GRAÓ

25/07/2024

🤔 Vols desenvolupar estratègies perquè l’aprenentatge sigui visible i profund? Les et poden ajudar! 🧠 Inspirades pel de Harvard University, aquestes rutines ajuden a generar bones preguntes, desafiar idees i establir connexions, promovent un aprenentatge profund i significatiu. ✍️ Pilar Pérez Esteve ens en parla en aquest article 👉 https://www.grao.cat/revistes/vols-desenvolupar-estrategies-perque-laprenentatge-sigui-visible-i-profund-les-rutines-de-pensament-et-poden-ajudar-80736 No t'ho perdis!

🤔 Quieres desarrollar estrategias para que el aprendizaje sea visible y profundo? ¡Las te pueden ayudar! 🧠 Inspiradas por el Proyecto Cero de , estas rutinas ayudan a generar buenas preguntas, desafiar ideas y establecer conexiones, promoviendo un aprendizaje profundo y significativo. ✍️ Pilar Pérez Esteve nos habla de ello en este artículo 👉 https://www.grao.com/revistas/quieres-desarrollar-estrategias-para-que-el-aprendizaje-sea-visible-y-profundo-las-rutinas-de-pensamiento-te-pueden-ayudar-80735 No te lo pierdas!

22/07/2024

💬 "Comprendre com funciona i com ens distraiem, així com les complexitats de l’era digital pot ajudar a desenvolupar estratègies efectives per millorar la capacitat d’ i promoure l’èxit acadèmic."

✍️ Javier Agustí i Mábel Villaescusa ens proposen algunes estratègies en aquest article. Disponible a 💻 👉 https://www.grao.cat/revistes/latencio-en-un-mon-distret-80696

💬 "Comprender cómo funciona y cómo nos distraemos, así como las complejidades de la era digital puede ayudar a desarrollar estrategias efectivas para mejorar la capacidad de y promover el éxito académico."

✍️ Javier Agustí y Mabel Villaescusa nos proponen algunas estrategias en este artículo. Disponible en 💻 👉 https://www.grao.com/revistas/la-atencion-en-un-mundo-distraido-80695

En un mundo saturado de estímulos constantes, especialmente para los jóvenes en edad escolar, gestionar la atención se ha vuelto crucial. En este artículo abordaremos algunas de las dificultades y…

16/07/2024

Poesies i endevinalles a l’ ✒️💭 Fer poesia a l’escola bressol (etapa de 0-3 anys), suposa per als infants un aprenentatge que enriqueix moltes àrees de desenvolupament. Us proposem una original activitat per treballar-la que es presenta com un , on l’objectiu principal és que l'infant gaudeixi al màxim.

📲 Podeu trobar aquesta i moltes altres propostes per a a l'espai 👉 https://www.grao.cat/revistes/poesies-i-endevinalles-a-lescola-bressol-80681

Poesías y adivinanzas en la ✒️💭 Hacer poesía en la escuela infantil (etapa de 0-3 años), supone para los niños un aprendizaje que enriquece muchas áreas de desarrollo. Os proponemos una original actividad para trabajarla que se presenta como un , donde el objetivo principal es que el niño disfrute al máximo.

📲 Podéis encontrar esta y muchas otras propuestas para en el espacio GRAÓ 0-6 👉 https://www.grao.com/revistas/poesias-y-adivinanzas-en-la-escuela-infantil-80682

✍️ Yolanda Sánchez Claverías 🏫 EBM La Mitjana (Lleida) Escoles Bressol Municipals de l'Ajuntament de Lleida

Hacer poesía en la escuela infantil (etapa de 0-3 años), supone para los niños un aprendizaje que enriquece muchas áreas de desarrollo. En cuanto a la frecuencia, estaría bien que los niños pudieran…

15/07/2024

📢 Les revistes de evolucionen! 🎉 Han crescut i es transformen en , i . Descobreix un nou espai de referència per a l'aprenentatge amb continguts digitals setmanals, les teves revistes i una gran varietat de recursos i materials per a cada etapa. 📚✨ Ja disponible a 👉 www.grao.cat. I tu, quina tries?

📢 ¡Las revistas de evolucionan! 🎉 Han crecido y se transforman en , y . Descubre un nuevo espacio de referencia para el aprendizaje con contenidos digitales semanales, tus revistas y una gran variedad de recursos y materiales para cada etapa. 📚✨ Ya disponible en 👉 www.grao.com. Y tú, ¿Cuál eliges?

09/07/2024

On s’amagaven, les flors? 🤔 🌸 Relat d’una experiència significativa en un context real, tot oferint moments durant els quals puguin posar en pràctica la seva competència comunicativa de manera natural, quotidiana, inclusiva i globalitzada. 📝 T'ho expliquem a 👉 https://www.grao.cat/contingut/on-samagaven-les-flors/

¿Dónde se escondían las flores? 🤔 🌸 Relato de una experiencia significativa en un contexto real con momentos donde poner en práctica su competencia comunicativa de manera natural, cotidiana, inclusiva y globalizada. 📝 Te lo contamos en 👉 https://www.grao.com/contenido/donde-se-escondian-las-flores/

✍️ Mireia Pàmies i Borrajo 🏫 EBM El Bressol (Seva)

El entorno próximo de la escuela infantil El Bressol, de Seva (Barcelona), regala a los niños y a las niñas un ambiente rico con un amplio abanico de posibilidades de aprendizaje y ofrece momentos donde poner en práctica su competencia comunicativa de manera natural, cotidiana, inclusiva...

08/07/2024

La competència plurilingüe a l’aula 📖 🗣️ En no hi ha fórmules màgiques, però sí aproximacions que mostren camins que ens permeten avançar. En aquest sentit, el present monogràfic pretén donar criteris i exemples per anar responent la pregunta «Com es pot desenvolupar la a les aules?». En parlem al nou número de la ! ✍️ 👉 https://www.grao.cat/revistes/la-competencia-multilingue-a-laula-74715

🤔 I vosaltres, com ho apliqueu a la vostra aula o centre? Expliqueu-nos-ho! 💬 👇

La competencia plurilingüe en el aula 📖 🗣️ En no hay fórmulas mágicas, pero sí aproximaciones que muestran caminos que nos permiten avanzar. En este sentido, este monográfico pretende dar criterios y ejemplos para ir respondiendo a la pregunta: «¿Cómo puede desarrollarse la competencia plurilingüe en las aulas?». Hablamos de ello en el último número de la ✍️ 👉 https://www.grao.com/revistas/competencia-multilingue-77259

🤔 Y vosotros, ¿Cómo lo aplicáis en vuestra aula o centro? ¡Explicádnoslo! 💬 👇

03/07/2024

Cada setmana, una paraula 🗣️💭 Com millor s’aprèn a pensar és en . Aquesta mestra ho sap i el seu grup és una comunitat de diàleg. Cada dia pensen més i millor. I les famílies se n’estan encomanant... No us perdeu aquesta interessant proposta que ens explica en ✍️ Vicenç Arnaiz Sancho per a fomentar el dels més petits i petites implicant a les !

📲 Podeu trobar-la a l'espai digital Graó 0-6 amb molts més continguts per aquesta etapa 👉 https://www.grao.cat/revistes/cada-setmana-una-paraula-80556

Cada semana, una palabra 🗣️💭 Como mejor se aprende a pensar es en . Esta maestra lo sabe y su grupo es una comunidad de diálogo. Cada día piensan más y mejor. Y las familias se están contagiando... ¡No os perdáis esta interesante experiencia que nos cuenta ✍️ Vicenç Arnaiz Sancho para fomentar el de los más pequeños y pequeñas implicando a las !.

📲 Podéis encontrarla en el espacio digital con muchos más contenidos para esta etapa 👉 https://www.grao.com/revistas/cada-semana-una-palabra-80557

#06

Una escuela dedica cada semana o quincena a explorar una palabra, fomentando la creatividad y el pensamiento crítico en los niños. Las palabras son seleccionadas por las familias y presentadas por los…

01/07/2024

Milena i la Intel·ligència Artificial... 🤖💭 / Milena y la Inteligencia Artificial... 🤖💭

✍️ Joan Turu

*També disponible a 👉 www.grao.cat / También disponible en 👉 www.grao.com

28/06/2024

📢 Novedad 📘 Integrar la evaluación formativa en la enseñanza

✍️ Dylan Wiliam, Siobhán Leahy (Prólogo de Héctor Ruiz Martín) ISTFoundation

💬 Presenta una guía práctica basada en cinco estrategias clave para realizar una . Se ofrecen descripciones y técnicas prácticas para implementar estas estrategias, junto con pautas de reflexión, hojas de planificación de clases y hojas de observación de pares para una implementación efectiva.

Disponible 👉 https://i.mtr.cool/cavscwagbq

25/06/2024

📢 📖 Las competencias musicales en primaria y secundaria 🎼

✍️ Josep Lluís Zaragozá Muñoz

💬 Las abarcan diversas formas de abordar la como experiencia de conocimiento y práctica, incluyendo la percepción, interpretación, creación y conocimiento cultural y teórico.

El en el aula busca transformar los contenidos en conocimiento profundo y transferible. El objetivo es que los estudiantes no solo sepan de música, sino que puedan aplicarla en diferentes contextos.

El libro ofrece una propuesta didáctica y psicopedagógica que aborda las variables críticas para que el proceso de enseñanza y aprendizaje de la música por competencias sea viable y efectivo.

Disponible 👉 https://i.mtr.cool/yljzgourep

21/06/2024

Vacances! 🍃🦋
¡Vacaciones! 🍃🦋

✍️ Joan Turu

19/06/2024

Nuevo número de la (Didáctica de la Música) 🎵

💬 Hablamos de... Música para el 0-3.

⚪ Tal y como nos explican ✍️ Mª Eugenia Arus y Juan Rafael Muñoz, cada vez más, se destaca la gran relevancia de la en estas edades como medio fundamental para potenciar la formación integral de las niñas y los niños, que la acogen de forma vivencial y no solo la escuchan con sus oídos, sino que la perciben a través de todo su cuerpo.

🎼 En este número especial encontraréis una gran variedad de reflexiones, propuestas prácticas y recursos para el aula sobre este tema: ¿Por qué promover la ?, Explorando emociones: timbre en 0-3, Canto dirigido y en la escuela, «Canciones diminutas»: música en el día a día desde el inicio de la vida, (En)claves de la de los docentes en , El proceso del aprendizaje musical... ¡y mucho más!

👉 https://i.mtr.cool/tdeajtnctm

#03

17/06/2024

📣 El 29/06 us esperem a Les Voltes Educa! Presentació del 📖 L’infant que es desplega. Cos, psique i espiritualitat 🌱. Hi esteu tots/es convidats/des! ✨

Viure en família

17/06/2024

📢 Canvi de data! Us esperem el 26 de juny al 🏫 Col·legi Oficial de Doctors i Llicenciats en Filosofia i Lletres i en Ciències de Catalunya.

Amb 🗣️✍️ Digna Couso, Conxita Márquez, Mariona Massip, Elena Ferro i Roger Fusté. Hi esteu tots/es convidats/des! ✨

Inscriu-te a l'acte 👉 https://forms.office.com/Pages/ResponsePage.aspx?id=KUxRa5EjMUi3dITzXEW_AYxxMQxW3jFMkgGetcSiU-tUQTNGOUIxWVIzOTE1VEZCQUJaMzNNSjlHRC4u&origin=QRCode

12/06/2024

📢 📖 L’infant que es desplega 🌱 Cos, psique i espiritualitat.

✍️ Alba Cunill Gartmann (coord.), Marta Masó Puig, Marta Rabasseda Sánchez

💬 Com es construeix, d’inici, un ésser humà? A través de quins processos? Quines dimensions intervenen en aquesta construcció? I els adults, com podem afavorir aquest procés vers els infants que acompanyem a créixer? Aquestes són les preguntes que impulsen aquest llibre.

Disponible 👉 https://i.mtr.cool/aktivgqgis Viure en família

10/06/2024

El proper 19 de juny us esperem a la presentació del 📖 Pensar críticament a l'aula de ciències 🧪 al 🏫 Col·legi Oficial de Doctors i Llicenciats en Filosofia i Lletres i en Ciències de Catalunya!

Amb 🗣️✍️ Digna Couso, Conxita Márquez, Mariona Massip, Elena Ferro i Roger Fusté.

Hi esteu tots/es convidats/des! ✨

Inscripció prèvia 👉 https://i.mtr.cool/vfxewtxfnq

07/06/2024

No tenemos sitio 🚗🚫: Hace unos años, un grupo de niños invitados por el Consejo de Europa en Bruselas hizo la siguiente propuesta: “En la ciudad, los niños deberían tener para jugar el mismo espacio que los adultos tienen para aparcar sus coches”. ✍️ (Francesco Tonucci)

🤔 I vosaltres, què en penseu? / Y vosotros, ¿Qué opináis? 👇 💬

📖 Quan els infants diuen PROU! 🔗 https://www.grao.cat/llibres/quan-els-infants-diuen-prou-706
📖 Cuando los niños dicen ¡BASTA! 🔗 https://www.grao.com/libros/cuando-los-ninos-dicen-basta-29592

05/06/2024

Amb motiu del 🌳 recordem les paraules de Marta Portero al "Renaturalitzar els espais i els temps educatius" sobre l'important paper de la vist des de la 🧠:

💬 "Tenint en compte la importància del contacte regular i freqüent amb els pel desenvolupament cerebral, per una millor eficiència de les habilitats cognitives així com per un augment del benestar i una reducció dels nivells d’estrès, és d’elevada importància que escoles i instituts en prioritzin la pràctica". 🍃

Con motivo del 🌳 recordamos las palabras de Marta Portero en el "Renaturalizar los espacios y los tiempos educativos" sobre el importante papel de la visto desde la 🧠:

💬 "Teniendo en cuenta la importancia del contacto regular y frecuente con los para el desarrollo cerebral, una mejor eficiencia de las habilidades cognitivas, así como un aumento del bienestar y la reducción de los niveles de estrés, es de elevada importancia que escuelas e institutos prioricen su uso." 🍃

📸 Mentorgraphy (Pixabay)