🎙Parce que, suite à un événement traumatisant, l'école devient un lieu d’insécurité ou parce qu’elle n’est plus la priorité, elle devient un jour un problème pour certains élèves. Ils peuvent alors se tourner vers les SRE : Les « Structures de Retour à l'École ». Au microlycée d’Amiens, les élèves trouvent un cadre rassurant où les conditions sont réunies pour leur permettre de se concentrer sur leurs apprentissages scolaires à nouveau. A découvrir sur #Kadekol! 👉https://tinyurl.com/2p8muv8a
🎙L'école est toujours au coeur des polémiques qui ont régulièrement lieu concernant la laïcité. Les élèves sont les premiers concernés par l'extension de la neutralité religieuse. Pourquoi ? Comment comprendre la laïcité scolaire et qu'est-ce qui la justifie ? Bonne écoute sur les ondes de hashtag#Kadekol! 👉https://tinyurl.com/bdh63d6r
🎙Quelle prise en charge de la santé mentale des jeunes par les institutions de l’enseignement secondaire et du supérieur? Marie Lauricella, médiatrice scientifique au sein de l’équipe Veille et Analyses de l'IFÉ discute avec Caroline Combes, Médecin Directrice du Service de Santé Etudiant de l’ENS de Lyon et Corinne Ceysson, CPE au Lycée Blaise Pascal de Chrabonnières-les-Bains. Très belle écoute sur #Kadékol! 👉https://tinyurl.com/4zj72rb8
🎙Le métier d'enseignant n'attire plus les vocations. Cette crise dans le recrutement est-elle aussi une crise du métier lui-même ? Pour en parler, Régis Guyon reçoit Géraldine Farges, maîtresse de conférences à l'université de Dijon, et Alain Boissinot, haut fonctionnaire. Bonne écoute sur #Kadékol! 👉https://tinyurl.com/43rxspn5
🎙#JNI2024 Découvrez le projet du lycée professionnel Edouard Gand dans l'académie d'Amiens, « 34-36 : Jean Moulin, sous-préfet de la Somme avant le Conseil National de la Résistance ». Cette exposition pédagogique urbaine, qui met à l'honneur la figure de Jean Moulin, est aussi un projet de classe hors les murs mené par Louis Teyssedou, professeur de lettres et d'histoire-géographie. Bonne écoute sur les ondes de #Kadekol!
👉https://tinyurl.com/3xcmkhfm
🎙#JNI2024 Découvrez le projet « C’est dans ma nature » du collège de l’Argonne qui forme au développement durable grâce à la coopération en inter-niveaux. Répartis dans quatre groupes, les élèves prennent conscience des enjeux du développement durable. Il s’appuie aussi sur les 17 objectifs du développement durable annoncé dans l’agenda 2030 des Nations Unies. Rencontre avec Sébastien Lafon, principal du collège, Moïse Poisson, CPE de l’établissement et Alix Teffo, professeure d’histoire-géographie. Une émission #Kadekol! 👉https://tinyurl.com/4v9th7kk
🎙#JNI2024 Immerger les élèves dans un bain linguistique anglophone du CP au CM2, voilà l'objectif du projet: "Immersion en anglais du CP au CM2" à l’école René Bellanger à Bosroumois dans l’académie de Normandie soutenu par le CNR éducation. Laurence Boulenger, directrice de l’école et Marie-Pierre Renault, enseignante en CM1/CM2 nous explique tout. Bonne écoute sur les ondes de #Kadekol! 👉https://tinyurl.com/5n8m87re
🎙#JNI2024 Découvrez deux projets qui grâce à la pratique musicale et la création de chansons visent à améliorer le climat scolaire et à travailler les compétences fondamentales de français : « En-chantons les apprentissages » de l’académie de Nice et « Une voix pour réussir » de l’Académie de Lyon. Ils nous sont présentés par Stéphane Begnis, directeur de l’école primaire de Correns et Thuy-Tiên Durand, enseignante en CM1 et CM2 de l’école Jacques Prévert de Villefranche-sur-Saône. Bonne écoute sur #Kadékol ! 👉https://tinyurl.com/2my5y3tn
🎙JNI2024 Découvrez le projet L'"Ecole comestible" de l'Académie d'Aix-Marseille dont l'objectif est de rendre les élèves conscients de l’importance d’une alimentation basée sur des principes écologiques, humains et sociaux. Avec Anouch Belassian, professeure des écoles, spécialiste en nutrition et santé et ambassadrice de l’association, et Jérôme Sireix, inspecteur de l’Éducation Nationale pour la circonscription de Manosque. Bonne écoute sur Kadekol ! 👉https://tinyurl.com/47wxdu3k
🎙Pour cette nouvelle enquête, Adeline Houncheringer se demande comment sont accueillis les élèves qui arrivent en France sans parler français et qui doivent cependant être scolarisés ? Quels sont les parcours, les dispositifs et les obstacles de cette scolarisation ? Bonne écoute sur Kadékol, webradio de l'éducation ! 👉https://lnkd.in/gAcdquiR
🎙Ce mois-ci dans Ifé quoi? n°56, on écoute Sylvie Catoire, chargée d’étude pour l’équipe Fare pour Formation et Accompagnement avec et par la Recherche en Éducation à L’IFÉ-ENS de Lyon et Laurent COURBON, responsable de l'équipe évoquer les enjeux de l’analyse réflexive en formation pour les formateurs. Dominique Bucheton, professeure honoraire des universités à la faculté d'Éducation de Montpellier décortique le mot Formation au micro d’Eva Rouressol et Sébastien Boudin nous parle du projet Art & Science : Comment photographier l’invisible? initié par Moussi Ouissem, professeur de Technologie au Collège Colette à Saint Priest dans l’académie de Lyon. Bonne écoute sur #Kadékol! 👉https://tinyurl.com/4d3ysnz6
🎙Dans le 2ème volet du reportage consacré aux coulisses de la pièce "Education Nationale" créée pas la compagnie "l'Harmonie communale" réalisée par François Hien, Florence Sauvebois tend son micro aux différents publics afin comprendre comment ceux-ci ont reçu cette plongée dans le lycée fictif de Virieu-en-Vezon. Bonne écoute sur #Kadékol! 👉https://lnkd.in/dfK7nqpd
🎙Comment l’école accueille-t-elle et assure-t-elle la scolarisation des élèves allophones nouvellement arrivés ? Quels dispositifs d’inclusion met-elle en place ? Claire Schiff, maitresse de conférences en sociologie à l’Université de Bordeaux et membre du Centre Émile Durkheim et Barbara Fouquet-Chauprade sociologue, maître d’enseignement et de recherche dans le Groupe Genevois d’Analyse des Politiques Éducatives (GGAPE) à l’Université de Genève, éclairent cet enjeu, tout en donnant un double éclairage sur la France et la Suisse. Bonne écoute sur hashtag#Kadékol!
👉https://lnkd.in/dtSXUdzB
🎙Découvrez le 1er volet d'une plongée dans les coulisses d'une pièce de théâtre conçue à partir d'une immersion de La compagnie "l'Harmonie communale" dans des établissements scolaires de la région Lyonnaise. Dans cet épisode, les élèves du Lycée Frédéric Fays à Villeurbanne vont découvrir la pièce et le jeu sur scène, mais aussi les dessous d’un lycée et la vie des adultes qui y travaillent au quotidien. Intitulée sobrement "Éducation Nationale", cette pièce, réalisée par François Hien, explore des parcours individuels qui se croisent dans une histoire globale et offre différentes perspectives sur l'éducation. Bonne écoute sur Kadékol! 👉https://lnkd.in/dNX2Sqdr
🎙Ce mois-ci dans EQDE, Adeline Houncheringer se demande pourquoi l'éducation à l'égalité entre les filles et les garçons fait régulièrement polémique?
Entre attaques contre les écoles belges à l’occasion du projet EVRAS et disparition du concept scientifique de genre dans les documents officiels de l'Education Nationale, que se joue-t-il derrière les polémiques et attaques contre les programmes éducatifs ? Bonne écoute sur #Kadékol ! 👉https://lnkd.in/dZaYm8JP
🎙Accrocher les élèves de CAP en enseignant l'anglais autrement c'est l'objectif autour duquel le LÉA-IFÉ réseau CAPture croise les apports de la recherche et du terrain. Découvrez ce projet d'envergure dans l'académie d'Aix-Marseille avec Caroline HACHE,enseignante chercheuse en sciences de l’éducation et de la formation à Aix-Marseille Université et Frédéric Michel, enseignant et chargé de mission d’inspection anglais-lettres dans l’Académie d'Aix-Marseille. Quant à Claire Giordanengo, elle évoque Paschal Grousset, grand défenseur de la cause de l’éducation physique et sportive pour la chronique biblio et Eva Rouressol soumet les définitions du mot direction à Laetitia Progin pour Un mot, un chercheur. Bonne écoute sur #Kadekol! 👉https://lnkd.in/gG5u4AwP
🎙 Avec Frédérique Giraud, maîtresse de conférence à l'Université Paris Cité, membre du CERLIS et Hugues Draelants, sociologue à l’Université Catholique de Louvain, Régis Guyon revient sur l'ouvrage Capital culturel et inégalités sociales publié en 1978 par deux sociologues belges, Emile Servais et Georges Liénard, réédité en 2023 chez ENS Editions.
Cet hommage au travail de ces deux sociologues belges sur des questions essentielles telles que la socialisation des enfants et les rapports à l’école selon les classes sociales ou la transmission du capital culturel entre générations permet d'explorer leur méthode d’enquête et leur héritage pour la sociologie en général. Très bonne écoute sur #Kadekol! 👉https://lnkd.in/gkCN7yT5
🎙L’expansion de la scolarisation française à l’étranger est un projet soutenu par l’Etat, une réelle politique étrangère. Or il n’est pas évident qu’une éducation soit vouée à être exportée hors du territoire national et de la société qui y correspond. Les écoles françaises à l'étranger sont parmi celles qui accueillent le plus d'élèves, pourquoi ? Que se joue-t-il dans ces établissements et qu'en attend l'État qui les soutient ? Et sur place, quels sont les enjeux pour les populations ? Autant de questions soulevées par Adeline Houncheringer dans ce nouvel opus d'En Quête d'Ecole pour #Kadekol. Bonne écoute! 👉https://lnkd.in/dEzWM4ww
🎙20% des élèves HPI sont diagnostiqués avant la 6ème suite à des difficultés scolaires ou sociales. Ainsi 80% d’entre eux ne rencontrent pas de problèmes particuliers à l’école. Mais c’est bien aux élèves qui éprouvent un mal-être que l’ensemble scolaire Fénelon-La Trinité de Lyon propose un dispositif particulier.
Ce mois-ci, pour le Micro est dans la classe, Florence Sauvebois vous emmène à leur rencontre. Bonne écoute sur #Kadekol! 👉https://lnkd.in/dc9Us8ZF
🎙Les inégalités n’ont jamais été aussi fortes au sein de notre système éducatif. La dernière enquête PISA met encore une fois le doigt sur le fait qu’en France, plus qu’ailleurs, la réussite scolaire est corrélée à l’origine sociale des élèves. Ajoutons que la France, avec un taux de pauvreté infantile relativement élevé avec près de 20% des enfants entrant dans cette catégorie, se positionne au 33e rang sur 39 dans un classement établi par l’UNICEF. A l’occasion de la publication du numéro 159 de la revue Histoire de l’éducation, qui revient sur l'histoire de l’#ÉducationPrioritaire en France, Frédérique MAUGUEN, enseignante, formatrice et responsable depuis 2018 du Centre Alain Savary et Lydie HEURDIER, historienne, docteure en sciences de l’éducation, membre du laboratoire CIRCEFT-ESCOL de l’université Paris 8, nous aident à comprendre ses évolutions dans la durée, mais aussi les géographies qu’elle dessine et les questions de métier qu’elle soulève. Bonne écoute sur les ondes de #Kadekol ! 👉https://lnkd.in/dPz-aVtN
