Dansk Psykologisk Forlag - Undervisning

Dansk Psykologisk Forlag - Undervisning Dansk Psykologisk Forlag giver inspiration til bedre praksis – både fagligt og personligt.
(2)

REGNEHULLER 🔣📝Der er altid noget, man er god til, når det kommer til matematik. REGNEHULLER er et materiale rettet mod e...
02/07/2024

REGNEHULLER 🔣📝

Der er altid noget, man er god til, når det kommer til matematik.

REGNEHULLER er et materiale rettet mod eleverne, og kommer med relevante aktiviteter og materialer til kortlagte regnehuller. Baggrunden, for at en elev kommer i vanskeligheder, kan nemlig være meget personlig, og det er ikke nok at fokusere på det fagfaglige.

Materialet indeholder konkrete, relevante aktiviteter, læreren kan lave sammen med elever med kortlagte regnehuller.

Læs mere om Regnehuller her📌:https://dpf.dk/.../regnehuller-plus-minus-og-gange-pakke.../

Forbered eleverne på retskrivningsprøven med STAV 8-9 ✏️I den nye udgave af STAV 8-9 er opgaverne mere induktive og insp...
01/07/2024

Forbered eleverne på retskrivningsprøven med STAV 8-9 ✏️

I den nye udgave af STAV 8-9 er opgaverne mere induktive og inspirerer eleverne til en mere opdagende tilgang. Eleverne skal arbejde undersøgende med tekster og sætninger, og de skal konkludere på sproglige regler ud fra det, de selv undersøger. På den måde vil eleverne selv opdage grammatiske regler fremfor at få dem serveret. I diktaterne har teksterne nu større sammenhæng med de ord, der bliver arbejdet med i opgaverne. Eleverne får dermed en mere sammenhængende oplevelse af at skulle arbejde med en tekst, der har semantisk sammenhæng med ord, sætninger og grammatiske regler

Læs mere om den revidere udgave af STAV 8-9 her📌:https://dpf.dk/produkt/stav-8-9-elevens-bog-pakket-a-5-stk/

Matematikvanskeligheder hos børn og unge ➗🔢Børn med matematikvanskeligheder har brug for støtte og forståelse fra engage...
27/06/2024

Matematikvanskeligheder hos børn og unge ➗🔢

Børn med matematikvanskeligheder har brug for støtte og forståelse fra engagerede lærere. Hos Dansk Psykologisk Forlag har vi udgivet bøger, der fokuserer på effektive metoder til at hjælpe disse elever.

Vores udgivelser "Hvordan kan jeg huske alt det?", "Sjove lege og aktiviteter for børn med matematikvanskeligheder" og "Matematikvanskeligheder, dysleksi og dyskalkuli" giver værdifuld indsigt og praktiske redskaber til lærere, der arbejder med børn med matematikudfordringer.

Læs mere om vores udgivelser og få inspiration her 📌: https://dpf.dk/temaer/matematikvanskeligheder/

I en tid med snak om krig og prepping i medierne, er det vigtigt ikke at glemme børnene. Når børn hører om noget STORT o...
27/06/2024

I en tid med snak om krig og prepping i medierne, er det vigtigt ikke at glemme børnene. Når børn hører om noget STORT og SLEMT – selv når de kun hører brudstykker – får deres hjerner travlt med at prøve at f inde hoved og hale i det. Hvor skete det? Hvorfor skete det? Vil det ske igen?

DER ER SKET NOGET SLEMT guider børn i alderen 6 til 12 år og deres nærmeste voksne igennem svære samtaler om alvorlige verdensbegivenheder, fra miljøkriser til menneskelige tragedier.

Bogen normaliserer frygt, tristhed og det at bekymre sig om “dårlige ting”. Samtidig præsenterer bogen en masse forskellige øvelser, der hjælper børn med at bevare følelsen af tryghed, optimisme og styrke.

Læs mere om bogen her: https://dpf.dk/produkt/der-er-sket-noget-slemt/

NYE UDGAVER, NYE OPGAVETYPER OG NYT LAYOUT 📚I løbet af 2024 blev der udgivet tre revideret udgaver af STAV. De nye STAV ...
26/06/2024

NYE UDGAVER, NYE OPGAVETYPER OG NYT LAYOUT 📚

I løbet af 2024 blev der udgivet tre revideret udgaver af STAV. De nye STAV hæfter indeholder nye opgavetyper, nye diktater og nyt layout, som bringer STAV ind i en ’ny æra’ med en mere undersøgende, opdagende og kontekstbaseret tilgang til stavning. Systemet indeholder oplæg til både fællesundervisning i klassen og individuelt arbejde, så det er nemt og lettilgængeligt for læreren.

🟦 Den nye STAV 8-9 henvender sig til elever i 8. og 9. klasse, og forbereder dem på retskrivningsprøven i 9. klasse.

🟥 I STAV 1 kan eleverne arbejde med sproget på mange forskellige måder og få et sikkert bogstavkendskab.

🟧 I STAV 0 kan eleverne arbejde med sproget på mange forskellige måder. Der arbejdes med fortælling, oplevelser, lege, sange m.m.

Læs mere om STAV her📌: https://dpf.dk/undervisning/dansk/stav/

I skoleåret 2024/25 får skolerne et redskab til at screene elever i 1. klasse for tegn på høj begavelse. Formålet er at ...
25/06/2024

I skoleåret 2024/25 får skolerne et redskab til at screene elever i 1. klasse for tegn på høj begavelse. Formålet er at sikre tidlig opsporing af og opmærksomhed på elever, som udviser tegn på høj begavelse, så skoler tidligt kan igangsætte relevante undervisningsaktiviteter, der tilgodeser læring og trivsel hos elever med høj begavelse.

Hos Dansk Psykologisk Forlag, har vi udgivet undervisningsmaterialet 1-2-3 Differentiering, der indeholder 146 lektioner i ni konkrete forløb til hele klassen med fokus på højtbegavede elever. Materialet er målrettet læreren, og forløbene er målrettet mellemtrinnet og fagene dansk, matematik og engelsk.

Læs mere om materialet her📌: https://dpf.dk/undervisning/special/1-2-3-differentiering/

NYHED! I STAV 8-9 skal eleverne lære, hvordan de arbejder med deres tekster og bruger den grammatik, de lærer. Den nye S...
24/06/2024

NYHED!

I STAV 8-9 skal eleverne lære, hvordan de arbejder med deres tekster og bruger den grammatik, de lærer. Den nye STAV 8-9 henvender sig til elever i 8. og 9. klasse, og forbereder dem på retskrivningsprøven i 9. klasse. Mange af opgaverne er bygget op på samme måde som retskrivningsprøven, så eleverne lærer at løse disse opgaver.

Læs mere om STAV 8-9 her📌: https://dpf.dk/produkt/stav-8-9-elevens-bog-pakket-a-5-stk/

Høj begavelse hos børn og unge 🧠Mange højtbegavede børn bliver overset. Det kræver opmærksomme og nysgerrige voksne at o...
21/06/2024

Høj begavelse hos børn og unge 🧠

Mange højtbegavede børn bliver overset. Det kræver opmærksomme og nysgerrige voksne at opdage og møde højtbegavede børn på den rigtige måde. De højtbegavede tænker anderledes end de fleste andre – og har ofte mange tankespor og tankeniveauer i gang på samme tid.

Hos Dansk Psykologisk Forlag har vi udgivet undervisningsmaterialer samt bøger, der sætter fokus på de særlige behov og udfordringer, som højtbegavede børn og unge kan møde. Vores udgivelser giver værdifuld indsigt og redskaber til både forældre, lærere og fagfolk, der arbejder med højtbegavede børn.

Læs mere om vores udgivelser om høj begavelse her📌: https://dpf.dk/temaer/hoej-begavelse-hos-boern-og-unge/

Redskab til at støtte elever med matematikvanskeligheder på alle klassetrin 🔣📝Har du elever med regnehuller? Alle elever...
20/06/2024

Redskab til at støtte elever med matematikvanskeligheder på alle klassetrin 🔣📝

Har du elever med regnehuller? Alle elever har krav på at blive mødt med lærings- og undervisningsbetingelser, der forebygger og afhjælper matematikvanskeligheder. Serien Matematikvanskeligheders tilgang bygger på forfatternes begreb ’regnehuller’, der bl.a. indebærer, at matematikvanskeligheder kan imødegås med mange forskellige strategier, og at den bedste strategi ikke altid er at starte med ’at fylde hullet op’.

Serien dækker grundlæggende matematik på alle alders- og klassetrin. De tre bøger har samme tilgang til undervisning af elever med matematikvanskeligheder og bygger på forfatternes arbejde med tidlig indsats til elever med matematikvanskeligheder.

Læs mere om vores materialer der omhandler matematikvanskeligheder her📌:https://dpf.dk/undervisning/special/matematikvanskeligheder/

NYHED: TÆNK MATEMATIK 💬Når vi arbejder med problembehandling i undervisningen, lærer eleverne matematik ved at tænke str...
18/06/2024

NYHED: TÆNK MATEMATIK 💬

Når vi arbejder med problembehandling i undervisningen, lærer eleverne matematik ved at tænke strategisk, reflektere matematisk og argumenterefor idéer og fremgangsmåder. Eleverne er med i et undersøgende, matematisk samarbejde – modsat mange lærebøger og digitale matematiksystemer. Det er med til at udvikle deres matematiske kundskaber, kreativitet og selvtillid og samtidig styrke deres matematiske mindset.

Bogen er til matematiklærere i grundskolen, og undervisere på ungdomsuddannelser kan også læse med.

Læs mere om TÆNK MATEMATIK her: https://dpf.dk/produkt/taenk-matematik/

AKTIV læsning og skrivning - Gør danskundervisningen AKTIV, kreativ og motiverende! 📝Med AKTIV Læsning og skrivning lære...
14/06/2024

AKTIV læsning og skrivning - Gør danskundervisningen AKTIV, kreativ og motiverende! 📝

Med AKTIV Læsning og skrivning lærer eleverne at arbejde med teksttyper i både fakta og fiktion – og udvikler deres læse- og skrivelyst.

Det sker igennem en kombination af læsning, samtale, skrivning og fysiske aktiviteter, da elever lærer bedst, når de er aktive. De fysiske aktiviteter kan være forskellige løb, samarbejdsøvelser og cooperative learning-strukturer, der er tænkt ind i undervisningen.

Materialet findes til alle - fra indskolingen til overbygningen - og gør det nemt at planlægge en engagerende læse- og skriveundervisning.

Læs mere om AKTIV her📌: https://dpf.dk/undervisning/dansk/aktiv/

Regnehuller indeholder konkrete aktiviteter til at støtte elever i matematikvanskeligheder på mellemtrinnet. 🔣📝Der er al...
13/06/2024

Regnehuller indeholder konkrete aktiviteter til at støtte elever i matematikvanskeligheder på mellemtrinnet. 🔣📝

Der er altid noget, man er god til, når det kommer til matematik. Regnehuller er et materiale rettet mod eleverne, og kommer med relevante aktiviteter og materialer til kortlagte regnehuller. Baggrunden, for at en elev kommer i vanskeligheder, kan være meget personlig, og det er ikke nok at fokusere på det fagfaglige.

Materialet indeholder konkrete, relevante aktiviteter, læreren kan lave sammen med elever med kortlagte regnehuller.

Læs mere om Regnehuller her📌:https://dpf.dk/produkt/regnehuller-plus-minus-og-gange-pakke-med-5-stk/

Matematikhistorier - Udvikler elevernes læsekompetencer i matematik 🔣Det overordnede formål med matematikhistorierne er,...
12/06/2024

Matematikhistorier - Udvikler elevernes læsekompetencer i matematik 🔣

Det overordnede formål med matematikhistorierne er, at eleverne fra en meget tidlig alder lærer at læse sig ind i matematikken.

Elevernes læsekompetencer i matematik kan udvikles, dels ved at fremme forståelse af den pågældende tekst og dels ved at støtte elevernes udvikling af hensigtsmæssige læsestrategier, som kan overføres fra tekst til tekst.
Samtidigt er matematikopgaverne differentierede og lægger op til undersøgende matematik, hvor eleverne ikke blot skal finde facit.

Læs mere her📌: https://dpf.dk/undervisning/matematik/matematikhistorier/

Brug og forstå tekster 📝10-15 % af unge forlader grundskolen uden at kunne læse og skrive. Dette materiale er målrettet ...
11/06/2024

Brug og forstå tekster 📝

10-15 % af unge forlader grundskolen uden at kunne læse og skrive. Dette materiale er målrettet unge i læse-skrivevanskeligheder, og der tages udgangspunkt i autentiske brugstekster, som eleverne møder i hverdagen – både i og uden for skolen.

Målet med de to materialer er at gøre den uvante læser og skribent bedre til at forstå læste tekster og bedre til selv at formidle budskaber i en tekst. Samtidigt gøres læsning og skrivning autentisk og brugbart.

Læs mere om undervisningsmaterialet her📌: https://dpf.dk/undervisning/special/brug-og-forsta-tekster/


Byg bro mellem bogstavkendskab og en begyndende læsekompetence 👾📒Forskning viser, at en tidlig indsats kan forebygge og ...
10/06/2024

Byg bro mellem bogstavkendskab og en begyndende læsekompetence 👾📒

Forskning viser, at en tidlig indsats kan forebygge og mindske afkodningsvanskeligheder. Lydmonstre træner systematisk syntese og analyse af bogstavernes standardlyde uden brug af små lydrette ord med billedstøtte. Via stilladseret undervisning arbejder eleverne med det fonematiske princip. De ”tvinges” til at benytte deres fonologiske viden og udvikler denne uden mulighed for kontekststøtte eller genkendelse.

Materialet består af mange forskellige lydmonstre/nonsensord, skriveopgaver, spil, lege, aktiviteter, evaluerings- opgaver og testark.

Læs mere om lydmonstre og nonsensord her📌: https://dpf.dk/produkt/lydmonstre-leg-og-laesning/

Gør danskundervisningen AKTIV, kreativ og motiverende! 📝Med AKTIV Læsning og skrivning lærer eleverne at arbejde med tek...
07/06/2024

Gør danskundervisningen AKTIV, kreativ og motiverende! 📝

Med AKTIV Læsning og skrivning lærer eleverne at arbejde med teksttyper i både fakta og fiktion – og udvikler deres læse- og skrivelyst. Det sker igennem en kombination af læsning, samtale, skrivning og fysiske aktiviteter, da elever lærer bedst, når de er aktive. De fysiske aktiviteter kan være forskellige løb, samarbejdsøvelser og cooperative learning-strukturer, der er tænkt ind i undervisningen.

Materialet findes til alle - fra indskolingen til overbygningen - og gør det nemt at planlægge en engagerende læse- og skriveundervisning.

Læs mere om AKTIV her📌: https://dpf.dk/undervisning/dansk/aktiv/

Skab fælles læseoplevelser i klasseværelset, som både udfordrer de bogligt stærke elever – og hjælper elever i risiko fo...
06/06/2024

Skab fælles læseoplevelser i klasseværelset, som både udfordrer de bogligt stærke elever – og hjælper elever i risiko for ordblindhed med at knække læsekoden.✨🧚‍♂️

Læs sammen 1-2 er et differentieret læsebogssystem, som giver eleverne mulighed for at læse et eventyr sammen – på tre forskellige niveauer, der passer til den enkeltes behov. Systemet lægger op til stationsundervisning med læse- og skriveaktiviteter, differentierede spil og ekstraopgaver.

Systemet Læs sammen 1-2 er til undervisning af 1. og 2. klasse. Læs sammen 1-2 er en opfølger til Læs sammen 0-1 - læsebogssystem til den første læseundervisning.

Læs mere om vores undervisningsmateriale her 📌: https://dpf.dk/undervisning/dansk/laes-sammen/

Gratis webinar om Lydmonstre og den skriftsproglige udvikling 👾Få hjælp til at opspore, forebygge og mindske afkodningsv...
05/06/2024

Gratis webinar om Lydmonstre og den skriftsproglige udvikling 👾

Få hjælp til at opspore, forebygge og mindske afkodningsvanskeligheder hos læseudfordrede elever

Find webinaret om Lydmonstre og den skriftsproglige udvikling her📌: https://dpf.dk/lydmonstre-webinar/

Ord & matematikSproglige udfordringer kan handle om flersprogethed eller om DLD, men det kan også være andre sproglige v...
04/06/2024

Ord & matematik

Sproglige udfordringer kan handle om flersprogethed eller om DLD, men det kan også være andre sproglige vanskeligheder, der knytter sig til dysleksi. De sproglige udfordringer kan handle om matematikkens særlige genretræk, men også om den kontekst som matematik placeres i. Både den kontekstafhængige og genremæssige dimension i sproget spiller en vigtig rolle.

Ord & matematik er et lettilgængeligt materiale for lærere og elever, der adresserer disse sproglige udfordringer.

Læs mere om vores undervisningsmaterialer her📌: https://dpf.dk/undervisning/special/ord-og-matematik/

Hvordan skaber man god specialundervisning? Med 1-2-3 differentieret undervisning får alle elever i klassen, også de høj...
03/06/2024

Hvordan skaber man god specialundervisning?

Med 1-2-3 differentieret undervisning får alle elever i klassen, også de højt begavede, mulighed for at arbejde med opgaver, der både matcher og udfordrer deres faglige niveau. 1-2-3-bøgerne giver læreren mulighed for at gennemføre differentieret undervisning, der udfordrer alle elever i klassen gennem fagspecifikke forløb med tilhørende opgaver – uden at skulle planlægge det hele selv.

1-2-3 Differentiering er målrettet læreren, og forløbene er målrettet mellemtrinnet og fagene dansk, matematik og engelsk.

Læs mere om vores materialer til specialundervisning her📌: https://dpf.dk/temaer/god-specialundervisning/


RELATIONSVEJEN - Tryg tilknytning, trivsel og stærkere relationer mellem børn og voksne i dagtilbud 💖I RELATIONSVEJEN vi...
31/05/2024

RELATIONSVEJEN - Tryg tilknytning, trivsel og stærkere relationer mellem børn og voksne i dagtilbud 💖

I RELATIONSVEJEN viser Susanne Skaaning en omsorgsfuld og farbar vej til, hvordan man i hverdagen skaber gode, sunde og udviklende relationer mellem sig selv og barnet. Dette gøres med afsæt i professionel og brugbar viden i øjenhøjde, og hjælper dig med at gå fra tanke til handling – så du faktisk ser en forandring i det pædagogiske arbejde i hverdagen.

Bogen henvender sig til alle voksne, der arbejder med børn – i daginstitutionen, skolen, fritidsordningen og idrætsklubben.

Læs mere om bogen her: https://dpf.dk/produkt/relationsvejen/

"Der er altid noget, man er god til, når det kommer til matematik" 🏫Alle elever kan falde i et regnehul. Måske er det ik...
30/05/2024

"Der er altid noget, man er god til, når det kommer til matematik" 🏫

Alle elever kan falde i et regnehul. Måske er det ikke al matematik, der er svær, men et bestemt område, som eleven synes, er svært at forstå og utrygt at arbejde med.

Materialet REGNEHULLER tager hånd om netop disse regnehuller, således at du som lærer kan lægge vægt på det, der motiverer eleven. Dette er med råd til nysgerrighedsdreven samtale og gode spørgsmål, såvel som strategier til at hjælpe eleven videre med områder, der opleves som svære.

Læs mere om REGNEHULLER her📌: https://dpf.dk/undervisning/special/regnehuller-2/

Ord & Matematik 🔣 Nogle gange handler matematikvanskeligheder om noget helt andet end tal. Nogle gange er det ord, der g...
29/05/2024

Ord & Matematik 🔣

Nogle gange handler matematikvanskeligheder om noget helt andet end tal. Nogle gange er det ord, der gør matematik svær at forstå. Sproglige udfordringer kan både handle om fagord og ord som ”hjørne” eller ”chance”. Sproglige udfordringer handler også om den kontekst, som ord og matematik placeres i.

Med Ord & matematik kan du støtte elever med sproglige udfordringer i at forstå ord, der findes i matematik.

Læs mere om vores undervisningsmateriale her📌:
https://dpf.dk/undervisning/special/ord-og-matematik/

Lydmonstre – leg og læsning hjælper med at opspore, forebygge og reducere afkodningsvanskeligheder ved at lukke det fono...
28/05/2024

Lydmonstre – leg og læsning hjælper med at opspore, forebygge og reducere afkodningsvanskeligheder ved at lukke det fonologiske arbejde ind i undervisningen på systematisk, vedholdende og sjov vis til gavn for alle – ikke mindst læseudfordrede elever.

Materialet består af mange forskellige Lydmonster-kort/nonsensord, skriveopgaver, spil, lege og aktiviteter, evalueringsopgaver og testark. Materialet kan bruges, når eleverne har et kendskab til bogstavernes standardlyde.

Lydmonstre – leg og læsning henvender sig primært til børnehaveklasse og 1. klasse. Det kan også benyttes i forbindelse med læseudfordrede elever i 2.-5. klasse.

Læs mere om bogen her📌: https://dpf.dk/produkt/lydmonstre-leg-og-laesning/

SKRIV DERUDAD 💚I SKRIV derudad skal eleverne skrive tekster, der skal bruges til noget. De skal arbejde med afsender, mo...
27/05/2024

SKRIV DERUDAD 💚

I SKRIV derudad skal eleverne skrive tekster, der skal bruges til noget. De skal arbejde med afsender, modtager, layout og opbygning og sprog. Læreren kan bruge disse aktiviteter hver gang eleverne skal arbejde med forskellige tekster.

Læs mere om undervisningsmaterialet her: https://dpf.dk/undervisning/dansk/skriv-derudad/

Gør danskundervisningen sammenhængende, kontekstuel og motiverende med STAV 📖✏Med STAV får du et systematisk stave- og g...
23/05/2024

Gør danskundervisningen sammenhængende, kontekstuel og motiverende med STAV 📖✏

Med STAV får du et systematisk stave- og grammatikmateriale, der kan bruges fra ind- til udskolingen samt til ungdomsuddannelserne.

STAV opfylder kravene i forenklede Fælles Mål og er udarbejdet efter de seneste retskrivningsregler. Systemet indeholder oplæg til både fællesundervisning i klassen og individuelt arbejde – og så er det nemt og lettilgængeligt for læreren.

STAV fås både som trykte elevhæfter og som digitalt undervisningsmateriale - STAV Online, som tilgås med UNI-login

Læs mere på: 📌 https://dpf.dk/undervisning/dansk/stav/

Ordblindes læselyst 📖Inspiration og konkrete redskaber til at skabe grobund for ordblinde elevers læselyst, så de selv v...
23/05/2024

Ordblindes læselyst 📖

Inspiration og konkrete redskaber til at skabe grobund for ordblinde elevers læselyst, så de selv vælger at læse mere.

Ordblindes læselyst giver lærere inspiration og konkrete redskaber til at skabe grobund for ordblinde elevers læselyst, så de selv vælger at læse mere. Med læselysten som motor får de mere øvelse og udvikler deres læsekompetence.
I bogen får du anvisning på et forløb med læsemøder. Læsemøderne afholdes i otte uger på mellemtrinnet i forskellige konstellationer alene som dansklærer eller sammen med kollegaer. Forløbet kan gennemføres i klassen eller med en mindre gruppe børn og fokuserer på elevernes læselyst. Du kan læse hele bogen eller gå direkte til metodebeskrivelsen og komme hurtigt i gang.

Læs mere her📌: https://dpf.dk/produkt/ordblindes-laeselyst/

LÆS SAMMEN ✨🧚‍♂️Læs sammen er et inspirerende, struktureret og grundigt system til den første læseundervisning. Bøgerne ...
22/05/2024

LÆS SAMMEN ✨🧚‍♂️

Læs sammen er et inspirerende, struktureret og grundigt system til den første læseundervisning. Bøgerne sender eleverne på opdagelse i et eventyrligt univers med alfer, snupse-svampe, skovens dyr og menneskebørnene Hans og Frida.

Systemet inkluderer alle børn med differentierede, lydrette tekster og et lydbilled-alfabet. Der lægges op til en mangfoldighed af kreativitet, værkstedsundervisning, musik og bevægelse, og systemet viser nye veje til forældreinddragelse.

Læs mere om vores materiale her📌: https://dpf.dk/undervisning/dansk/laes-sammen/

Lad dine elever arbejde med Lydmonstre! Luk nonsensord ind i undervisningen på en legende måde 👾Lydmonstre – leg og læsn...
21/05/2024

Lad dine elever arbejde med Lydmonstre! Luk nonsensord ind i undervisningen på en legende måde 👾

Lydmonstre – leg og læsning hjælper med at opspore, forebygge og reducere afkodningsvanskeligheder ved at lukke det fonologiske arbejde ind i undervisningen på systematisk, vedholdende og sjov vis til gavn for alle – ikke mindst læseudfordrede elever.

Lydmonstre – leg og læsning henvender sig primært til børnehaveklasse og 1. klasse. Det kan også benyttes i forbindelse med læseudfordrede elever i 2.-5. klasse.

Læs mere om vores materiale her📌: https://dpf.dk/produkt/lydmonstre-leg-og-laesning/

Adresse

Knabrostræde 3, 1. Sal
Sal
1210

Åbningstider

Mandag 08:30 - 16:00
Tirsdag 08:30 - 16:00
Onsdag 08:30 - 16:00
Torsdag 08:30 - 16:00
Fredag 08:30 - 15:00

Telefon

+4545460050

Internet side

Underretninger

Vær den første til at vide, og lad os sende dig en email, når Dansk Psykologisk Forlag - Undervisning sender nyheder og tilbud. Din e-mail-adresse vil ikke blive brugt til andre formål, og du kan til enhver tid afmelde dig.

Videoer

Del

Type

Mediafirmaer i nærheden


Du vil måske også kunne lide