Muyu School

10/07/2024

En un rincón de la ciudad de Ibarra se encuentra un pedazo de naturaleza donde florece una escuela diferente. Aquí, los niños no se sientan en sus pupitres, sino que exploran el mundo real.

Muyu School es ese paraíso donde la metodología Montessori y Pikler se fusionan para guiar el aprendizaje:

Experiencias prácticas: Los niños aprenden a través de la experiencia directa. Observan a los animales, miden árboles y estudian huellas; cada sendero es una lección.

La naturaleza como maestra: El trabajo de la vida diaria enseña persistencia. Los pájaros representan la libertad, y los maestros son también árboles y viento. La biodiversidad es el currículo.

Creatividad y libertad: Sin planes rígidos, los niños exploran sus intereses. Construyen cabañas, pintan paisajes y descubren el mundo. Los errores son oportunidades.

En esta escuela, la naturaleza es el aula, y el aprendizaje nunca termina.




̃osyniñasfelices

08/07/2024

LAS AULAS MUY DECORADAS ESTORBAN EL APRENDIZAJE.

Para Montessori, lo mejor es la simplicidad y el minimalismo. Y la investigación avala esta idea.

Las aulas muy decoradas pueden bombardear a los estudiantes con demasiada información visual, interfiriendo con su memoria y su capacidad de concentración, según encuentran estudios
• https://www.sciencedirect.com/science/article/abs/pii/S0022096518300390.,
• https://journals.sagepub.com/doi/abs/10.1177/0956797614533801)

Estos estudios examinan la relación entre el ambiente del aula y las funciones ejecutivas de los estudiantes, que incluyen habilidades como la memoria, la atención y la autorregulación.
Si bien los maestros tienen buenas intenciones al decorar, muchas aulas terminan siendo demasiado “ricas sensorialmente” de una manera que podría obstaculizar el aprendizaje de los niños en lugar de ayudar.
Los resultados de los estudios indican que los niños podrían tener dificultades para ignorar los distractores visuales cuando están integrados en el entorno circundante.

LAS AULAS DEBEN SER ATRACTIVAS, PERO NO DISTRAER
Eso no quiere decir que todas las paredes deban estar desnudas. En 2015, un equipo de investigadores del Reino Unido analizó 153 aulas (https://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S0360132315000700?via%3Dihub) y descubrió que los estudiantes se beneficiaban más cuando las paredes tenían algunas decoraciones. “Las exhibiciones en las paredes deben diseñarse para brindar una sensación de vida al aula, pero sin volverse caóticas. Como regla general, se debe mantener libre entre el 20 y el 50 por ciento del espacio disponible en la pared”, escribieron los investigadores.

Texto: Educación Montessori
Fuentes:
- Edutopia (https://www.edutopia.org/article/dos-and-donts-classroom-decorations/)
- Association for Psychological Science (https://www.psychologicalscience.org/news/releases/heavily-decorated-classrooms-disrupt-attention-and-learning-in-young-children.html)
Foto superior: Natural Pod
Foto inferior: StudioMB (aula Montessori)

04/07/2024

La escasez ayuda a fortalecerse a los niños. Veamos por qué.

02/07/2024

Colibríes son niños de 3 años edad súper exploradores que viven cada minuto al máximo y despierta su imaginación a otro nivel 😅

30/06/2024

27/06/2024

¿Buscas la mejor opción educativa en Ibarra? En MuyuSchool aprender es divertido, así que ven y conoce nuestra metodología diferente en un ambiente armonioso y rodeado de naturaleza. 🌳🐰

Maravíllate y aprende por experiencias con nuestra granja, el huerto, la equitación, el taichi, el arte, la música.

Sala cuna, maternal, inicial 1, inicial 2, primero, segundo, tercer año de educación básica. Y vamos complementando toda la primaria.

Visita nuestro hermoso campus, pide tu cita llamando al 098 550 6380.

Para saber más sobre nuestra propuesta visita: https://www.muyuschool.edu.ec/

13/06/2024

¿Cómo aprenden las abejitas en Muyu School? 🐝 🌳

🎨🎭Creando, explorando y jugando, para que el aprendizaje sea una experiencia inolvidable.

12/06/2024

ANTES NO ES MEJOR

Al parecer, los padres de Albert Einstein estaban realmente preocupados por el pequeño Albert porque tardó en hablar. Y mira cómo terminó ese asunto…

Cada vez que los adultos QUEREMOS que los bebés y los niños den “el siguiente paso”, y para ello los entrenamos-ayudamos-asistimos-hacemos que lo hagan, NOSOTROS tenemos un problema. Cuando queremos que los niños se sienten antes de que puedan (y para eso los obligamos, los apoyamos), caminen antes de que puedan pararse de forma independiente (y los obligamos a tomarnos de la mano), escriban antes de que ellos quieran (y los presionamos) o lean antes de que hayan mostrado interés, etc., NOSOTROS tenemos un problema. Pero no es sólo nuestro problema, es un problema del niño.

Como señaló Magda Ge**er: ¿Cómo debe ser para el niño cuando lo que él/ella PUEDE hacer no es reconocido y apreciado? y ¿Cómo debe ser que de ti se espere que siempre hagas lo que está más allá de ti?
Me pregunto si esto no será el origen de ese sentimiento tan frecuente en muchas personas, de “No estoy a la altura”.


. . . .
Foto de Einstein a los 3 años: Wikimedia Commons
Foto de Einstein adulto: Elespañol . . . .

06/06/2024

This was our English Demo Class.
Felicitamos a nuestros bellos pingüinitos por disfrutar del juego aprendizaje 🥳

19/05/2024

Y tu ¿Por qué escogiste MUYU SCHOOL para tu hij@?

15/05/2024

Mis Días Felices - Sala Cuna y Maternal
20 años de trayectoria a tu servicio

Descubre un espacio donde tu hijo puede crecer y aprender.
Ofrecemos un segundo hogar, un entorno preparado, seguro y amoroso que respeta la individualidad de cada niño, fomentando su autonomía y amor por el aprendizaje. Con actividades prácticas y materiales didácticos específicos, promovemos una educación integral y equilibrada. ¡Ven y únete a nuestra comunidad Muyu School!


̃osyniñasfelices

14/05/2024

Dicen que uno siempre vuelve a los lugares en los que fue feliz... ☺️✨🌀

En este nuevo capítulo de nuestra miniserie nos embarcamos en un viaje nostálgico con algunos de los chicos ex alumnos de Muyu que han regresado a las aulas que les vieron crecer.

Junto a Dome, nuestra guía en esta aventura, recorreremos los rincones más emblemáticos de la escuela, desde las aulas donde se forjó su conocimiento hasta el patio de juegos donde compartió tantas risas y amistades.
🎬🤗👾🎞️

Domeluna

11/05/2024

En Muyu School , el Tai Chi se ha convertido en una herramienta valiosa para mejorar la concentración, la memoria y la capacidad de aprendizaje de los estudiantes. Además, ayuda a reducir el estrés y la ansiedad, lo que se traduce en un ambiente más relajado y propicio para el aprendizaje.

La práctica del Tai Chi con nuestra maestra Flor en la educación también fomenta el trabajo en equipo y la cooperación, ya que los movimientos se realizan en grupo y se requiere coordinación y sincronización. Además, mejora la postura y la flexibilidad, lo que reduce el riesgo de lesiones y dolores de espalda en los estudiantes.

Otro beneficio importante del Tai Chi en Muyu School es que promueve la autoconciencia y la autoestima, ya que los estudiantes aprenden a controlar su cuerpo y su mente de manera consciente y a sentirse más seguros de sí mismos.

02/05/2024

Solo la lectura te permite vivir muchas vidas... Nuestros MUYUS hoy visitaron la biblioteca de la UTN.

̃osyniñasfelices




Gracias por recibirnos con tanto cariño 😃

23/04/2024

¡Aquí algunas fotos de lo que fue la increíble inauguración de las Jornadas Deportivas Muyu School! 📸🏅 Revive con nosotros estos momentos llenos de deporte, diversión y compañerismo. ¡Gracias a todos por hacerlo posible!

23/04/2024

Hoy en nuestro minuto cívico, nos sumergimos en la magia de las Islas Galápagos, un archipiélago único en el mundo.

Sabías que:

🌀 Las Islas Galápagos son el único lugar del hemisferio norte donde puedes encontrar pingüinos. ¡El pingüino de Galápagos se ha adaptado al clima cálido de las islas! 🐧
🌀 Las Islas Galápagos tienen 21 volcanes, de los cuales 5 están activos! ¡Imagina la energía que emana de este lugar! 🌋
🌀 Los paisajes varían en cada isla, desde playas de arena blanca hasta bosques nublados. ️ ¡Hay algo para todos los gustos! 🌦️

¿Ya has visitado este mágico lugar?
Cuéntanos en los comentarios qué actividades disfrutaste...

11/02/2024

¡Nuestros pequeños Muyus exploradores vivieron el Carnaval al máximo! Empapados de risas, sumergidos en espuma, y con disfraces que desbordan creatividad.
Revive con nosotros esos momentos mágicos que llenaron de alegría cada rincón. 💦🎉

03/02/2024

Qué manera tan divertida de aprender y mejorar la motricidad fina ✨.
¡Definitivamente nuestros MUYUS son niños felices! Qué cool es MUYU School.

19/01/2024

Biblioteca humana MUYU SCHOOL ✨


www.muyuschool.edu.ec

17/01/2024

Cuando hay amor y verdadera vocación por enseñar se siente...

www.muyuschool.edu.ec

08/01/2024

Entender que la naturaleza es nuestro hogar es un pilar pedagógico de la educación al aire libre. Cuando el niño se siente seguro y vinculado al entorno natural, las oportunidades de aprendizaje se multiplican a su alrededor. Jugar en la naturaleza no debería ser una excepción puntual, sino un hábito.

19/12/2023

Nuestros ositos de anteojos...

LA IMPORTANCIA DE EDUCAR EN EL ASOMBRO Y EN LA REALIDAD (Fragmento)
Por Catherine L’Ecuyer

«Ahora vamos a hacer una ficha. Vamos a pintar un conejo que vive en una granja. Luego vamos a ver unas letras en la tableta. Y luego vamos a escuchar una grabación en inglés. Y, finalmente, os voy a explicar por qué hay que ser generosos.» ¿Qué ocurre en un niño de 4 años que se encuentra en una clase así? ¿Cómo aprenden los niños? ¿Aprenden a través de fichas, pantallas y discursos?

Los niños nacen con asombro. El asombro es “no dar el mundo por supuesto”. Decía Tomás de Aquino que el asombro es “el deseo de conocer”. ¿Qué asombra? La belleza de la realidad. Los niños necesitan realidad para aprender, porque el cerebro humano está hecho para aprender en clave de realidad. Los niños, por ejemplo, aprenden a través de experiencias sensoriales concretas para comprender el mundo y comprenderse a sí mismos. De hecho, los últimos estudios en neurociencia nos confirman que la memoria semántica (de conocimientos conceptuales) y la memoria biográfica (de los acontecimientos vividos a través de las experiencias percibidas) todavía no están diferenciadas en la infancia. Esas dos memorias se diferenciarán poco a poco a lo largo de la adolescencia, hasta la edad adulta, lo que nos indica que los niños no aprenden las cosas a través de discursos, fichas o pantallas, sino que necesitan experiencias reales y relaciones interpersonales “en directo”.

Necesitan tocar al conejo, no pintarlo en un fichero. Necesitan ver y oler la granja, no escuchar hablar de ella. Para interiorizar la generosidad, necesitan ver la belleza de esa virtud en acción, no escuchar discursos sobre ella. Para aprender un idioma, necesitan escuchar hablarlo por una persona en carne y hueso que les quiere (su principal cuidador). Por eso decía la Madre Teresa de Calcuta, “no te preocupes porque tus hijos no te escuchan, te observan todo el día”. Los niños calibran la realidad a través de nuestra mirada, que hacen suya.

17/12/2023

Cada niño es naturalmente generoso. También es verdad que se sorprenden con las pequeñas cosas de la vida.
Nunca dejen de compartir ni de sorprenderse nuestros pequeños MUYU's.
Fascinados con nuestros invitados 😇

17/12/2023

CELEBRACIÓN DE CUMPLEAÑOS MONTESSORI

La "Caminata de cumpleaños" es una manera significativa de promover la comprensión de los niños sobre el paso del tiempo e introducir los conceptos de meses, días del mes, la Tierra, el sol y cómo la Tierra gira alrededor del sol.

- Reúne a los niños en un círculo

- Coloca una vela o bola amarilla en el centro para representar al sol

- El cumpleañero sostiene el globo (la Tierra) mientras camina alrededor del sol

Con cada rotación se representa un año de vida.
Pueden mostrarse fotografías del niño en cada año de edad.

North American Montessori Center (NAMC)

08/12/2023

María Montessori observó que los niños son más felices cuando participan en actividades de la vida real. Ya sea limpiar mesas o barrer pisos, estas tareas son importantes para el desarrollo de un niño. La importancia de la vida práctica aumenta la independencia y la responsabilidad.
Algunas funciones ejecutivas desarrolladas en la Vida Práctica son el control emocional, la inhibición, la memoria de trabajo, la iniciación, la priorización, la adaptabilidad, la organización y el autocontrol.
Una vez que el niño haya desarrollado estas habilidades, las aplicará a lo académico.

Foto: Guidepost Montessori at Naperville

07/12/2023

El inicial 2 es un año de mucho aprendizaje, pero logrado con experiencia reales.
El método Montessori promueve en nuestros niños un desarrollo intelectual y emocional profundo que se alcanza a través de vivencias y de actividades cotidianas. Dejamos al niño ser, pero siempre con orden, con valores, y con ciertas normas de convivencia armónica.