Linguagem em Foco, Fortaleza (2025)

20/11/2024

📢 Indicação de leitura L&F especial ✊🏾

Neste 20 de novembro, convidamos você a refletir sobre os impactos do racismo no campo tecnológico com o artigo “Racismo algorítmico e inteligência artificial: uma análise crítica multimodal”, dos autores Júlio Araújo (UFC) e Júlio Araújo (UFRN), publicado na Revista Linguagem em Foco.

O texto aborda como a Inteligência Artificial pode perpetuar imagens e narrativas ra***tas, analisando as interações multimodais que revelam os efeitos ideológicos e discriminatórios presentes nos algoritmos. Além disso, enfatiza a necessidade urgente de políticas públicas que responsabilizem empresas por vieses algorítmicos e promovam a equidade racial.

📖 Resumo

A convergência entre Inteligência Artificial (IA) e questões raciais é um tema cada vez mais relevante no contexto contemporâneo de constante avanço tecnológico e desenvolvimento de algoritmos. Diante disso, neste artigo, temos por objetivo analisar as estratégias multimodais utilizadas na construção de uma imagem ra***ta gerada por IA, destacando as complexas interações entre os diferentes modos de representação e os efeitos ideológicos decorrentes dessa interligação. Para alcançar esse propósito, fundamentamo-nos teoricamente em estudos críticos sobre algoritmos (O’Neil, 2020; Prado, 2022), racismo algorítmico (Noble, 2021; Silva, 2022) e multimodalidade (Kress, 2003; Jewitt, 2014). Por meio de uma análise crítica multimodal, foi possível realizarmos uma investigação aprofundada da imagem em questão. Os resultados obtidos demonstram a urgência da implementação de políticas públicas e regulamentações que responsabilizem as empresas envolvidas no desenvolvimento e aplicação de algoritmos com viés ra***ta. Tais medidas são essenciais para garantir a proteção e a equidade dos grupos étnico-raciais afetados pela propagação de conteúdos discriminatórios, contribuindo assim para a construção de uma sociedade mais justa, igualitária e inclusiva.

🔗 Leia na íntegra: https://revistas.uece.br/index.php/linguagememfoco/article/view/13108

24/10/2024

📝 Indicação de leitura!

A RLF compartilha o artigo “Reflexões teóricas sobre letramentos e multimodalidade em tempos de IA: agência e design decoloniais” dos autores Záira Bonfante dos Santos (UFES), Francis Arthuso Paiva (UFMG), Mauricio Teixeira Mendes (SEE-MG).

RESUMO:
O presente artigo traz uma discussão em torno de perspectivas de letramentos e os desafios em tempos de Inteligência Artificial (IA). Para tanto, o texto situa a IA no rol das tecnologias da linguagem recorrendo às contribuições do pensamento decolonial pelo olhar de Veraszto (2004), Quijano (2005), Hernández-Zamora (2019) e demarca as relações de poder exercidas pela tecnologia da escrita além de trazer questionamentos acerca das possibilidades para o agenciamento transformador no ensino e aprendizagem. Trazidas essas reflexões, o texto enfatiza a contribuição da abordagem multimodal e as transposições possíveis a partir do uso da IA pelo olhar de Kalantzis e Cope (2024), indicando a necessidade do conhecimento de uma gramática que acolhe o trabalho semiótico e agência com todas as formas de modos de produzir padrões de significados. Todas as discussões empreendidas no trabalho direcionam para a necessidade de que os letramentos propiciados pela IA precisam ser desenvolvidos/pensados criticamente para possibilidades de transformação e mudança social. Logo, é necessário letramentos críticos nessa relação entre sujeito e máquina, de reflexão/análise de signos produzidos.

🔗Leia o artigo completo em nosso site! Link na bio ou através do Qr code.

14/10/2024

📝 Indicação de leitura!

A RLF compartilha o artigo “Ecologias digitais de aprendizagem na era da Inteligência Artificial: multimodalidade, multiletramentos, tecnologia e ética” dos autores Fábio Alexandre Silva Bezerra (UFPB), Jailine Mayara Sousa de Faria (UFPB) e Rafaela Carla Santos de Sousa (UFPB).

RESUMO:
Na era da Inteligência Artificial (IA), as múltiplas ecologias de aprendizagem nas quais nos inserimos influenciam a criação de novos territórios educacionais, impactando experiências individuais e coletivas de ensino-aprendizagem em todos os níveis do sistema educacional. A partir de alguns dos desafios colocados por este contexto, neste ensaio teórico-reflexivo, buscamos tecer algumas considerações sobre as complexas relações entre multimodalidade, multiletramentos, tecnologias digitais de informação e comunicação (TDIC) e implicações éticas do uso da IA na contemporaneidade. Para isso, contamos com suporte teórico sobre ecologias de aprendizagem (Barron, 2006; Jackson, 2013), multimodalidade e tecnologia (Canale, 2019; van Leeuwen, 2021), multiletramentos (Grupo Nova Londres, 2021; Kalantzis; Cope, 2023), contextos digitais (Jenks, 2010), territorialização (Kambeba, 2021; Leander; Vasudevan, 2011), modos de subjetivação (Foucault, 1997), cibercultura (Lévy, 2010a, 2010b), IA (Kafai; Burke, 2020; Suleyman; Bhaskar, 2023), implicações éticas (Benjamin, 1987; Diniz, 2021; Freire, 1992; Linares; Fuentes; Galdames, 2023; Peters, 2018; Santaella, 2023; Segato, 2021) e sociais associadas com seu uso (Akotirene, 2019; Almeida, 2019; Hooks, 2017; Ngomane, 2022). Como reflexões preliminares, destacamos a importância da reterritorialização e de se atentar para os diferentes modos de subjetivação no contexto educacional digital, considerando aspectos éticos e sociais relevantes para a articulação de processos dinâmicos e crítico-reflexivos sobre a utilização desses avanços tecnológicos nos mais diversos setores da vida em sociedade.

🔗Leia o artigo completo em nosso site! Link na bio ou através do Qr code.

09/10/2024

A Revista Linguagem em Foco tem a satisfação em compartilhar com toda a comunidade acadêmica a publicação do dossiê “Multimodalidade e Tecnologia digital: desafios e impactos em tempos de IA para a pesquisa e ensino”.
Organizado pelas professoras Antonia Dilamar Araújo (UECE), Clarice Gualberto (UFMG), e Michelle Soares Pinheiro (IFCE), o número enfatiza o debate em torno da multimodalidade e sua interface com as tecnologias digitais, especialmente a Inteligência Artificial (IA), aplicadas ao contexto da educação tanto no ensino quanto na pesquisa.

Tenha acesso ao número completo através do Qr Code ou pelo link disponibilizado nos destaques.

Desejamos ótimas leituras!

20/09/2024

A Revista Linguagem em Foco comunica a todos os autores e autoras que submeteram trabalhos ao número atemático até o dia 31 de agosto deste ano sobre a nova previsão de publicação do número v. 16, n. 3, 2024 - Atemático.

Em decorrência do alto volume de submissões e prezando pela qualidade dos processos envolvidos no fluxo de submissão, a Equipe L&F decidiu, em reunião, adotar uma nova data para a previsão de publicação do número em questão. A nova previsão de publicação do número está estipulada para dezembro de 2024.

Reiteramos que a decisão da equipe se deu com o intuito de prezar pela qualidade dos processos avaliativos envolvidos na publicação dos manuscritos.

Nossa equipe solicita, encarecidamente, a compreensão de todos e todas.

Equipe Editorial - Linguagem em Foco.

05/07/2024

A Revista Linguagem em Foco convida a comunidade acadêmica para a submissão de trabalhos em fluxo contínuo para compor o número v. 16, n. 2, 2024 - Atemático.
Os trabalhos devem ser produzidos conforme as normas da revista (clique aqui) e ser enviados através do cadastro em nosso sistema.
A RLF recebe artigos originais e inéditos, ensaios, resenhas, entrevistas com pesquisadores e docentes de destaque nacional e internacional, além de resumos expandidos de teses e dissertações recentemente defendidas (que não tenham sido submetidos a outros periódicos ou publicados em Anais de congressos). Os trabalhos podem ser redigidos em português, inglês, espanhol ou francês.

*Serão considerados para o v. 16, n. 2, 2024 os trabalhos submetidos até o fim de agosto de 2024. Após esse período, os trabalhos submetidos em fluxo contínuo serão considerados para o próximo número atemático.

Previsão de publicação: Outubro de 2024.

Acesse o link em nossa bio para ler o comunicado completo!

13/06/2024

📑Indicação de leitura LeF!

A indicação de leitura de hoje da LeF é referente ao artigo escrito por Emanoel Pedro Martins Gomes (UESPI) e Robson Campanerut da Silva (IFCE): “A ciência linguística nas dinâmicas do capitalismo digital: uma análise sociotécnica da Linguística no desenvolvimento do Projeto Cibernético”, presente em nosso novo número v. 15 n. 3 (2023).

Arraste para o lado para conferir o resumo do artigo.

🔗O texto pode ser acessado na íntegra através do Qr code ou pelo link disponibilizado em nossa bio.

📑Desejamos uma ótima leitura!

31/05/2024

‼️A Revista Linguagem em Foco informa que o prazo para a submissão de trabalhos para o número v. 16, n. 2, 2024: “Multimodalidade e Tecnologia digital: desafios e impactos em tempos de IA para a pesquisa e ensino” foi prorrogado.

Serão recebidos estudos empíricos e revisões sistemáticas e reflexivas da literatura que contribuam para a Semiótica Social e a Linguística Aplicada. Serão aceitos artigos com extensão de 15 a 20 páginas, incluindo resumo e abstract, imagens, tabelas e gráficos, nas línguas portuguesa, inglesa, espanhola e francesa.

⚠️ O novo prazo para submissões é até 15 de junho de 2024.

🔗 O acesso ao texto da chamada está disponível através do link em nossa bio, assim como nos stories!

15/05/2024

No post de hoje, a RLF tem o prazer de apresentar os organizadores que se dedicaram à curadoria e organização de nosso novo número v. 15 n. 3 (2023): “Teorias, práticas alternativas, tecnodiversidade e resistência à hegemonização da Cibernética: o que a Linguística Aplicada e as Ciências Humanas têm a nos apresentar?”.

Foram meses de preparação e muita leitura por parte de Carlos Eduardo Ferreira da Cruz (IFCE), Débora Liberato Arruda (UECE), Emanoel Pedro Martins Gomes (UESPI) e Robson Campanerut da Silva (IFCE) para que o número acontecesse.

A RLF agradece imensamente todo o trabalho e dedicação de todos os membros!

14/05/2024

Temos a satisfação de compartilhar com vocês o dossiê temático “Teorias, práticas alternativas, tecnodiversidade e resistência à hegemonização da Cibernética: o que a Linguística Aplicada e as Ciências Humanas têm a nos apresentar?”, gestado entre 2023 e 2024, com a colaboração de pesquisadores e estudantes das Humanidades e Ciências Sociais.
Gostaríamos de agradecer a todas e a todos, autoras e autores, que disponibilizaram seu tempo para contribuir com este trabalho. Este dossiê pode configurar-se, em certo ponto, como pequena peça de uma gramática decolonial e contracolonial, que vem sendo urdida por pesquisadoras e pesquisadores atentos em fazer do uso da técnica e da tecnologia um modo de possibilitar o surgimento e a ampliação de tecnodiversidades (Hui, 2018), que não apaguem nem destruam a pluralidade
de formas de vida.

O dossiê está disponível através do link em nossa bio.

Desejamos uma ótima leitura!

Linguagem em Foco

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