üben & musizieren

16/10/2024

Das LVR-LandesMuseum Bonn zeigt ab dem 12. Oktober die große Mitmachausstellung „MUSIC! Feel the Beat“ (bis zum 27. April 2025). Die interaktive Ausstellung rückt das Erleben von Musik in den Mittelpunkt und zeigt, wie Musik unsere Körper und Emotionen beeinflusst. 18 musikalische Mitmachstationen laden zum Hören und Experimentieren ein – vom Drum Battle über die Komposition von Popsongs bis zum Carpool Karaoke.

https://landesmuseum-bonn.lvr.de

15/10/2024

Angesichts der drohenden Kürzungen im Berliner Haushalt hat die vielfältige Berliner Kultur gemeinsam eine Kampagne gestartet. Den Auftakt bildet der Aktionstag am 16. Oktober 2024.

Den ganzen Tag lang wird es in Berliner Kultureinrichtungen, an den Orten der Freien Szene und in der ganzen Stadt zu vielfältigen Protestaktionen, auch mit dem Publikum zusammen, kommen.

Die Kampagne wird am 17. Oktober mit Hintergrundgesprächen bei der Plenarsitzung im Abgeordnetenhaus Berlin fortgeführt und läuft bis zu den finalen Haushaltentscheidungen im November 2024.

Aufruf und Informationen unter: berlinistkultur.de

Kulturabbau verhindern!

14/10/2024

Wie bekommt man den Durchblick in Musiktheorie? Mit dieser Frage beschäftigt sich das Team von MusikDurchblick, die in #49 unseres Podcasts zu Gast sind. Welche Musik vermitteln wir? Inwiefern ergänzen sich analoge und digitale Vermittlungsformen? Im Gespräch mit Kristin Thielemann verraten Stine Fischer und Sebastian Jung, wie sie ihren YouTube-Kanal entwickelt haben und weshalb sie jetzt auch noch ein Buch veröffentlichen. Viel Spaß beim Hören von "Voll motiviert" – dem Musikpädagogik-Podcast von Schott Music, dem Verband deutscher Musikschulen und Kristin Thielemann.

https://uebenundmusizieren.de/podcast/

10/10/2024

Der Diskurs über die Bedeutung Künstlicher Intelligenz für das Musizierenlehren und -lernen findet zwischen den Polen der Euphorie und Sorge statt. Die aktuelle Ausgabe von "üben & musizieren" lädt dazu ein, diese Pole zu erkunden, Ideen zu sammeln und sich ein vielgestaltiges Bild musizierpädagogischer Praxen unter Einbezug Künstlicher Intelligenz zu machen: mit konkreten Anregungen zu verschiedenen Einsatzmöglichkeiten sowie möglichen Zukunftsszenarien für unterschiedliche musizierpädagogische Handlungs- und Inhaltsfelder im Kontext des Dreiklangs Mensch – Musik – Maschine.

https://uebenundmusizieren.de/ausgabe/kuenstliche-intelligenz/

24/09/2024

„Alles digital, oder was? – Machen und machen lassen“: So lautet das Thema eines Symposiums an der Hochschule für Musik und Darstellende Kunst Stuttgart am Samstag, 16. November 2024.

Die Veranstaltung möchte den Einsatz digitaler Medien in Kunst, Kultur und ihrer Vermittlung sowie pädagogischen Praktiken im Hinblick auf „Machen“ und „Machen lassen“ vielschichtig beleuchten.

Die Teilnahme ist kostenlos. Anmeldungen bitte an musikfest.symposium(at)hmdk-stuttgart(dot)de (frühzeitige Anmeldungen werden vorrangig berücksichtigt).

Konzeption und Organisation: Prof. Dr. Karolin Schmitt-Weidmann

https://www.hmdk-stuttgart.de/studios-und-ensembles/studios/studio-instrumental-und-gesangspaedagogik/symposium-beim-musikfest-fuer-kinder-und-jugendliche/?L=

19/09/2024

Wie können wir junge Menschen davon überzeugen, dass die Musikschule ein Arbeitsplatz ist, der ein vielfältiges und inspirierendes Umfeld bietet, ein Ort, an dem sich Lehrkräfte künstlerisch und pädagogisch verwirklichen können und es große Möglichkeiten zur Mitgestaltung gibt? Im Podcast "Voll motiviert" treffen vier Personen mit unterschiedlichen Perspektiven aufeinander: Musikschulleiter Raphael Amend; Kerstin Weuthen, Professorin für Musikpädagogik; Lucia Gatzweiler, Musikstudentin und Berufseinsteigerin; und Kristin Thielemann, Musikerin und Musikpädagogin.

https://uebenundmusizieren.de/podcast/
https://www.musikschulen.de/

15/08/2024

Im Mai fand an der Universität der Künste Berlin das Symposium "Fit für die Zukunft!?" statt, das die "Entwicklung von Musik(hoch)schulen im 21. Jahrhundert aus künstlerischer und musikpädagogischer Perspektive" zum Thema hatte (organisiert in Kooperation mit: Staatliche Hochschule für Musik und Darstellende Kunst Mannheim). Nun stehen auf der Website von üben & musizieren Arbeitsmaterialien zur Verfügung, die Einblicke in das Symposium gewähren und zur Weiterarbeit einladen.

https://uebenundmusizieren.de/artikel/zukunft-im-blick/

08/08/2024

Musikvermittlung und Musizierpädagogik profitieren von Bildhaftigkeit, Lebendigkeit, Verständlichkeit und Emotionalität. Dabei dürften sich die verschiedenen Kunstgattungen wie Architektur, Malerei, Skulptur, Fotografie, digitale Kunst, Theater, Tanz und Literatur als Inspirationsquellen erweisen. So lassen sich die kompositorischen Prinzipien von Symmetrie und Variation über den Vergleich von Barockmusik mit barocker Baukunst trefflich illustrieren. Und in der Zeit des Impressionismus ist es die Rückbesinnung auf die Natur, die das (Klang-)Farbenspiel in Malerei und Musik gleichermaßen inspiriert. In "üben & musizieren" 4/2024 geben wir Beispiele, wie solche Bezüge das Musizieren-Lehren und -Lernen bereichern können.

https://uebenundmusizieren.de/ausgabe/kunstuebergreifend-unterrichten/

05/08/2024

Premiere: unsere Publikumsfolge "Hausaufgaben"! In Folge 44 von "Voll motiviert" – dem Musikpädagogik-Podcast von Schott Music, dem Verband deutscher Musikschulen und Kristin Thielemann – hatte Kristin das Publikum nach Unterrichtstipps zum Thema Hausaufgaben und Üben daheim gefragt. Die Resonanz war groß und es gab zahlreiche Rückmeldungen. Unsere erste Publikumsfolge präsentiert eine Auswahl dieser Einsendungen von erfahrenen Kolleginnen und Kollegen aus Deutschland, Österreich, der Schweiz und Südtirol – ein vielfältiger Erfahrungsschatz, Denkanstöße und Ideen, die unser Unterrichten weiter verbessern.

https://uebenundmusizieren.de/podcast/

30/07/2024

"Es muss eine saubere und rechtssichere Lösung geben!"

Susanne Pütz im hr2-Musikland zur aktuellen Lage der Musikschulen - mit Jörn Pick, Leiter der Paul-Hindemith-Musikschule Hanau, Stefan Weilmünster, stellvertretender Schulleiter der Musikschule Seligenstadt, und Hans-Joachim Rieß, Geschäftsführer des Verbands deutscher Musikschulen in Hessen

Krisenstimmung an den Musikschulen in Hessen. Hintergrund ist ein Urteil des Bundessozialgerichts, demzufolge Lehrende an einer Musikschule fest angestellt werden müssen.

04/07/2024

Innovative Unterrichtsmethoden, inspirierende Lehransätze oder die Fähigkeit, Menschen zu immer neuen Herausforderungen zu motivieren, sind genauso Bestandteil einer künstlerisch-pädagogischen Exzellenz wie eine gute Feedbackkultur und der Umgang mit Scheitern. In dieser Folge des Musikpädagogik-Podcasts "Voll motiviert" spricht Kristin Thielemann mit Karolin Schmitt-Weidmann über Exzellenz in der Lehre, wie wir diese erreichen und zum Wohle unserer Schülerinnen und Schüler einsetzen können.

https://uebenundmusizieren.de/podcast/

"Voll motiviert" – der Musikpädagogik-Podcast von Schott Music, Kristin Thielemann und dem Verband deutscher Musikschulen

12/06/2024

Das Thema „Asien-Perspektiven“ der aktuellen Ausgabe von üben & musizieren 3/2024 beinhaltet vieles: Blicke von Europa auf Musik und Musikausbildung in asiatischen Ländern, Erfahrungen dort lehrender europäischer MusikerInnen und MusikpädagogInnen und nicht zuletzt die hohe Attraktivität europäischer Musikstudiengänge für Studierende aus Asien. China, Japan und Korea sind große Musiknationen mit hochentwickelten musikalischen Ausbildungssystemen. Einblicke in sie zu nehmen, erweitert den eigenen Horizont. Hin und her zu denken zwischen dortigen und hiesigen Arbeitsweisen regt dazu an, die eigene Lehre in anderem Licht zu sehen und zu überdenken.

https://uebenundmusizieren.de/ausgabe/asien-perspektiven/

10/06/2024

Wie wird sie aussehen und was muss sie bieten, die Musikschule der Zukunft? (Vielleicht so, wie auf dem von der KI DALL-E generierten Foto?) In diesem Podcast-Solo von "Voll motiviert" entwickelt Kristin Thielemann die Idee eines Musikzentrums, das alle musikalischen Institutionen einer Stadt unter einem Dach vereint: ein Ort, an dem Philharmonie, Musikschule, Chöre und Bands gemeinsam musizieren, voneinander lernen und sich gegenseitig inspirieren. Sie führt aus, welche Chancen dieser Ort sowie der Musikunterricht selbst bieten können in Bezug auf Nachhaltigkeit, soziale Gerechtigkeit, Demokratie und Motivation.

https://uebenundmusizieren.de/podcast/

Den Artikel zum Podcast gibt es hier:
https://uebenundmusizieren.de/artikel/zukunft-heisst-vernetzung/

Der Podcast "Voll motiviert" entsteht in Kooperation mit Verband deutscher Musikschulen

„Concordia Domi Foris Pax“ prangt seit dem 15. Jahrhundert auf dem Holstentor der Hansestadt Lübeck. Frei übersetzen könnte man es mit: „nach innen Einheit, nach außen Frieden“. Denn die Stadt war in ihrer Geschichte häufig von Feinden bedroht – so wie es Kulturinstitutionen wie Musik...

23/05/2024

Auch auf dem Mobil Device immer dabei: Unser neues Kombi-Abo Print + Digital ab jetzt in unserem Abo-Shop 😀

www.uebenundmusizieren.de/abo

08/05/2024

Herzlichen Dank an das Orga-Team des Symposiums "Fit für die Zukunft!?" von Universität der Künste Berlin und Staatliche Hochschule für Musik und Darstellende Kunst Mannheim. Wir sind stolz, dass wir das Jubiläum "40 Jahre üben & musizieren" dort mit feiern durften.

Über die inhaltlichen Diskussionen, die in Berlin geführt wurden, informiert ein Beitrag von Deutschlandfunk Kultur:

https://www.deutschlandfunkkultur.de/musikhochschulen-und-musikschulen-fit-fuer-die-zukunft-dlf-kultur-72430ace-100.html

24/04/2024

unisono Deutsche Musik- und Orchestervereinigung fordert mehr Aufklärung, Transparenz und Prävention vor sexualisierter Gewalt und Machtmissbrauch an deutschen Musikhochschulen. Anlass hierfür ist eine am 18. April von der Hochschule für Musik und Theater in München veröffentlichte neue wissenschaftliche Studie.

„Es kann nicht hoch genug anerkannt werden, dass sich die Münchner Musikhochschule nach den bedrückenden Missbrauch-Skandalen vergangener Jahre jetzt den Herausforderungen stellt und sich bemüht, mit einem Sieben-Punkte-Plan diese zu bewältigen“, sagt unisono-Geschäftsführer Gerald Mertens. „Musikstudierende brauchen eine intensive, persönliche Betreuung und faire Bewertung ihrer Leistungen durch ihre Lehrkräfte. Sie befinden damit sich in strukturellen Abhängigkeiten, die Machtmissbrauch begünstigen können. Auch stets befristet beschäftigte Lehrbeauftragte können hiervon betroffen sein. Eine Musikhochschule muss für Studierende und Lehrende ein sicherer und inspirierender Lern- und Lehrort sein, der frei von Ängsten, Diskriminierungen und Machmissbrauch ist.“

Die vollständige Studie der HMTM ist hier hinterlegt:https://hmtm.de/wp-content/uploads/PDF/Abschlussbericht-IPP-HMTM_2024-04-18.pdf

Das Forderungspapier der Studierendenvertretungen finden Sie hier: https://www.fzs.de/forderungskatalog-zur-pravention-und-intervention-von-ubergriffigem-unangemessenen-und-missbrauchlichem-verhalten-an-musikhochschulen/

https://uni-sono.org/presse_meldungen/gegen-machtmissbrauch-an-musikhochschulen/

Berlin – unisono Deutsche Musik- und Orchestervereinigung fordert mehr Aufklärung, Transparenz und Prävention vor sexualisierter Gewalt und Machtmissbrauch an deutschen Musikhochschulen. Anlass hierfür ist eine am 18. April von der Hochschule für Musik und Theater in München veröffentlichte ...

23/04/2024

Ab sofort können sich kreative Projekte wieder auf die Förderung von bis zu 50.000 Euro aus dem Amateurmusikfonds bewerben. Der von der Beauftragten für Kultur und Medien (BKM) geförderte Amateurmusikfonds des Bundesmusikverband Chor & Orchester e.V. (BMCO) richtet sich an Chöre, Orchester, Bands und Musikvereine, Kirchenmusikensembles sowie Organisationen aus dem Amateurmusikbereich.

Die Förderhöhe richtet sich nach der Reichweite: Lokale Projekte können eine Förderung von mindestens 2.500 Euro bis maximal 10.000 Euro erhalten. Projekte, die überregional bzw. bundesweit wirken, können eine Förderung von 10.000 Euro bis höchstens 50.000 Euro erhalten. Anträge können bis zum 15. Juni 2024 gestellt werden.

Die Projektlaufzeit kann ab dem 15.09.2024 beginnen und höchstens bis zum 30.09.2025 dauern. Eine unabhängige fachkundige Jury entscheidet über die Auswahl der Projekte. Projektanträge gelten dann als besonders förderfähig, wenn sie neue Ideen erkennen lassen oder sich innovativ von der alltäglichen Arbeit abheben.

Wir fördern Musik!

17/04/2024

Man muss es leider so deutlich sagen: Wenn es nicht gelingt, dem gravierenden Mangel an qualifizierten Musiklehrkräften vor allem in Grundschulen zu begegnen, wird es für den Nachwuchs in den Musikschulen, Jugendorchestern, Musikhochschulen, Profiensembles und beim Publikum immer dünner. Reportage des NDR zum neuen Studiengang an der Musikhochschule Lübeck  ➡️ https://www.ndr.de/kultur/Musiklehrermangel-Dieses-Schulfach-ist-enorm-wichtig,weber540.html

16/04/2024

Erinnerungen prägen unser Denken und sind das Fundament, auf dem wir unsere Zukunft bauen. Einen großen Teil unserer Erinnerungen erschließen wir uns über unseren Hörsinn. Welche Chancen eröffnen sich für das gesellschaftliche Miteinander, wenn wir uns in kreativer Auseinandersetzung dem Hören und Erinnern annähern?

Am 16. Mai 2024 ab 9:30 Uhr lädt das Hör.Forscher!-Programm in der Alten Münze in Berlin Praktiker:innen und Interessierte aus dem Vermittlungs- und Bildungsbereich ein, sich dem Thema „Erinnerung“ im Kontext des Hörens künstlerisch und methodisch zu nähern.

Erinnerungen prägen unser Denken im Hier und Jetzt und sind die Bausteine, aus denen wir Zukunft gestalten können. Einen großen Teil unserer Erinnerungen erschließen wir uns über unseren Hörsinn. Sie sind unverzichtbar für kommunikative Prozesse und wichtige Pfeiler für das gesellschaftliche...

08/04/2024

Auch an Musik(hoch)schulen sowie in Orchestern und Weiterbildungseinrichtungen spielen Prüfungen z. B. in Form von Wettbewerben, Aufnahmeprüfungen, Probespielen und Zertifikatslehrgängen eine entscheidende Rolle. Wie subtil die Macht von Prüfungen wirkt, zeigt allein die Tatsache, dass viele Menschen meinen, sie bräuchten Prüfungen zum Lernen. Im Kern verbirgt sich hier eine Chance: Prüfungen sollten nicht nur (wenn überhaupt) der Selektion dienen, sondern vor allem als Motor der persönlichen Entwicklung. Mehr dazu in der aktuellen Ausgabe üben & musizieren 2/2024.

https://uebenundmusizieren.de/ausgabe/pruefen-und-bewerten/