06/07/2024
Záměr výchovy: autenticita
Pokud konám se záměrem, vím kam směřuji. Když vím, kam směřuji, prostředky a způsoby se najdou. Když jsme se během kurzu Výchovy bez poražených měli zamyslet nad tím, co je záměrem naší výchovy, v hlavě se rozjasnilo. Autenticita.
Dítě se rodí autentické, vyjadřuje jasně svoji spokojenost i nespokojenost. Autenticita se ale většinou velmi brzy ztratí. Mnozí z nás ani nemají tušení, že na počátku života jsme si byli své podstaty zcela vědomi. Nabízím vysvětlení Gábora Matého. Dítě má dvě základní potřeby. První je vazba. Pouto, které se vytváří během těhotenství, při porodu, a v následujících měsících. Silná vazba vzniká díky tělesné blízkosti a odpovídání na potřeby človíčka. Druhá základní potřeba je autenticita. Dítě chce být přijímáno takové, jaké je. V mozku máme zakódovanou informaci, že k přežití potřebujeme pečující osobu, rodinu, tlupu. Pokud o ní přijdu, zemřu. Človíček, aniž by si toho byl vědom, v raném dětství podle reakcí rodičů na jeho chování vytváří ‘strategie přežití’, které s ním pak zůstávají po zbytek života. Aby vyhověl rodičům, často potlačí svou autenticitu. Tím přichází o spojení se svým instinktem, životním naplněním i posláním.
Rodiče jsou při výchově vedeni svými nejlepšími úmysly. Za nimi se často skrývají strachy, není snadné si to uvědomit a připustit. Také nevědí, jsou vyčerpaní, nemají přístup k informacím nebo kapacitu je vstřebávat. Vše jsou naučeni řešit ‘buď, a nebo’. Nemívají dostatek podpory. Na ekonomické úrovni často dělají rozhodnutí, která by pravděpodobně neudělali, pokud by nebyli omezeni penězi, časem, situací. A vážně se snaží vychovávat nás lépe, než je vychovávali jejich rodiče. Ušetřit nás toho, co jim v jejich dětství tolik vadilo. Dát nám to, co jim chybělo. A také díky tomu se spousta věcí za posledních pár generací značně posunula. My se pak jako rodiče snažíme dělat to samé.
Zde je ale nutné se hluboce zamyslet nad naším záměrem. Jsou naše nejlepší úmysly skutečně to nejlepší pro človíčka? Často slýchám ‘hlavně, aby bylo moje dítě šťastné a zdravé, mělo vzdělání, dobrou práci’. Věřím, že šťastní a zdraví jsme, když žijeme svůj pravý život, podle svého plánu, bez ohledu na očekávání ostatních. Je v pořádku být i nešťastný a nemocný. Jsou to přeci signály, které nás navigují tím, zda žijeme v souladu se sebou. A co vzdělání a práce? Neskrývají se za těmito přáními strachy, nebo vlastní ambice? Budu si svého dítěte vážit stejně, i když nebude mít vzdělání, nebo práci podle mých představ?
Jak tedy vychovat človíčka k autenticitě?
Vede k tomu jediná cesta. Být sama autentická. Človíček se učí nápodobou. A tak se zhmotňují moje tři největší rodičovské výzvy - přijímání emocí ostatních, vyjadřování vlastních emocí, a nastavení hranic. Ufff. Uff. Uf. Realita učení se novým komunikačním dovednostem a přepisování starých návyků je horská dráha. Díky všem zúčastněným, že jste v tom stále se mnou. Miluji vás.
Přijímání emocí ostatních
Jak zní popírání emocí? Celkem nevině. ‘Ne, vždyť se nic nestalo. Neboj, to bude zase dobrý. Nebreč. Ale prosim tě, hele pejsek. Kluci nepláčou, seš přece chlap.’ Odvádění pozornosti, popírání, zákazy, příkazy, poučky. To, co většina z nás tak důvěrně zná.
Jak zní přijímání emocí? Jako prostý popis faktů. ‘Aha lekhl si se. Spadl si. Bolí to. Hodně to bolí. Au au. Hm. Aha. Něco nepříjemného se děje v tělíčku.’ Obejmutí, pokud o to človíček stojí. Zároveň si dát pozor na druhý extrém. Když emoce dítěte popisujeme až moc vášnivě, potvrzujeme drama, dítě se v něm pak může utopit.
Je zajímavé, že přijímat emoce mi jde zatím mnohem lépe vůči človíčkovi, než vůči dospělým. U človíčka chápu, že jeho mozek není dostatečně vyvinutý, vše se teprve učí, je to dlouhý a náročný proces. U dospělých předpokládám, že už tento proces mají za sebou. Opak je pravdou. Většina z nás prošla výchovou, která emoce nenechala volně proudit. Naučili jsem se mluvit stylem, který nepomáhá zdravé komunikaci. Pomůže jedině přepsání starých návyků.
Vyjádření vlastních emocí
‘Jsem teď smutná, nemám náladu si hrát, potřebuju si chvilku odpočinout.’ Pokrok. Umím nahlas říct ‘jsem smutná’. Od dětství nemám ráda, když někdo vidí, že jsem smutná. Připadám si odhalená, nahá. Najednou někdo může vidět tu děsivou pravdu. Nevyhovuje to naučené strategii ‘ať jsou všichni spokojení’, ‘všechno je v pohodě’.
Moje tělo má hluboce uložený vzorec. Když říkám ‘jsem smutná’, usmívám se u toho. Moje slova a výraz v tváři si protiřečí. Co si z toho má človíček vzít? Zmatek. Vyjádření vlastních emocí vyžaduje velkou dávku sebe-vnímání a odvahy.
Nastavení hranic
Nejtěžší je pro mě přijmout fakt, že mnoho človíčkových frustrací způsobuji já. Jde to totiž přesně proti mé naučené strategii ‘vyhovět ostatním’ a ‘ať jsou všichni spokojení’. Dřív jsem na človíčkův pláč reagovala vyhověním jeho požadavku a ignorem sebe. To ale není udržitelné. Jako dospělá mám možnost človíčkovi vyjít často vstříc. Když něco nejde jedním způsobem, může to jít jinak. O to se snažím. Ale když cítím, že NE, tak prostě NE. Novou dovedností je tu ‘cítím’, skrze vnímání těla. A to není jen tak, když jsem naučená mnoho negativních emocí rychle zamést pod koberec.
‘Nechci už tě zvedat na kuchyňskou linku. Jsem unavená, bolí mě záda.’ Pláč. ‘Chtěl si nahoru a už to nejde.’ Obejmutí. Intenzivnější pláč. Za chvíli ukazuje, že chce nahoru. ‘Nejde to, bolí mě záda, už tě tam nechci zvedat’. Pláč. Objetí.
A opečování vlastních emocí, když už jsou na mě človíčkovy emoční bouře moc. Hranice a emoce jsou neoddělitelné. ‘Stále chceš na linku a pláčeš, protože to nejde. Cítím se teď přetížená. Potřebuju chvíli pro sebe, jdu si sednout.’ Zůstávám v místnosti, ale dál. Získávám prostor pro sebe, dýchám do břicha. Pozoruji tělo.
Hands off
Na závěr chci ještě dodat pozorování. Autenticitu človíčka vidím, když ho co nejvíc nechám být. Bere do ruky to, co ho zajímá, běží tam, kam chce, jí to, co mu chutná a kolik chce. Hands off. Je to velmi osvobozující, přestat si myslet, že musím za človíčka neustále něco vymýšlet. Když mám na konci dne pocit, že nevím, co jsem celý den dělala, cítím lehkost bytí. Den plyne, a my v něm prostě jen jsme. Jaká krása. Jaké naplnění. Zažívám něco, co se trochu přibližuje človíčkovu světu, čistou přítomnost. Rodičovství je skutečně dar.