Página de uma professora de Geografia para compartilhar práticas geográficas lúdicas.
🌳 BIOMAS COM MASSINHA DE MODELAR 🌴
Há algumas aulas, inspirada por , o 6• ano desenvolveu a construção de biomas utilizando como base massinha de modelar.
A atividade foi realizada em um contexto onde os estudantes já haviam passado pela explicação dos conteúdos e já tinham conhecimentos prévios a respeito deles.
Além disso, os estudantes foram orientados a lerem as características no livro didático para se inspirarem!
Penedo-AL
Lembranças do Velho Chico com pessoas queridas ⛴️❤️
📝 60 TEMAS GEOGRÁFICOS🌎
Distribuídos em:
✅ Mapas Mentais;
✅Caça-palavras
✅Atividades
✅Cruzadinhas
✅Criptogramas
✅Avaliações bimestrais
📚Todas as atividades:
✅São autorais e inéditas;
✅Seguem as competências e habilidades da BNCC;
✅São pensadas para o desenvolvimento de inteligências múltiplas.
🚨O combo é composto por 322 páginas divididas em 4 apostilas ✨
As fazem parte da proposta GEORDENADAS de ensino. Um projeto que surgiu há 4 anos e foi pensado para inovar a prática de ensino-aprendizagem de Geografia.
As apostilas de 2024 são bimestrais e pensadas para facilitar seu trabalho e dinamizar o espaço de sala de aula. O projeto é desenvolvidos por Professores e Mestres em Ensino de Geografia de diferentes locais do Brasil.
🌎
Acesse:
https://cacapalavrasdidaticos.com.br/site/produto/combo-de-atividades-de-geografia-projeto-geordenadas-2024-6o-ao-9o-ano-1o-bimestre/
Você já conhecia o GEORDENADAS?
📚Nosso segundo lançamento GEORDENADAS 2024 📚
✅ Apresentamos a apostila de atividades voltada para o 7• ano do Ensino Fundamental II.
Ela está recheada de mapas mentais, caça-palavras, cruzadinhas, criptogramas e imagens para colorir! É uma série de atividades que você pode escolher a melhor forma de como aplicar!
Além disso, todas as atividades contam com a indicação das habilidades da BNCC nas quais foram inspiradas!
Acesse: https://cacapalavrasdidaticos.com.br/site/produto/atividades-de-geografia-projeto-geordenadas-2024-7o-ano-1o-bimestre/
O material é uma parceria GEORDENADAS elaborado por:
✨ APOSTILAS DE ATIVIDADES DE GEOGRAFIA ✨
O Geordenadas está renovando seu estoque de materiais exclusivos no ano de 2024! Aos pouquinhos estamos liberando várias apostilas novas com atividades maravilhosas que merecem estar com você em sala de aula!
Os materiais desenvolvidos pelo GEORDENADAS são cuidadosamente elaborados para garantir que sua aula se tornará cada vez mais atrativa!
Nesse ano, resolvemos lançar apostilas bimestrais para te acompanharem ao longo do ano letivo 📝
Acesse: https://cacapalavrasdidaticos.com.br/site/produto/atividades-de-geografia-projeto-geordenadas-2024-6o-ano-1o-bimestre/
E garanta já suas apostilas🏃
✨Se você sonha em ser servidor público federal precisa conhecer a Lei nº 8.112/1990 que versa sobre o Regime Jurídico dos Servidores Públicos Civis e, nesse exato momento, está sendo cobrada em 3 concursos públicos da Rede Federal de Ensino:
✅Concurso do IFRN;
✅Concurso do IFBaiano;
✅Concurso do IFAP;
📔👩🏫E o material que te apresento hoje faz parte do E-book “ Lei nº 8.112/1990 em Resumapas” um material único e exclusivo desenvolvido por uma professora Licenciada em Geografia pelo IFRN e Mestre em Ensino de Geografia pela UFRN. Que já trabalha com Mapas Mentais há anos e realizou diversos trabalhos científicos analisando a eficácia do método nos estudos!
📕O e-book composto por 55 resumapas, iguais a esses que você está tendo acesso por meio do post!
📨Entre já em contato no direct para adquirir via pix e com desconto;
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🚨Não deixe sua aprovação para depois! Estude com um material estrategicamente pensado para te impulsionar e facilitar seus estudos para a compreensão da Legislação!
🚨Já pensou em ter um material que te auxilie nos estudos para concursos públicos? Você está prestes a desbravar o Regime Jurídico dos Servidores Públicos Civis de maneira rápida, eficiente e, acima de tudo, memorável, por meio de um e-book exclusivo composto por 55 resumapas!
📍A técnica dos resumapas foi derivada dos mapas mentais e nos auxilia no processo de aprendizagem de uma verdadeira diversidade de assuntos. Ela se torna uma ferramenta facilitadora para os estudos voltados a concursos públicos, inclusive no que diz respeito ao Regime Jurídico dos Servidores Públicos Civis que tem sido cobrado com uma frequência cada vez maior, pelas principais bancas de concursos públicos do país!
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✨PÔR DO SOL NO MORRO DO PAI INÁCIO✨
A Chapada Diamantina é, sem dúvidas, uma dos locais mais incríveis do Brasil!
✨Enfim, Mestre✨
Carta aberta, de agradecimento, a todas as pessoas que estiveram comigo nessa caminhada. Deus, minha família, minha querida orientadora , o .ufrn que abriu espaço para que eu desenvolvesse meu trabalho, todo o corpo docente e meus amigos e colegas, todos os meus amigos os antigos e os novos, meus estimados alunos, minhas condenações pedagógicas.
O caminho não foi fácil, mas encerro o dia de hoje incentivando vocês a fazerem o que precisar ser feito, e a dar o melhor de vocês com as possibilidades que vocês tem no momento!
Não esperem uma hora específica para fazer algo que tanto querem, a hora é agora.
Você, que está me acompanhando do outro lado da tela vai conseguir conquistar todos os seus objetivos!
Continuando nossa REVISÃO - ENEM, vamos falar sobre conceitos que envolvem a urbanização!
O processo de urbanização é uma temática muito recorrente por envolver o espaço geográfico e ser dinâmico. Assim, ele pode ser abordado de diversas formas ( como é possível perceber ao analisar as provas anteriores ). Também é preciso lembrar que, o assunto da redação pode estar relacionado com a urbanização, a industrialização ou os meios de transporte.
Confere o post e conta oque achou nos comentários!
O ENEM está cada vez mais perto e nas últimas provas eu tenho observado a tendência de uso de conceitos bem específicos, como a questão ambiental está muito em pauta... pode ser que seja cobrado algum assunto relacionado com nossas Unidades de Conservação, e vale muito a pena conferir os trabalhos do IBGE a respeito!
Como ponto de partida, vou compartilhar com vocês alguns conceitos que valem a pena ter em mente antes de ir para a prova.
Bons estudos!
Se esses países realmente se localizassem no Brasil, em qual deles você moraria ( Considerando o Estado que você mora )?
Você com certeza ja ouviu falar que " O BRASIL TEM PROPORÇÕES CONTINENTAIS", isso quer dizer que, pelo seu tamanho, ele poderia muito bem ser um continente. Com um país tão grande, não é de se admirar que seus Estados também tenham extensões consideráveis que possam ser comparadas com outros países! No mapa acima, você pode refletir a respeito dessa informação e comparar as extensões territoriais.
Ao comparar as extensões você vai perceber que elas não 100% iguais, mas muito próximas.
Obs. Os nomes de alguns dos Estados brasileiros estão abreviados.
Logo:
- R.G.D. Norte = Rio Grande do Norte;
- M. Grosso = Mato Grosso;
- M. G. do Sul = Mato Grosso do Sul;
- S. Catarina = Santa Catarina:
- R. G. D. Sul = Rio Grande do Sul.
Fontes: Google; Revista Galileu.
Venha conhecer nossos materiais!
Acesse: https://cacapalavrasdidaticos.com.br/produto/apostila-de-atividades-do-ensino-fundamental-geografia-6o-ano-volume-1/
Que tal lembrar da importância da Amazônia com um vídeo curtinho?
Venha se juntar aos 25k do nosso instagram!!!
O mapa mental de hoje é uma síntese do assunto " Climas do Mundo", ao todo consideramos a existencia de 10 tipos climáticos, expressos no post acima!
Lembrando que o clima afeta diretamente a vida das pessoas, além de serem determinantes na disponibilidade de recursos e vegetação de um determinado local!
Vocês gostariam de conhecer qual lugar do mundo?
Um pouco de formação do planeta terra para vocês 💗
Dois mapas mentais para estudar o planeta terra 💗
A informação é necessária para que tenhamos calma e possamos investir nas medidas certas!
Este mapa mental faz parte da video aula que irá ao ar hoje a noite. E retrata sobre um assunto que está mt em pauta " Epidemia ".
Depois de muito tempo sem postar, estou de volta com um nos moldes de sobre o Ciclo do Ouro! Dedicado ao 7 ano.
Você pode ler que a ECA ou "Estatuto da Criança e do Adolescente é o conjunto de normas do ordenamento jurídico brasileiro que tem como objetivo a proteção integral da criança e do adolescente." ou pode ler que se trata de um Estatuto que visa a proteção integral da criança e adolescente. Mas você vai construir seu próprio conhecimento a respeito do conteúdo a medida que estuda e reflete sobre ele. Vou liberar o pack de resumos em breve !
E vamos de escala geológica! O terceiro ano arrasou muito na criação da nossa escala!
Tudo começou com a base do desenho em Papel Kraft by e olha onde chegamos!
@ Natal, Rio Grande do Norte
Eu do susiconceituou e o Junior do Junior Costa TV, preparamos este vídeo para você que é estudante, professor, licenciando, graduando... com interesse em literatura, em aprendizagem lúdica e mais um mundo de portas que a educação pode abrir! Vem ver!
Oi pessoal, o vídeo de hoje é muito mais que especial, estou dando início a uma série de vídeos com entrevistas aqui no canal. Uma das propostas para 2020 é ...
Rua Presidente Leão Veloso
Natal, RN
59032500
| Segunda-feira | 09:00 - 17:00 |
| Terça-feira | 09:00 - 17:00 |
| Quarta-feira | 09:00 - 17:00 |
| Quinta-feira | 09:00 - 17:00 |
| Sexta-feira | 09:00 - 17:00 |
| Sábado | 09:00 - 17:00 |
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🌎Criei um jogo didático para revisar a regionalização do Brasil 🌎 📝Eu estava buscando uma forma lúdica de desenvolver a revisão sobre as principais regionalizações brasileiras e decidi transformar uma série de atividades em um jogo! 📝Queria que eles montassem mapas das regionalizações, que recordassem os principais conceitos e que fossem capazes de identificar as regionalizações. 📝Criei caça palavras, cruzadinhas, questões e mapas mudos para que eles trabalhassem. 📝Dividi a turma em grupos de cinco estudantes e distribuí o tabuleiro e as atividades. 📝A regra era que todos deveriam completar as atividades e me chamar para conferir antes de avançar no tabuleiro. 🌎Os estudantes ficaram bastante empolgados e proativos para resolverem as atividades. 📚Em determinado momento permiti que eles consultassem o livro didático e um passou a ajudar o outro! . . 👩🏫Gostou do jogo? Comenta aí embaixo que te envio o link! ✅ Para impressão utilizei papel adesivo e colei no EVA para ficar mais firme e ser reutilizado, mas você pode imprimir em papel comum! . . #geografia #professor #professora #educacao #ludicidade #jogodidatico #regionalizacao #fy #foryoupage
Te conto a estratégia na legenda 👇 🌎O que é necessário para refletir a respeito do planeta terra?🌎 No Itinerário Formativo de Ciências Humanas, solicitamos a nossas estudantes que desenvolvessem um projeto de pesquisa e produção de maquete a respeito de temáticas envolvendo humanidades e questões ambientais. O desafio era: pesquisar e representar o tema de forma compreensível com os materiais que eles tinham a disposição. Assim, além de uma atividade teórico-prática, ela também foi pautada no uso da criatividade. 🌎 📝Quais procedimentos foram utilizados? - Organizamos o ambiente de sala de aula antes da chegada dos alunos, dessa forma, eles já foram se distribuindo nos grupos e se acomodando. - Disponibilizamos materiais base como: bola de isopor, folha de isopor, papéis coloridos, tinta e pincéis. - Distribuímos as temáticas pré-selecionadas no quadro para que os grupos às escolhessem, os temas foram: atitudes éticas para com o planeta terra; novas tecnologias protutoras de energia; impactos das mudanças climáticas; impactos da poluição por plástico; economia sustentável; artesanato e empoderamento feminino; desenvolvimento econômico a partir de recursos naturais. - Incentivamos os estudantes a dividirem as tarefas de acordo com suas habilidades. - Acompanhamos todo o processo de produção visitando e interagindo com os grupos. 🌎 ✅O resultado de uma aula leve e dinâmica, foi uma coleção de maquetes significativas sobre o planeta terra. E você pode estar se perguntando: por que desenvolver maquetes? A criação de representações 3D estimula os sentidos dos alunos, promovem um aprendizado ativo e desenvolvem habilidades práticas, como planejamento, design e resolução de problemas. Além disso, a interdisciplinaridade dessas atividades permite a integração de diferentes áreas do conhecimento, enquanto estimula a criatividade dos alunos e torna o aprendizado mais envolvente e significativo. . #geografia #a
🏔️ESTRATÉGIA PARA ESTUDAR ROCHAS SEDIMENTARES: ESCAVANDO FÓSSEIS.🏔️ 🦖No reels acima apresentei o passo a passo para montar uma demonstração simples e atrativa de como o trabalho de um paleontólogo é realizado. 🦕A atividade foi demonstrada em uma aula na qual os estudantes já haviam estudado sobre os diferentes tipos de rocha e, inclusive, conhecerem e tocaram em várias rochas e minerais que foram emprestadas por meu irmão que é geólogo e colecionador. ✨Nessa perspectiva, os estudantes já conheciam o conteúdo quando entraram em contato com a demonstração de escavação do fóssil. ✅Competência correlacionada: 2. Estabelecer conexões entre diferentes temas do conhecimento geográfico, reconhecendo a importância dos objetos técnicos para a compreensão das formas como os seres humanos fazem uso dos recursos da natureza ao longo da história. 📝Habilidades: EF06GE11 (Geografia): Analisar distintas interações das sociedades com a natureza, com base na distribuição dos componentes físico-naturais, incluindo as transformações da biodiversidade local e do mundo. EF06CI12 (Ciências): Identificar diferentes tipos de rocha, relacionando a formação de fósseis a rochas sedimentares em diferentes períodos geológicos. . . . #Geografia #Fosseis #Ciencias #ludicidade #Ensinoludico #paleontologo #ensinofundamental O que achou da estratégia?
🌎Estudando os Objetivos do Desenvolvimento Sustentável de forma prática 🌎 🌟Hoje foi dia de abrir um novo ano de itinerário formativo de Ciências Humanas e, considerando que nossa proposta de ensino-aprendizagem se conecta constantemente com os ODS, resolvemos desenvolver uma atividade na qual nossos estudantes deveriam criar um modelo tridimensional repleto de informações sobre um ODS específico. 📓A atividade teve como objetivo: incentivar a pesquisa e a reflexão dos estudantes a respeito dos ODS e seus impactos na sociedade contemporânea. É uma forma de auxilia-lós a compreender as dinâmicas da sociedade atual e aprimorar o repertório para ser utilizado em avaliações e atividades envolvendo argumentação. 📚A atividade contemplou as habilidades EM13CHS101, EM13CHS102, EM13CHS304 e EM13CHS501. . . #cienciashumanas #ods #ONU #educacao #itinerarioformativo
📸NOSSA ÚLTIMA ESTRATÉGIA PARA FECHAR O ANO 📸 Ao longo do ano realizamos vários registros da nossa atividade e não havia forma melhor de eterniza-los do que colocarmos no nosso livro. Para isso, a estratégia de encerramento da nossa aula de despedida do 6• ano foi solicitar que os alunos recortassem as fotografias e criassem legendas / descrições de memórias para elas. Assim, o livrinho, além de conter maravilhosas histórias, também ficou repleto de lembranças! . . #historia #geografia #saladeaula #memorias #liv #educacao #fotos #ideiaseducacionais
🎂CONFEITAMOS UM BOLO JUNTOS NA SALA DE AULA 🎂 Nossa aula de despedida com o 6• ano foi repleta de dinâmica, troca de experiências e surpresas. Tivemos a honra de compartilhar esse ano com uma turma querida e criativa, por isso, queríamos encerrar o ano com uma mensagem de afeto capaz de marcar a memória. Considerando que todos amavam doces, percebemos que a melhor forma seria construir algo doce juntos… E foi assim que surgiu a ideia de incentiva-los a confeitar o bolo conosco. Mas existia uma regra: Eles precisaram escrever ou desenhar alguma lembrança/representação positiva do ano. Todos amaram a ideia. Nosso lindo e delicioso bolo ficou repleto de significados. Bolo e recheios: @suzylinsoc . . #historia #geografia #praticaspedagogicas #educarcomafeto #educacao #escoladavida
📝FLASHCARDS EM SALA DE AULA 📝 Nessa reta final, já está mais do que na hora de finalizar as aulas levando estratégias que os alunos podem reaproveitar em outras disciplinas. Para reforçar as revisões, resolvi aplicar uma adaptação da técnica dos flashcards, conduzi a aula da seguinte forma: 📝Preparei uma revisão com o auxílio de slides e retomei os principais assuntos do ano; 📝Na revisão, esses assuntos estavam divididos por tópicos, e foram justamente esses tópicos que usei como base para solicitar a criação dos flashcards; 📝Após a retomada dos assuntos, pedi que os alunos se juntassem em duplas; 📝Distribuí entre eles seis papéis coloridos ( exatamente o número de tópicos trabalhados na revisão); 📝Solicitei que em cada papel eles criassem uma pergunta de múltipla escolha abordando cada um dos conteúdos citados na revisão; Nas orientações pedi que eles criassem as questões com base no que eles acreditavam que deveria ser perguntado a respeito dos conteúdos; 📝A medida que as turmas finalizavam seus flashcards, eu lia cada um deles para validar as respostas e, no fim, pedia que os alunos fizessem uso dos flashcards entre si! . . Você pode estar se perguntando: Susi, porque justamente flashcards? Por ser uma estratégia simples de se desenvolver, por necessitar de materiais mais acessíveis e por incentivar a autonomia dos alunos a medida que refletem acerca do conteúdo para criar questionamentos sobre ele. Sem falar que a combinação de materiais e atitudes lógicas e criativas estimulam o cérebro e cativam a atenção dos alunos. . . E você, já usou flashcards em sala de aula? . . #geografia #educacao #flashcards #education
Que tal lembrar da importância da Amazônia com um vídeo curtinho?
