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Página de uma professora de Geografia para compartilhar práticas geográficas lúdicas.

11/09/2026

Atividade com o 7• ano para inspirar vocês!
Em meio aos estudos das características físicas da região Nordeste, meus maravilhosos alunos do 7• ano desenvolveram modelos para representar de que forma o Planalto da Borborema interfere na umidade litoral X Depressão Sertaneja!
Para realizar a atividade foi necessário contar com:
1. Massinha de modelar;
2. Livro didático;
3. Chromebook ( para ampliar as pesquisas );
4. Folha de ofício ( base da atividade ).
O desenvolvimento da atividade durou 1h/a de 50 minutos!
Cada equipe utilizou de sua criatividade para representar a dinâmica de relevo/clima, seguindo as orientações!

11/09/2026

Recentemente a turma de Metodologia de Ensino de Geografia II esteve trabalhando capítulos da obra “ O ato pedagógico” de Luckesi.
Para ilustrar os cuidados pedagógicos a turma desenvolveu um trabalho em equipe, no qual precisaram desenvolver uma persona. Essa persona, que seria um estudante, enfrentaria alguma situação problema que deveria ser resolvida com base em um dos cuidados pedagógicos no ato de ensinar!
Após a produção das personas, análise e resolução dos casos, os estudantes compartilharam suas percepções com os colegas de turma.
Atividades como essas auxiliam nossos futuros professores a se prepararem para administrar diferentes situações que podem ocorrer no ambiente escolar!

08/06/2026

🇯🇵Estive no Japão e comi o Monte Fuji 🇯🇵
Na sweet cofee week, é claro?
Gente, quem será que inventou esse combo da Bolo Mania? Eles estão de parabéns 🫶🏽 Amei muito!

03/06/2026

🌇Dinâmica: Arquitetos por um dia, da !
👩‍🏫Na aula de hoje a turma de .cnat se dedicou a projetar condomínios para colocar em prática seus conhecimentos a respeito de Cartografia e Climatologia!
📚A estratégia consiste em considerar características dessas grandes áreas vinculadas a ciência geográfica para propor a planta de um condomínio que considere: maior oferta de luz solar, de vento, distribuição de áreas que podem ficar ao sol ou devem estar na sombra por mais tempo e etc.
A atividade engloba várias habilidades envolvendo a inteligência espacial ( escolher quais elementos deve dispôr pelo condomínio ), alfabetização cartográfica ( conhecimento sobre orientação e localização / representações cartográficas ), climatologia ( elementos do clima presente em nossa cidade, bem como o movimento aparente do sol). Para finalizar a atividade é importante que os estudantes expliquem a planta construída e os motivos de suas escolhas na distribuição dos elementos.
Nas fotos vocês podem ver o processo de criação das representações cartográficas, além dos trabalhos completos e da demonstração do movimento aparente do sol e da projeção de sombras ao longo do dia!

02/06/2026

📖Como fazer um júri simulado?📚
Na Geografia há diversos temas que precisam ser debatidos em sala de aula. Na minha concepção, uma temática excelente para ser levada a debate é a Estrutura Fundiária Brasileira. Nós ensinamos aos estudantes a respeito da concentração de terras no nosso país, mas precisamos incentivá-los a refletir e argumentar a respeito dos motivos que estruturaram essa realidade.
Nessa perspectiva, gosto de trabalhar com a estratégia de um Júri Simulado.
Inicialmente, trabalho o conteúdo com os estudantes. Nas aulas anteriores ao nosso júri, estudamos a respeito dos conceitos de: Estrutura fundiária; formas de trabalho no campo e Estatuto da Terra ( Lei Federal nº 4.504/1964). Além disso, os estudantes assistiram trechos do documentário “Terras Brasileiras” que retrata conflitos por terra no Mato Grosso do Sul, entre latifundiários e indígenas. Tais aulas contribuíram para a construção de conhecimentos a respeito da temática.
Continua no primeiro comentário:

30/05/2026

📸 Uma linda fotografia aérea mostrando o Rio Parnaíba ao centro, o Maranhão ao Norte e o Piauí ao Sul.
🗺️ Uma representação cartográfica demarcando o Encontro dos Rios no Piauí.
📖O encontro do Rio Poti com o Rio Parnaíba acontece próximo a Teresina, no Piauí. O Poti traz águas mais escuras e lentas, carregadas de sedimentos, enquanto o Parnaíba possui maior volume, correnteza mais rápida e coloração mais clara. Ao se encontrarem, é possível ver as águas correndo lado a lado sem se misturar de imediato, devido à diferença de densidade, velocidade e sedimentos. Esse fenômeno ocorre em planície aluvial, favorecendo a biodiversidade aquática e influenciando atividades como pesca e lazer.
📸 Imagens que retratam as riquezas naturais e maravilhosa biodiversidade do nosso país. Lugar pelo qual sou encantada e não canso de conhecer e aprender!

20/05/2026

🎁Um dos maiores presentes que recebi neste ano, sem sombra de dúvidas, foi compartilhar a sala de aula com a turma de Edificações 1M!
📖Estudantes muito dedicados, daqueles que nos incentivam a desenvolver cada vez mais práticas lúdicas! 😅Há pouco tempo vocês retornaram ao prof Ednardo, mas saibam que AMEI o período que passamos construindo conhecimentos juntos!
✨Hoje fui carinhosamente surpreendida pelo lindo cartão de vocês! Desejo muito sucesso na jornada de IFianos!
🫰Com as melhores felicitações, boas energias e carinho, prof Susi!
📸 Na imagem: atividade do estudo de paisagem com base em pinturas do nosso campus ( )🫶🏽!

15/05/2026

✨Caça ao tesouro com a turma de Mecânica 1V! ✨
🗺️Na aula de hoje realizamos uma atividade prática de cartografia, que consistiu em nada mais, nada menos, do que uma caça ao tesouro!
💬A proposta consistiu em dividir a turma em equipes e incentivar o uso do raciocínio lógico para decodificarem criptogramas, cada um desses criptogramas dava uma dica a respeito de qual tesouro poderia ser encontrado. 📍Quando turma alcançou um número específico de cripts decodificados, cada equipe recebeu uma dica por meio de charada… e apenas a resolução dessa charada diria em qual local do campus eles encontrariam seus tesouros!
A medida que eles iam encontrando os objetos espalhados, deveriam marcar no mapa da equipe e solicitar uma nova dica aos professores!
A atividade foi super dinâmica e visou incentivar a reflexão a respeito da importância da cartografia, bem como da necessidade de se orientar e se localizar bem no espaço geografico!
A atividade foi realizada no , com o apoio dos estudantes do .ifrncnat com a turma .cnat !

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