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Acción política Sigsig, Sigsig (2024)

12/10/2022

“Ojalá los candidatos fueran candidatos siempre”
Los candidatos son personas divertidas, humildes y sencillas. Visitan pueblos alejados y comunidades lejanas. Siempre traen una sonrisa en el rostro y responden a cualquier saludo. Tienen mucho dinero, llevan comida y regalos para todos, son muy generosos. Prometen mejorar la vida del pueblo y dan muchos abrazos, son muy cariñosos. Todos los candidatos son muy buenos, tienen mucho tiempo para visitar y conocer el campo, nos dan la mano, no les importa que la traigamos sucia y sudada por trabajar la tierra. Y en los mercados también nos visitan, nos compran cosas y también nos regalan. Que lindos son los candidatos, tienen ganas de trabajar y quieren que todos salgamos adelante. Los candidatos tienen muchos amigos y ellos son amigos del pueblo. ¡Que buena gente son los candidatos! ¡Pero no los presidentes! ¡Ni los alcaldes! ¡Ni los concejales! Ellos, ellos son mala gente.

“Ojalá los presidentes nunca hubiesen sido presidentes”

Los presidentes son personas serias, orgullosas y complicadas. No van a los pueblos lejanos, tampoco a sus comunidades. Siempre están con el rostro frío y no responden saludos. Dicen que no tienen dinero, que les falta, ¿Cuánta falta les hace? Y no pueden alimentar al pueblo, son muy tacaños. Ayer prometieron mejorar la vida del pueblo, hoy solo son sueños. De aquello se olvidaron, ya no dan abrazos, ahora son hostiles. Los presidentes son malos, no tienen tiempo de conocer el campo, les da asco saludarnos de la mano y prefieren hacerlo desde lejos. Nunca los verás en el mercado, compran en otro lado o casi siempre ellos no hacen mandados. Que feos son los presidentes, siempre están cansados. No tienen ganas de trabajar y no quieren que su pueblo siga adelante, su único deseo es tener fondos en el banco. Los presidentes tienen muchos amigos, son muchos pero falsos. Y ellos, en sus trabajos nos miran con desprecio, pareciera que son enemigos, enemigos del pueblo. ¡Que mala gente son los presidentes! Pero no los candidatos, ellos, ellos son buena gente. Ojalá los candidatos, fueran candidatos siempre.

05/10/2022

Conozcamos el mercado de la

Querida parroquia Ludo, Visitamos su mercado con personas del área de campo comercial, técnicos de agronegocio, economía y bioarquitectura para apoyar y fomentar el comercio de éste.
Además la razón de dicha visita es con el fin de conocer y palpar la realidad de este sector económico. Realizamos un estudio de microeconomía con lo cual expresamos dichos datos y problemas de resultados preliminares:

1-. Área de construcción 🚧: El sitio donde se encuentra y la forma estructural del mercado es tan importante como la oferta y la demanda puesto que es el mercado quien debe que ser llamativo para vender y comprar.
El problema es la falta de visión e implementación de estrategias de arquitectura ambiental y técnicas de construcción basada en principios naturales, donde se utilizan materiales y productos locales, como vibra vegetal, madera, tierra etc… inspirando y mejorando técnicas tradicionales. Existen centenares de prototipos de construcción que tienen en cuenta al medio ambiente tanto como a la población. Este tipo de construcción bio-arquitectónica combina el entorno natural de la parroquia y la imagen de un mercado natural y llamativo a la vista además que genera menos costo. No es posible que pavimentar un área y poner sobre él unos pilares de hierro con un techo sea considerado un orgullo de la junta parroquial. Además que el pueblo de ludo no se merece ideas mediocres de supuestos estudios técnicos. Debemos dejar la ambigüedad y buscar ideas innovadoras con las herramientas y recursos que contamos tratando de sacar el mayor aprovechamiento de los mismos.

2.- Aspecto agro comercial: Cerca del 68% de alimentos comercializados provienen de fuera de la parroquia. Y eso quiere decir que la parroquia cuenta con el 32% de la soberanía alimentaria. Recibiendo los alimentos de intermediarios con el aumento del 45% de su valor real. Una estrategia agro comercial puede ser el convenio de dos mercados cointeresados de productos autóctonos de cada piso climático. Es decir la junta parroquial puede coordinar un convenio de intercambio de productos agrícolas para la comercialización de productos directamente entre dos pueblos sin intermediarios ni aumento exagerado de su valor inicial. Así fomentamos él consumo y apoyamos al ahorro del pueblo, que puede adquirir productos más variados a menor costo teniendo un impacto ademas en una variada y buena alimentación del pueblo.

3.- El estudio económico: Está área es muy amplia ya que embarca a la tecnología utilizada por los productores de la parroquia hasta las condiciones de oferta y demandó que el mercado tiene. Vienen los puntos más sobresalientes encontramos la baja Capacitacion del sector agrario, la falta de demanda de productos y la poca valoración de estos productos. Los campos en abandono por la poca rentabilidad de la agricultura, lo que provocó una migración fuerte de la población y en consecuencia el descuido de las actividades del campo. Recomendamos creación de talleres, y creación de oportunidades para aumentar tazas de trabajo con lo que aseguraremos la permanencia y no abandono del campo hacia las urbes y otros países. Recordar que la mano de obra de nuestro pueblo marcha hacia otros lugares porque éste no ofrece las posibilidades de salir adelante con una trabajo y sueldo digno. Apoyaremos cualquier convenio para la educación agrícola, comercial, social y política de ésta parroquia para un mejor desarrollo, porque un pueblo educado es un pueblo libre y mejor.

Imagen: Imagen de la publicación promocional de obras del Gad parroquial Ludo.

04/10/2022

El pueblo votará lo que se les diga. Sin educación no hay democracia. La palabra demo-Cracia (demos-kratos) significa: Pueblo y poder, es decir poder del pueblo. Pero nada está más lejos de la verdad, el pueblo sede su poder mediante el voto y el voto es una confianza total al elegido para gobernar. Este sistema utilizado se llama democracia representativa, pero ¿Qué tan democrática es realmente? Repasemos historia alternativa, la primera nación en utilizar este sistema es la francesa, la llamada República de Gobierno Representativo de Francia. Y ¿Qué pasó aquí? Pues la élite burguesa reutilizó un sistema de asamblea de la monarquía a quienes habían arrebatado el poder. Y ¿Cómo funcionaba este sistema? Pue fácil, el rey seleccionaba entre todo el pueblo a personas que representaran a un grupo determinado de pueblerinos, abogados, profesores, médicos, burgueses etc… y así evitaban negociar con todo el pueblo es decir las elecciones fue un método que utilizaron los reyes a finales de la Edad Media y los separaba de acuerdo a sus ideales. Los que eran conservadores los posicionó en la derecha de la asamblea y los que querían un cambio de planes al lado izquierdo. Los que compartían las dos ideas de conservar y cambiar algunas cosas se mantuvieron al centro. Así nace la izquierda y derecha, junto a los del centro. Pero había también quienes darían su vida por mantener las cosas como estaban a ellos se los llamó de extrema derecha y los mismo con los que darían su vida para cambiar las cosas y se llamarían de extrema izquierda. En fin el rey utilizaba este sistema de asamblea como intermediario del pueblo, el problema es que los representantes del “pueblo” en vez de legislar leyes a favor del pueblo buscaban su propio beneficio individual lo que eventualmente llevó a una revolución y terminó con la decapitación de los reyes. Entonces ocuparon el poder los burgueses, y fueron ellos quienes legislaron la primera constitución de una República, pero lo curioso es que en ninguna de sus hojas aparece la palabra democracia, y lo mismo pasó con los demás países que fueron surgiendo como EEUU por ejemplo. Los padres fundadores de Estados Unidos como John Adams, pensaban que la democracia abría paso a libertinajes y la anarquía así que no les agradó la idea de ponerla en su constitución. Entonces ¿Cómo se llaman los países supuestamente demócratas? Pues se llaman Repúblicas de Gobiernos Representativos, y utilizan las selecciones como método de gobierno. Entonces cada vez que vean un candidato recuerden que utiliza sin saberlo un sistema de gobierno al que no le interesa el bienestar del pueblo si no el individual. Pues la elección mantiene una élite por esta razón entre ellos se reparten los puestos. Los políticos que conocemos no son gente preparada pasaron por un partido que en realidad es una máquina de seleccionar mediocres. Y aunque desconfiemos de los políticos utilizamos un sistema basado en la confianza total; la elección. No vivimos en democracia, vivimos en gobiernos representativos, y nuestros postulantes a las prefecturas, alcaldías y juntas parroquiales representan sus propios intereses… aunque conozcan o no los sistemas en los que participan, los candidatos para gobierno de Sigsig son parte del problema aunque no lo deseen. ¿Y de quién es la culpa? De todos, porque si no nos educamos, no hay democracia.

20/07/2022

“Problemas ambientales de la minería en el cantón ”

•Impacto de la minería en el ambiente y salud.

La extracción de minerales ha beneficiado en mayor medida a las concesiones mineras, que por lo regular son extranjeras. Aquellas empresas ganan grandes riquezas y las llevan hacia sus países mientras que el pueblo recibe migajas, agua contaminada, daños en la salud y conflictos sociales.

Para extraer un gramo de oro es necesario al rededor de mil litros de agua, por esta razón estás actividades se realizan cerca de afluentes de agua. Así se puede separar el oro de otros materiales altamente tóxicos para nuestro organismo y que consecuentemente son arrojados en el .

El mercurio se usa para separar y extraer el oro de las rocas o piedras en las que se encuentra. El agua es necesaria para lavar estos metales y separarlos. Entonces es arrojada directamente al río, transformado el agua pura, en agua tóxica.

Por cada grama sacado equivale a 15 días de consumo de una persona. Ahora imagínense todo El Oro que les han robado y el agua que han contaminado.

La población no es consciente del daño que esto ocasiona, el río tiene un gran recorrido pero desde sus raíces está siendo contaminado son los cantones afectados directamente.

La escasa tasa de empleo hace que los comuneros cercanos a estas áreas de extracción abran paso a mineros y concesiones esperando de alguna manera recibir un ingreso. Otros casos es la invasión de personas y maquinaria de ajenos al lugar financiados por alguna red de mineros. Estos casos son los más evidentes en el cantón.

Es importante mencionar que existen al rededor de 10 concesiones mineras en el cantón reconocidas, y cerca de una docena escabullidas entre la vegetación del cantón(Toda la Parte superior de infiernillo).

Cabe recalcar que una concesión minera puede operar si ha realizado una consulta popular antes de realizar sus trabajos en el sitio. Entonces la pregunta es ¿Aceptaron los comuneros de San Sebastián y todos los que pudieron la extracción de metales? Y si no es el caso, ¿Es ilegal la extracción?…

Nombramos unos de los problemas más sobresalientes:

•Contaminación de fuentes hídricas(Riachuelos, rios, vertientes, lagunas, posos, etc)

•Envenenamiento de animales silvestres y domésticos

•Daño al suelo, infertilidad o productos contaminados.

•Liberación de sustancias tóxicas

•Drenaje de de ácidos de minas

•Salud de trabajadores

•Conflictos de movilizaciones

• Destrucción de flora y fauna

•Poca importancia de parte de autoridades

Es importante que las personas del cantón, sean conscientes del daño que reciben por el mal que genera la minería. Por más buena garantía que ofrezcan, ninguna clase de extracción es libre de contaminación peor aún las ilegales.

Si no se detiene éste avance de la minería, en 10 o 20 años estarán sufriendo las consecuencias. Niveles de la sangre 🩸☠️ con alto nivel de toxicidad, cancer, deformaciones.

Los metales pesados poseen características específicas de bioacumulación y biodisponibilidad en el organismo humano, alterando la fisiología de la sinapsis neuronal, membrana alveolo respiratoria, aparato locomotor así como alteraciones en el sistema genético y displasias celulares.

Foto pertenecientes a la minería de Sigsig, río Santa Bárbara. Tomada de la red.

14/07/2022

“Problemas de educación en el cantón ”

• Falta de Infraestructura clave para el desarrollo intelectual.

A nivel nacional se evidencia la poca empatía que tiene el gobierno al progreso del pueblo.
Entonces encontramos escuelas humildes y otras que insultan a quienes ahí estudian.

La mayoría de las escuelas rurales no tuvieron un diseño calificado para su funcionamiento y óptima enseñanza. Carecen de calidad de material y gestión de riesgos.

En algunas escuelas rurales incluso requieren de materiales necesarios como libros, cuadernos, pupitres, pizarras, etc…

A continuación consideramos unos de los problemas de la educación:

•Falta de materiales necesarios para las Unidades Educativas.

•Falta de un estudio de gestión de riesgos.

•Falta de áreas elementales como recreativas y de experimentación social y científica.

•Falta de un programa complementario de parte de las autoridades competentes para el desarrollo y aplicación de nuevas estrategias pedagógicas.

•Poco interés de autoridades parroquiales, cantonales y provinciales, acompañado de la escasa presión por parte del pueblo.

Bajo un diálogo de reconocimiento Arok voluntario propone:

•Realizar un listado de requerimientos de las unidades educativas y buscar la financiación pública mediante a presiones necesarias, buscar la financiación privada por parte de benefactores o buscar y realizar una estrategia de obtención de recursos para la compra de dichos materiales.

•Solicitar un estudio de gestión de riesgos al o para las unidades educativas con el fin de anticipar algún desastre. Caso de no ser atendidos por el gobierno buscar un benefactor para dichos estudios y/o realizar una colecta para obtener aquella información necesaria y útil.

•Adaptar y mejorar espacios recreativos. Crear o mejorar espacios de experimentación técnica con innovaciones pedagógicas. Se puede solicitar materiales al Gad local, y organizar una minga para construir o mejorar áreas de aprendizaje. Caso de no contar con apoyo, se puede utilizar rifas o bingos por ejemplo para recolectar recursos.

•Brindar información sobre plataformas y centros de aprendizaje pedagógico a los profesores para un mejor desenvolvimiento y enseñanza. Implementar estrategias conjuntas entre profesores, autoridades y padres de familia.

•Invitar a la población a exigir a sus autoridades una educación digna, porque sus hijos se lo merecen.

Tomar conciencia que no podemos esperar del gobierno en turno, y el cambio empieza por nosotros.

Los seres humanos somos seres que copiamos lo que vemos, así que tengamos más empatía con el aprendizaje, leamos un libro para que nuestros hijos lo hagan, apoyemos una minga para que mi vecino lo haga, respetemos la naturaleza para que quien nos mire también lo haga, cuidemos nuestros valores para que el mundo también lo haga. Olvidemos lo que no es bueno y aprendamos lo que es necesario.

Imagen tomada de la red, parroquia Güel.

12/07/2022

“Problemas Socioeconómicos del cantón ”

•Falta de información y planificación turística

El cantón Sigsig fue declarado patrimonio nacional en 2002, desde aquel entonces los lugares, negocios y establecimientos del cantón y sus parroquias no han logrado un mayor avance en el desarrollo de nuevas técnicas o innovaciones estratégicas lo que provoca en un margen pequeño de visitantes potenciales al cantón en el área turística, ecológica, cultural y ambiental.

No ha existido planes de conservación de sitios que pueden ser de alto beneficio e interés; y si existieron no pasaron a ser más que ideas de trabajo sin efectuarse.

A continuación nombraremos sitios de interés con gran potencial turístico poco explotado o no reconocido:

La Cueva Negra de chobshi, sitio de interés arqueológico y antropológico de alrededor 10.000 años de antigüedad.

• Falta de mantenimiento de una ruta deteriorada de aproximadamente 100 metros desde la vía recientemente tratada.

• Falta de señaletica, datos e información clara y sencilla de la cueva. Dando a conocer la importancia de este lugar para el desarrollo y supervivencia de los cazadores y recolectores amerindios australes.

• Falta de control de ingreso responsable dentro de la cueva ya que se puede encontrar restos de basura y de fogatas.

• Falta de publicidad y concienciación de sitios arqueológicos y/o históricos.

• Falta de un museo y/o dirección para turistas, se encuentra una casa de estilo rústico para estos fines pero no brinda dicho servicio.

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propone:

• Presionar a las autoridades competentes para la conservación de rutas naturales y arqueológicas.

• Proponer actividades y buscar el compromiso del para realizarlas.

• No se puede esperar de parte del estado por lo cual personas cercanas a este lugar o con interés de conservarlo pueden realizar la recolección de basura 🗑 y el mantenimiento de senderos como gradas y barandillas.

• Colocación de información y señaletica desde el terminal, centro de la ciudad, vía a chobshi y junto a la cueva misma. Dicha información deberá ser sencilla y llamativa a los turistas.

• Colocación de basureros junto a los sitios de interés turístico y/u ordenanzas que sancionen la contaminación de estos lugares.

• Funcionamiento eficaz y eficiente de el museo y publicidad de éste.

• Una idea innovadora sería la colocación de figuras (del mejor material conveniente) que representen la época cazadores-recolectores, con sus aspectos fundamentales. El reparto de actividades, la jerarquía, costumbres, el trato social etc.

Siendo cada actividad dada a conocer ampliamente para un mejor desarrollo.

Acción política Sigsig

12/10/2022

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