19/12/2024
Comemoração dos 15 anos do Mundo Mágico da Leitura
19 de dezembro de 2024 - 8h51
Em 2024, o Programa Mundo Mágico da Leitura (MML) está comemorando 15 anos de existência. Durante esse período tiveram diversas ações e projetos que auxiliaram na alfabetização e na leitura de alunos e de alunas da rede municipal de ensino de Matinhos.
Os extensionistas e as extensionistas que tiveram a oportunidade de participar das ações, desenvolveram habilidades e usufruíram de uma vivência interdisciplinar com amplo contato com a comunidade. Além disso, ganharam experiência que levaram para vida e para suas profissões. A graduanda de Licenciatura em Ciências, Simone Natália de Oliveira que está no Mundo Mágico há cerca de um ano e quatro meses, conta um pouco sobre a sua trajetória até o momento:
“Entrar no Mundo Mágico da Leitura foi como descobrir um tesouro escondido. Desde os primeiros momentos em que me vi imersa em histórias cativantes, pude perceber como essa jornada literária impactou positivamente minha vida. A leitura ampliou meu repertório, tornando-me uma pessoa mais articulada e confiante. A habilidade de falar em público, tão necessária para apresentações acadêmicas, foi aprimorada pelo contato com diferentes narrativas e estilos literários. Além disso, a leitura me proporcionou uma maior facilidade na expressão escrita, fundamental para a produção acadêmica. Ao compartilhar livros com colegas, pude vivenciar trocas enriquecedoras que me abriram para novas perspectivas e fortaleceram laços de amizade. Essa experiência no Mundo Mágico da Leitura contribuiu significativamente para meu desenvolvimento acadêmico, facilitando a aplicação prática da docência e a interação com os colegas, tornando minha vivência acadêmica muito mais rica e completa.”
Como o depoimento evidencia, o Mundo Mágico da Leitura prova todos os dias que o investimento traz o retorno esperado para a sociedade, seja em sua luta para estimular mais crianças a se tornarem leitoras regulares ou apoiarem os professores e futuros professores com seus materiais pedagógicos.
História do Mundo Mágico da Leitura
O projeto Mundo Mágico da Leitura (MML) foi fundado em 2008, tendo como principal objetivo o de “contribuir para o exercício da cidadania por meio da parceria educacional entre a UFPR Litoral e a escola pública, no desenvolvimento da leitura e do letramento”. O texto oficial foi aprovado no início de 2009, e no segundo semestre iniciou oficialmente as atividades na Escola Municipal Elias Abrahão com as primeiras sessões de leitura para crianças da 3ª e 4ª série do ensino fundamental.
As ações do projeto se desenrolaram para a educação infantil a partir de 2010. Por isso, nasceram as sessões de contação de histórias, teatro de fantoches e dramatização de literatura infantil. Mais tarde, em 2012, com a entrada do projeto Promoção da Saúde a partir do imaginário infantil, surgiu o curso de extensão Dramatizando a Literatura Infantil e as ações existentes foram organizadas no projeto Clube da Leitura. Além de O Mundo Mágico passar a ser programa de extensão.
A partir de 2015, o Programa foi incluído no Plano Municipal de Educação de Matinhos, de acordo com a lei 1786/2015.
Nos 15 anos de vida foram realizadas 3063 sessões culturais distribuídas entre Sessões de Leitura, Sessão de Contação de História, Teatro de Fantoche, Dedoche e Dramatização, Sessão de dramatização com tema sobre saúde, Sessão de leitura com adolescentes sobre tema sexualidade, Sessão de Dramatização (produto final de curso de extensão), Vídeos de Sessão de Leitura e de Contação de Histórias publicados durante a Pandemia de 2020 e de 2021.
Além do mais, o número de crianças e adolescentes que interagiram com ações do Mundo Mágico da Leitura chegou a 18.223 participantes até 2023. Tudo isso, levando em conta estudantes da APAE – Escola Bem Me Quer, Educação Infantil, Ensino Fundamental (anos finais), Ensino Fundamental (anos iniciais), do Evento Leitura e Magias no mês da criança 2022, do Evento Leitura e Magias no mês da criança 2023, da Feira Literária de Matinhos e de Morretes, Programação Infantil (Evento Acadêmico) e Semana da Pessoa com Deficiência Intelectual e Múltipla.
Quando se trata dos acadêmicos e das acadêmicas extensionistas, cerca de 291 estudantes de 26 cursos diferentes – incluindo bacharelado, ensino médio técnico, licenciatura, técnico e tecnólogo – assinaram o termo de extensão ou voluntariado até o final de 2023.
Projetos
Atualmente o Mundo Mágico da Leitura conta com os projetos vinculados Lendo as Entrelinhas, Vivenciando História, Podcast Podlê e o Almanaque do Mundo Mágico da Leitura, cujo primeiro fascículo é acompanhado de uma comemoração especial.
Lendo as Entrelinhas
O projeto Lendo as Entrelinhas vem sendo implementado desde o início do programa, levando em conta que o MML nasceu para fazer leitura com o objetivo de “Realizar Sessões de Leitura procurando apoiar as instituições educacionais parceiras do Mundo Mágico da Leitura no que tange ao desenvolvimento da leitura.”.
Para que as sessões de leitura aconteçam, é realizado um processo organizado em três etapas: na primeira, os acadêmicos irão escutar as crianças para saber quais temas elas se interessam mais e ouvir a instituição parceira para incluir as temáticas definidas no planejamento escolar das instituições. Depois disso, é feita a seleção de textos literários que correspondam aos quesitos.
A segunda parte são as Sessões de Leitura, em que são realizados leituras e estudos de texto de literatura infantil para compreender se está de acordo com os objetivos. Após os estudos necessários, os acadêmicos e as acadêmicas a realizam com metodologia de leitura nas instituições educacionais. Além disso, é realizada uma avaliação formativa com a intenção de entender se as ações do projeto estão de acordo com as expectativas das crianças e do planejamento educacional das escolas e dos Cmeis – Centro municipal de educação infantil.
Na terceira e última etapa, é onde está a avaliação somativa, em que os participantes da equipe do MML entrevistam as crianças no final do ano e após a participação delas nas sessões com a intenção de descobrir os livros que mais chamaram a atenção e os motivos por trás dessa escolha, se isso os incentivou a procurar outras leituras fora da escola e se eles falaram com outras pessoas sobre a história ouvida/lida. Também há uma fase da avaliação em que os professores preenchem um formulário e entregam esse documento descrevendo as contribuições das sessões de leitura para o dia a dia escolar.
Vivenciando Histórias
O projeto vinculado Vivenciando Histórias surgiu em 2010 com o objetivo de “Realizar Sessões de Dramatização, Contação de Histórias e/ou Teatro de Fantoche no intuito de apoiar o desenvolvimento da leitura, do letramento, das funções psicológicas superiores e também da apreciação artística”.
Assim como o Lendo as Entrelinhas, seu processo de metodologia de trabalho também é divido em três etapas: a primeira é a avaliação diagnóstica em que os extensionistas ouvem as crianças para saber quais as temáticas elas estão interessadas e ainda considera o que está descrito no plano de ensino das instituições parceiras. Essas informações são utilizadas para definir os textos e o cronograma das sessões.
A segunda etapa consiste em ler os textos selecionados, adaptá-los para texto teatral, confecção dos cenários e figurinos que serão utilizados nos ensaios e nas apresentações. Por último, é feita uma avaliação somativa em que os acadêmicos escutam os alunos e as alunas para entender se eles buscaram os livros por conta própria, após as sessões, e que mais chamaram a atenção de cada um.
Além de ser uma ótima maneira de estimular a leitura nas crianças, o projeto também serviu como apoio para desenvolvimento dos acadêmicos. André Alves, concluiu o curso de Licenciatura em Artes em 2021 e participou do MML durante seis meses, sobre a sua experiência ele diz:
“Junto ao grupo de dramatização, encenávamos histórias a partir de livros indicados pela equipe pedagógica do colégio, de acordo com assuntos do cotidiano a serem desenvolvidos juntos aos estudantes. Atendemos escolas da rede municipal realizando atividades com crianças do ensino fundamental I. O período em que realizei tais atividades me auxiliaram com o trabalho em grupo, na concepção e adaptação das histórias e na produção de materiais e apresentações. Além de experiências pedagógicas importantes que só é possível dentro do ambiente escolar.”
Podcast PodLê
O PodLê, podcast do Mundo Mágico da Leitura, nasceu em 2023 como fruto da parceria com a disciplina Extensão em Comunicação do curso de Jornalismo e também com o projeto de extensão Centro de Criatividade (CCria). Tem por objetivo “Produzir e publicar Sessões Culturais utilizando-se do podcast para levar literatura infantil e infanto juvenil para crianças, pais e responsáveis, e professores da Educação Infantil e do Ensino Fundamental.”. Diferente dos outros dois, ele é organizado em quatro etapas: escrita de roteiro; contação ou leitura dramatizada; edição do material sonoro; e divulgação.
O projeto está em andamento, mas a intenção é que a partir do segundo semestre de 2025 os primeiros episódios já estejam no ar. Com o apoio de estudantes de Jornalismo, os roteiros estão em processo de criação. As etapas de gravação, que inclui a contação ou leitura, serão distribuídas entre os estudantes e as estudantes que fazem parte do Mundo Mágico. Além disso, todos os extensionistas são livres para sugerir temas e auxiliar na seleção de histórias que vão ao ar.
O podcast também oferece uma nova vertente do trabalho que o programa já faz, porém em novas plataformas, oferecendo mais possibilidades de divulgação do conteúdo mostrado pelas apresentações das equipes nas instituições de ensino. Deixa claro ainda a intenção do MML de estar de acordo com as inovações e que podem ser usadas como ferramentas educacionais.
O Almanaque dos 15 anos
Para comemorar o aniversário de 15 anos do Mundo Mágico foi criado o Almanaque que tem sessões de leitura, link para acessar as sessões de leitura e de contação de história publicadas no youtube do programa, release das histórias, leitura de texto teatral, indicação de leitura, passatempos divertidos e interativos criados a partir da literatura infantil que, por sua vez, também tem o objetivo de ser uma ferramenta para uso em sala de aula por parte dos professores e divulgar as ações culturais do programa.
A ideia nasceu com o início da parceria entre o Mundo Mágico e o curso de Jornalismo, quando dois estudantes ingressaram no programa de extensão e viram a necessidade de divulgar as ações, os vídeos publicados, depoimentos de pessoas que estiveram presentes em algum momento e um material didático para o público infantil, infanto-juvenil e professores.
Além dessa parceria, há um vínculo com o projeto de extensão Ccria, que é responsável pela criação artística do almanaque: as ilustrações, os passatempos, a diagramação, o design e a produção visual.
Ações na Pandemia
A partir de 2020, a pandemia assolou o programa como todo o restante da sociedade, com isso a equipe teve que encontrar alternativas para realizar as sessões culturais e assim nasceram as sessões gravadas em vídeos que foram disponibilizadas nas redes sociais e no YouTube do programa.
De 2021 a 2023 foram publicados 65 vídeos com encenação de diferentes histórias. No último ano, o número de vídeos gravados diminuiu devido ao retorno das atividades presenciais, porém, não se pode descartar a importância dessa atividade em um período como a pandemia, em que o trabalho dos acadêmicos e das acadêmicas auxiliou para a continuidade do programa.
Como a tabela exemplifica, nos anos de 2020, 2021 e 2022 foi possível manter as atividades ativas através desse sistema, que ainda sim continuava tendo um impacto no aprendizado das crianças. Afinal a internet se tornou uma forma de distração para os pequenos, então usá-la no ensino se tornou também uma ferramenta de apoio.
Depoimentos
Abaixo há alguns depoimentos de alunos que participaram no programa ao longo dos anos, contando um pouco mais sobre suas experiências e aprendizados durante a sua passagem.
Manoella Tetto é graduada em Artes e participou do programa em 2017 durante 6 meses, no curso de extensão Dramatização da Literatura Infantil.
“O Mundo Mágico veio para minha vida universitária e pessoal como um presente. Toda a construção do projeto, a estrutura que encontrei ali, me fizeram perceber o quanto eu poderia crescer profissionalmente e perceber também como eu queria atuar. Às coordenadoras são incríveis e profissionais fantásticas, que guiam seus orientandos a trilhar o caminho correto e brilhante para a conclusão das atividades propostas. Durante os seis meses que participei do projeto, orientando os alunos de oitavo e nono ano, passei por diversas etapas. Primeiro a descoberta do meu eu educadora. Em seguida a fase da construção com a turma do projeto. Até chegar na conclusão da atividade. O projeto é engrandecedor. Parabéns pelos 15 anos.”
Ane Caroline I. Carnin Lopes, se formou em 2015 em Licenciatura de artes e permaneceu no programa durante 12 meses. Participou da criação de materiais para representação de história, composições musicais para peça teatral, teatro de bonecos e interpretação de personagens.
“Ajudou-me a desenvolver ludicidade no processo de ensino aprendizagem. A exercer criatividade, planejamento e liderança em alguns momentos. A enriquecer meu vocabulário e referências de autores de livros infantis. A exercitar a composição musical e a sensibilidade artística. Como professora de Arte aplico os conhecimentos adquiridos trazendo para os estudantes diversidade de materiais para instigá-los na criação artística, para isto é preciso planejamento e criatividade. Também desenvolvi sensibilidade estética para apreciar e compreender a produção artística e a forma de se expressar de cada estudante. Podemos incluir a escrita e criação de histórias como um campo de expressão artística. Também no Projeto MML pratiquei leitura, interpretação, escrita e adaptação de textos voltados para o público infantil. Atuei na interpretação de personagens desses livros, desenvolvendo habilidades de comunicação e liderança. Em todos os campos de estudo da Arte (música, teatro, artes visuais e dança), o projeto Mundo Mágico da Leitura trouxe-me vivências, as quais contribuem para o exercício de minha profissão atualmente.”
Jéssica Pires da Cruz, está cursando Artes e está no programa há três anos. Participa das gravações de histórias para publicação no canal, produção de flyers para divulgação, edição de vídeos e produção do almanaque.
“O programa foi muito especial na minha jornada acadêmica. Dentro das atividades desenvolvidas no projeto tive a possibilidade de colocar em ação a parte teórica do curso, compreender como desenvolver atividades e oficinas de formas que funcione, e principalmente foi dentro do projeto que desenvolvi a escrita acadêmica com produção de artigos e resumos. Tive a oportunidade de participar de eventos e publicá-los. Foi uma aventura muito rica em conhecimento e, um capítulo muito especial em minha jornada, poder participar do Mundo Mágico da Leitura.”
Clauba Machado Mendonça, concluiu a Licenciatura em Artes em 2016 e permaneceu no MML durante um ano e meio. Entre as atividades que desenvolveu estão: Montar material de apoio para as contações de história do Projeto Promoção da Saúde como cenários, figurinos e fantoches; montar oficinas de dedoches e dar opinião na organização do espaço.
“Passar pelo MML foi uma experiência riquíssima e por que não dizer Mágica! Até hoje me lembro dos “tais” Vigotski, Solé e Pondé (brincadeira….rsrs), ainda tenho vívida a lembrança do telefonema das coordenadoras me informando que eu havia sido selecionada e o quanto aquilo seria um divisor de águas para dar seguimento na minha trajetória acadêmica, tanto pelo financeiro quanto na diversão de produzir materiais maravilhosos para as contações de histórias do programa. O programa era (creio que ainda seja) um espaço multidisciplinar que lembra a abertura das meninas superpoderosas (risos), tempero, açúcar, amor e tudo que há de bom e um elemento ” x” que faz tudo acontecer da melhor forma possível. Não posso esquecer de outras pessoas maravilhosas que conheci lá que ajudaram o MML a ser esse projeto tão maravilhoso que está debutando. Fico muito feliz em ter sido parte disso tudo!”
Michelle Mendes concluiu a Licenciatura em Ciências em 2013 e permaneceu no programa durante um ano. Participou da Contação de histórias, produção de material lúdico, produção de artigo científico, participação em congressos, apresentação de trabalhos em eventos científicos e outros.
“Durante a permanência no Programa tive a oportunidade de aperfeiçoar técnicas inerentes à docência que permanecem em minhas práticas até hoje em dia. Entre elas, as técnicas de leitura da Solé e a utilização do lúdico até mesmo nas turmas do fundamental II. Nesta última assumpção, é comum que os docentes abram mão dessa ferramenta nesta etapa de ensino. O Programa MML, ainda me possibilitou trabalhar com projetos de contação de histórias junto a Secretaria de Cultura e Arte do Paraná, com ações desenvolvidas nas praias do litoral. Por fim, minhas experiências adquiridas junto ao MML serviram de percepções iniciais da importância do letramento e alfabetização dos alunos para o desenvolvimento das demais áreas de estudo. Utilizei as técnicas de leitura da Isabel Solé. Elaborei junto aos estudantes a criação de teatro em formato dedoche, varal de poesias, contação de histórias, produção de livros de poesias, projeto de leitura, entre outros. Tais técnicas foram utilizadas principalmente quando atuei com o Programa Mais Aprendizagem no ano de 2019. Os estudantes que participavam deste programa eram alunos com defasagem e as ações praticadas serviam de estímulo para a superação das dificuldades nas disciplinas regulares.”
Fernanda de Paula Botelho concluiu o curso Tecnólogo em Agroecologia em 2019, permaneceu no mundo mágico da leitura durante 6 meses, contando histórias para as crianças do ensino básico/primário.
“Ao contar histórias, a autonomia dos personagens revelava em mim uma força interior e uma capacidade de superar obstáculos, tornando-se inspiração para os demais. Aprendi a sempre buscar novas formas de encantar e surpreender o meu público. Ter sido uma contadora de histórias do muhttps://litoral.ufpr.br/blog/noticia/comemoracao-dos-15-anos-do-mundo-magico-da-leitura/
Em 2024, o Programa Mundo Mágico da Leitura (MML) está comemorando 15 anos de existência. Durante esse período tiveram diversas ações e projetos que auxiliaram na alfabetização e na leitura de alunos e de alunas da rede municipal de ensino de Matinhos.
