soprattutto abbiamo capito di aver vissuto un'esperienza davvero significativa.
Liceo Statale Gandhi Casoria, , ,
SENZA SOLE MI PERDO
di Di Micco Costantino – IV A LSU
Lo scorso 20 aprile, i ragazzi della quarta A (Liceo Classico) della sede di via Aldo Moro, e noi ragazzi del plesso di via Torrente, la quarta C, la quarta D, la quarta A (Liceo delle Scienze Umane Economico Sociale), ci siamo immersi nella storia della letteratura italiana. Questo viaggio itinerante è partito dallo Stilnovo Dantesco, in cui noi allievi abbiamo assistito alla rappresentazione e alla lettura di episodi tratti dai vari gironi del Purgatorio, sino al Romanticismo Letterario di Leopardi, ammirando le bellezze e le differenze delle due epoche. Dopo aver visto numerosi volti noti come Manfredi, re di Sicilia e figlio di Federico II nel III canto del Purgatorio, il Papa Adriano V nel canto XIX del Purgatorio, e Casella nel canto II del Purgatorio, la "giovane Brigata", (così come ci definirebbe Boccaccio) si è recata presso la dimora estiva campana di Leopardi, precisamente a Villa delle Ginestre, a Torre del Greco. Qui diverse guide ci hanno spiegato il Leopardi uomo, non solo il grande genio poetico, ma anche le similitudini che potrebbe avere con ciascuno di noi. Abbiamo letto un menù classico del XIX secolo, prediletto da Leopardi, abbiamo appreso anche la sua avversione verso le zuppe, soprattutto la sua cagionevole salute che non gli ha impedito di cambiare le vite di ogni singolo individuo. Nonostante si dica di lui che fosse un pessimista, possiamo semplicemente dire che era un uomo, con vizi, timori, e gioie di un uomo comune, proprio come tutti noi. Nelle foto la Tenuta Dantesca, Dante e Papa Adriano V nel canto XIX del Purgatorio, Dante incontra i superbi nella I cornice del Purgatorio, Virgilio, Dante e Manfredi nel III canto del Purgatorio, Orologio solare nella residenza di Leopardi a Torre del Greco, “Villa Delle Ginestre”, Scorcio sul mare della Villa Delle Ginestre, Bussola che indica i Venti, Scorcio del panorama naturalistico della Villa delle Ginestre.
Liceo Statale Gandhi Casoria, , , , , , , , ,
USCITA PCTO IV A LC
Nell'ambito del PCTO relativo all'ambiente, allo smaltimento dei rifiuti, alla raccolta differenziata e all'ecosostenibilità, la classe IV A del Liceo Classico ha trascorso una giornata presso la struttura di Langella Mario a Volla, che opera nel settore dell’ecologia e della salvaguardia delle risorse naturali occupandosi di prelievo, raccolta, trasporto, stoccaggio e trattamento dei rifiuti urbani, speciali, pericolosi e non. Tale attività contribuisce, giorno dopo giorno, alla salvaguardia dell’equilibro ambientale, tutelando
la salute di tutti e garantendo quella delle generazioni future. Un'esperienza altamente formativa per la quale ringraziamo l'ingegnere Antonio Isoldo, dirigente del Settore Ambiente del Comune di Casoria, e la famiglia Langella per la squisita ospitalità terminata con un ottimo buffet.
Liceo Statale Gandhi Casoria, , , , , , , , Dott.ssa Paola Ambrosio Vicesindaco del Comune di Casoria, Raffaele Bene, Comune di Casoria, Langella Mario s.r.l
Casoria
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Lavoro finale di PCTO della V A Liceo Classico: seconda parte
Lavoro finale del PCTO della V A Liceo Classico: prima parte
MURALES DI JORIT DEDICATO A GIANCARLO SIANI Una rappresentanza di alunni del nostro Liceo ha partecipato all’inaugurazione del murales della legalità dedicato a Giancarlo Siani, il giornalista ucciso dalla camorra nel settembre 1985. Una cerimonia suggestiva tenutasi all'esterno del PalaCasoria "D'Alise" alla presenza dell'autore dell'opera, l'artista di fama internazionale Jorit, dell'on. Paolo Siani, fratello di Giancarlo, che ha svelato alla città il doppio murale. Oltre allo sguardo iconico di Giancarlo Siani, sulla seconda facciata campeggia, assieme ad un richiamo al dipinto "Il viandante sul mare di nebbia", una frase del giornalista: "Puoi cadere migliaia di volte nella vita ma se sei realmente libero nei pensieri, non lo farai mai in ginocchio ma sempre in piedi". Iniziativa fortemente voluta dal sindaco, avv. Raffaele Bene e dall'assessore all'Avvocatura Roberta Giova. Svelata anche la targa con codice Qr che permetterà a chiunque di accedere all'archivio di Giancarlo Siani leggendo qualsiasi suo articolo sul proprio smartphone. Tra questi due eventi all'interno del PalaCasoria, Siani e Jorit hanno risposto alle domande dei tantissimi studenti intervenuti, nel corso dell'incontro moderato da Gaetano Palumbo. Jorit, #murales, #GiancarloSiani, Paolo Siani, #PaoloSiani, Raffaele Bene, Comune di Casoria, #casoria
ALLA SCOPERTA DEI DECUMANI. Lo scorso 18 aprile gli alunni della I C LSA e della II C LSA, accompagnati dai docenti Cicatiello, Battinelli, Bartiromo e D’Antonio, hanno visitato i Decumani
XI EDIZIONE DI “UNA VITA DA SOCIAL”, CAMPAGNA EDUCATIVA ITINERANTE DELLA POLIZIA DI STATO: SIMULAZIONE GUIDA IN STATO DI EBBREZZA. Liceo Statale Gandhi Casoria, Paola Ambrosio, Raffaele Bene, Ministero dell'Istruzione e del Merito, Comune di Casoria, Polizia di Stato, Una vita da social
XI EDIZIONE DI “UNA VITA DA SOCIAL”, CAMPAGNA EDUCATIVA ITINERANTE DELLA POLIZIA DI STATO: CONSIGLI UTILI. Liceo Statale Gandhi Casoria, Paola Ambrosio, Raffaele Bene, Ministero dell'Istruzione e del Merito, Comune di Casoria, Polizia di Stato, Una vita da social
THE PERFECT CRIME - SHERLOCK HOLMES: una scena dello spettacolo in lingua inglese!!!!
LE IMMAGINI DEL LABORATORIO TEATRALE: COSÌ È (SE VI PARE) a cura della II A LC.
Il racconto di una nostra allieva, Melissa, è un monito per tutte quelle donne che vivono nella paura di parlare, nel terrore di esprimersi e di denunciare. "Noi non siamo sole, dobbiamo solo aver il coraggio di accettare le vicende della nostra vita, che non possono far altro che aiutarci a costruire un futuro splendente".
PREVENZIONE AL BULLISMO: IL GANDHI INCONTRA I CARABINIERI DI CASORIA di Ripa, Russo A., Russo F., Parnolfo – I B LS Presso la Sede di Via Torrente, lo scorso 29 febbraio 2024 gli studenti del Biennio del Liceo Statale Gandhi hanno partecipato ad un incontro informativo e formativo con i Carabinieri di Casoria sul tema “Prevenzione al bullismo”. La crescente preoccupazione per i casi di bullismo segnalati e la necessità di adottare strategie efficaci per contrastare questo fenomeno hanno reso fondamentale la realizzazione di questa iniziativa. L'incontro è iniziato con una breve presentazione da parte del Tenente Colonnello dei Carabinieri Antonio, che ha evidenziato l'importanza di riconoscere e affrontare il bullismo in tutte le sue forme. Il bullismo è stato definito “un fenomeno sociale complesso” con radici molto ramificate, che coinvolgono la famiglia, la scuola, la società, compresi i modelli proposti dai social. Tale fenomeno si caratterizza per volontarietà (intenzionalità), sistematicità e rapporti di forza. Per “volontarietà” si intende la volontà del bullo di fare del male a una persona con atti di violenza che causano problemi fisici o psicologici alla vittima, al fine di acquisire una posizione dominante nel gruppo. Per “sistematicità” si intende l’azione del bullo che persiste nel tempo, ovvero gli atti di violenza si ripetono. Infine, i rapporti di forza sono quelli che si instaurano tra il bullo e il più debole: il bullo spesso approfitta della propria forza fisica per “calpestare” chi è più piccolo e di corporatura più fragile. Oggi chi compie atti di bullismo ha l’abitudine alla violenza, non rispetta le regole e crede che la furbizia e l’imposizione della propria forza siano sempre vincenti. Un punto ampiamente discusso e molto interessante è stato quello inerente al bullo che agisce in maniera indiretta, diffondendo pettegolezzi e cattiverie attraverso commenti spregevoli, utilizzando nomignoli dispr
Un bel lavoro dedicato all'educazione alimentare, realizzato dalla I C LSU, coordinato dalla prof.ssa Silvana Di Martino. Liceo Statale Gandhi Casoria, #educazionealimentare
BULLYING DOESN'T HAVE TO BE A SECRET! di Rosa Caropreso – II A LC Ancora una volta, ci troviamo ad affrontare uno degli argomenti più delicati ed affini a noi alunni. In seguito ad una lezione in merito, con la nostra docente d'inglese, la professoressa Anna Panella, ci è stato proposto di dare voce alla nostra creatività e di realizzare un lavoro, completamente in lingua inglese, che riguardasse la tematica del bullismo. Seppur in un idioma diverso, ci sono stati comprensione, confronto, coinvolgimento e, soprattutto, dialogo tra noi ragazzi. Ho proposto un breve video che spiegasse in una lingua nuova cosa fosse il bullismo, perché avviene e quante forme ne esistono, per poi passare alla percezione che ho io di questa tematica, attraverso delle scene tratte dal film "Wonder", per me colmo di significato. A soli 7 anni, mi sono ritrovata in una sala di un cinema con mia zia, che continuava a ribadirmi quanto vedere questo film avrebbe segnato la mia strada. Un po' della mia sensibilità proviene proprio da lì, e, oggi, ancora una volta, continuo a rivederlo e a scriverne, sperando che la scuola riesca davvero a lasciare un segno in ogni ragazzo e a cambiare la percezione che il mondo ha di tematiche così profonde. LLiceo Statale Gandhi Casoria #bullismo, #bullismoecyberbullismo, #bulli, #bullismoascuola, #bullism
Open Day nella sede di via Aldo Moro #openday #Casoria #liceoclassico Murales - Giornalino scolastico del Liceo Statale "Gandhi" di Casoria #liceoscientifico #liceoscienzeumane #liceoscienzeapplicate
Video realizzato dalla II A LC per illustrare i loro lavori di Scienze Naturali
Breve video dallo spettacolo "Shakespeare is back" al teatro Acacia di Napoli. Liceo Statale Gandhi Casoria, #romeoegiulietta, #shakespeare, CineteatroAcacia, #napoli, #tragedia
I saluti finali della compagnia teatrale
Momento clou dello spettacolo teatrale in lingua inglese "The Picture of Dorian Gray".
*IL FUTURO CI SPAVENTA* Lavoro realizzato da Vittoria Castaldo, Vincenza De Stefano, Eleonora Sozio e Ciro Gianforcaro – I C LSU *ARGOMENTO I* Agenda 2030 *ARGOMENTO II* Istruzione di qualità *ARGOMENTO III* Fame nel mondo *ARGOMENTO IV* Cambiamento Climatico *ARGOMENTO V* Obesità Liceo Statale Gandhi Casoria, #Agenda2030, #istruzionediqualità, #famenelmondo, #cambiamentoclimatico, #obesity
La Divina Commedia in napoletano: un lavoro pensato dalla III B Liceo scientifico e recitato da Marco Silvestro, Davide Ciliberti, Flavio Muto, Antonio Liardo e Daniele Corti.
Festa pensionamento al Liceo Statale Gandhi di Casoria
