🎓 Cecilia Bajour é mestre em Livros e Literatura para Crianças e Jovens. Professora de Letras na Universidade de Buenos Aires e de Literatura Infantil e Juvenil na Universidade Nacional de San Martín, onde também coordenou o Programa de Leitura, Escrita e Literatura Infantil e Juvenil (PLELIJ). Foi coordenadora acadêmica da pós-graduação em Literatura Infantil e Juvenil na CePA (2002–2011). Atua como professora, crítica literária e autora, com publicações especializadas em literatura infantil na América Latina e no Brasil.
❤️ Em parceria com a @pedagogiaparaliberdade e o Ecossistema (@somasoficial), a especialização surge em consonância com a trajetória de mais de uma década do #InstitutoEmília na promoção do debate crítico sobre o tema.
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#RevistaEmília
E você: já fez a sua #matrícula? 🎓
Que tal começar #2025 fazendo parte da primeira turma da pós-graduação lato sensu do #InstitutoEmília? Assista ao convite de Renata Herondina (@renataherondina)!
🖋️ Ficamos imensamente gratos pela empolgação demonstrada por todos que manifestaram interesse no curso “Leituras sem fronteiras – #mediação e formação de #leitores”, nossa especialização em parceria com a @pedagogiaparaliberdade e o Ecossistema @somasoficial. É inspirador ver nossa comunidade crescer em prol da democratização da leitura!
Com início em março, essa pós-graduação visa criar um espaço de discussão e debate sem fronteiras sobre o #livro, as diversas formas de leitura e os #leitores e mediadores críticos e autônomos que almejamos formar.
Acesse o link em nossa bio para conferir todas as informações sobre o curso e fazer a sua inscrição!
#LeiturasSemFronteiras #FormaçãoDeLeitores #MediaçãoDeLeitura
🎓 Ana Carolina Carvalho é mestre em educação pela Unicamp, psicóloga pela USP e especialista em psicanálise. Atua como assessora em leitura e formação de leitores, é membro do Instituto Emília e formadora pelo Instituto Avisa Lá. Trabalha como editora assistente na Editora Peirópolis e é autora de materiais didáticos e livros, incluindo “Ler antes de saber ler” e a premiada novela “A conta-gotas”.
Com início em março de 2025 e duração de 4 semestres, o #curso tem como principal objetivo formar mediadoras e mediadores de #leitura a partir de uma perspectiva crítica, em uma formação teórica e prática que assegura #autonomia e domínio da complexidade do mundo da leitura.
❤️ Em parceria com a @pedagogiaparaliberdade e o Ecossistema (@somasoficial), a especialização surge em consonância com a trajetória de mais de uma década do #InstitutoEmília na promoção do debate crítico sobre o tema.
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#RevistaEmília
🎓 Ana Carolina Carvalho é mestre em educação pela Unicamp, psicóloga pela USP e especialista em psicanálise. Atua como assessora em leitura e formação de leitores, é membro do #InstitutoEmília e formadora pelo Instituto Avisa Lá. Trabalha como editora assistente na Editora Peirópolis e é autora de materiais didáticos e livros, incluindo “Ler antes de saber ler” e a premiada novela “A conta-gotas”.
Com início em março de 2025 e duração de 4 semestres, o #curso tem como principal objetivo formar mediadoras e mediadores de #leitura a partir de uma perspectiva crítica, em uma formação teórica e prática que assegura #autonomia e domínio da complexidade do mundo da leitura.
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🎓 Patrícia Lacerda (@patriciamlacerda) é psicóloga pela UFMG, mestre e doutora em #educação pela PUC-Rio. Assessora na área de educação da #UNESCO (2000-2002). Professora de cursos de especialização e pesquisadora associada a projetos na PUC-Rio por 10 anos. Consultora de organismos internacionais, instâncias governamentais e institutos sociais privados por 20 anos.
Com início em março de 2025 e duração de 4 semestres, o #curso tem como principal objetivo formar mediadoras e mediadores de #leitura a partir de uma perspectiva crítica, em uma formação teórica e prática que assegura #autonomia e domínio da complexidade do mundo da leitura.
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🎓 Bárbara Passos (@bfranceli) é #pedagoga pela Faculdade de Educação da Bahia (UFBA), especialista em #leitura e #literatura infantojuvenil pelo Instituto Superior de Educação Vera Cruz (SP). Atua como #docente na Educação Infantil e Ensino Fundamental desde 2004, tendo participado da elaboração de materiais didáticos para escolas particulares e rede municipal de São Paulo. É #pesquisadora, mediadora de leitura e consultora pedagógica, além de colaboradora do projeto Narrativas literárias, multimodalidade e mediações (NAMME) pela UFBA.
Com início em março de 2025 e duração de 4 semestres, o #curso tem como principal objetivo formar mediadoras e mediadores de #leitura a partir de uma perspectiva crítica, em uma formação teórica e prática que assegura #autonomia e domínio da complexidade do mundo da leitura.
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🎓 Carolina Fedatto é doutora em Linguística pela Unicamp, com tese premiada pela Capes em 2012. Atua em edição, pesquisa e ensino de literatura para crianças e jovens. Faz parte da coordenação do Instituto Emília e leciona na PUC-Minas. Algumas de suas publicações recentes são “Uma biblioteca que acolhe”, “O bebê e os livros” e “O Astronauta”, todas lançadas em 2024.
Com início em março de 2025 e duração de 4 semestres, o #curso tem como principal objetivo formar mediadoras e mediadores de #leitura a partir de uma perspectiva crítica, em uma formação teórica e prática que assegura #autonomia e domínio da complexidade do mundo da leitura.
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🎓 Felipe Munita (@felipemunita_) é professor na Faculdade de Filosofia e Humanidades da Universidade Austral do Chile. É autor da obra “Eu, mediador(a) — Mediação e formação de leitores”, publicada pelo #SeloEmília com a Solisluna Editora (@solislunaeditora) e parte da coleção “Ensaios para pensar a leitura”, além de diversos outros livros e artigos científicos sobre mediação de leitura, educação literária e poesia para crianças e jovens.
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🎓 María Beatriz Medina é autora, mediadora e pesquisadora em leitura e literatura infantil. Formada em Letras com mestrado pela Universidade de Zurique, atuou como Diretora Executiva do Banco do Livro e professora em programas de pós-graduação. Consultora em projetos de leitura em contextos de crise, integrou equipes da CERALC e UNESCO. Preside a filial venezuelana do IBBY e participa do Conselho da Sinergia, rede de associações civis.
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🎓 Doutora em Literatura Portuguesa pela USP e mestre em Literatura e Crítica Literária pela PUC-SP, Diana Navas integra o corpo docente da pós-graduação lato sensu “Leituras sem fronteiras – #mediação e formação de #leitores”.
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💻 Celebrada de 24 a 31 de outubro neste ano, a Semana Global de Alfabetização Midiática e Informacional — promovida pela Organização das Nações Unidas para a Educação, a Ciência e a Cultura (@unesco) desde 2011 — enfatiza a importância da #EducaçãoMidiática na formação dos #cidadãos do século XXI.
🎓 Escritora, jornalista, roteirista e #educomunicadora, Januária Cristina Alves (@janu_alves) integra o corpo docente da pós-graduação lato sensu “Leituras sem fronteiras – #mediação e formação de #leitores”, ministrando a disciplina “A Educação Midiática como instrumento de formação de leitores críticos”.
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