Onderwijsvanmorgen.be

04/04/2022

Daar staan ze dan: dé zestien sleutelcompetenties en dito eindtermen. Maar wat zijn sleutelcompetenties nu juist en hoe begin je er aan? In dit artikel gaat Naïma Lafrarchi, juriste en educatief onderzoeker aan de Universiteit Gent, dieper in op de sleutelcompetentie ‘burgerschap’. 👇

➜ https://bit.ly/Sleutelcompetenties-Burgerschap

16/02/2022

Geschiedenisles geven zonder dat de leerlingen doorhebben dat het les is: het Canvas-programma 'Kinderen van de migratie' slaagt erin de ogen van jongeren te openen. Het programma weet te ontroeren door de vele persoonlijke getuigenissen. Canvas en Uitgeverij VAN IN sloegen de handen in elkaar en bieden een gratis didactisch dossier aan bij deze reeks. Meer informatie vind je in dit artikel.

➜ https://bit.ly/KinderenVanDeMigratie

13/01/2022

Nathalie Lapere is leerkracht natuurwetenschappen in het Technisch Instituut Heilige Familie in Brugge. Al snel ontdekte ze de kracht van praktijklessen: leerlingen zijn actiever betrokken, tonen meer interesse en onthouden de leerstof ook gewoon beter. In dit artikel ontdek je hoe je praktijklessen op een veilige en virusvrije manier kan laten doorgaan!👇

➜ https://bit.ly/Veilig-Praktijklessen-Organiseren

03/12/2021

Examenperiodes zijn stresserende weken in het secundair onderwijs. Niet alleen voor leerlingen, maar ook voor hun ouders. Wil je weten hoe jij je blokkende zoon of dochter kan helpen en motiveren? In dit artikel geven we enkele tips en advies, zodat examenstress geen kans krijgt bij jullie thuis!

➜ https://bit.ly/Tips-Tegen-Examenstress

26/11/2021

Nepnieuws is alomtegenwoordig! De makers ervan zijn er heel bedreven in geworden, wat het lastiger maakt om nepnieuws te herkennen. Kunnen jouw leerlingen echte afbeeldingen onderscheiden van bewerkte foto’s? Weten zij welke krantenkoppen te mooi zijn om waar te zijn? In dit artikel vind je een checklist waarmee jij je leerlingen kan leren nepnieuws te onderscheiden van de feiten.

➜ https://bit.ly/Nepnieuws-Herkennen

09/11/2021

Heb jij de Netflix-serie 'Squid Game' al gezien? Jouw leerlingen ongetwijfeld ook. Het is namelijk een enorme hype, en niet enkel bij jongeren. De thrillerserie doet de discussie over de invloed van mediageweld op kinderen weer aanwakkeren. In dit artikel lees je hoe je er het best mee omgaat in de klas.

➜ https://bit.ly/SquidGame-Hype

29/10/2021

Als leerkracht in het secundair onderwijs kom je dagelijks in contact met eindtermen. Maar voordat je deze minimumdoelen zelf in de praktijk omzet, leggen ze een hele weg af. In dit artikel geven we een overzicht van dat traject.

➜ https://bit.ly/Traject-Eindtermen

27/10/2021

Sociale media zoals Facebook, Instagram, YouTube en TikTok zijn niet meer weg te denken uit de leefwereld van jongeren. Op die verschillende platformen hebben influencers het voor het zeggen. Hoe beïnvloeden zij jongeren? En hoe leer je leerlingen om kritisch om te gaan met sociale media? Lees even mee.

➜ https://bit.ly/Jongeren-vs-Influencers

25/10/2021

Tijdens het verplichte afstandsonderwijs ontdekten heel wat leerkrachten handige tools om het online lesgeven te vergemakkelijken. Ook bij contactonderwijs vormt een multimediale lesmethode een meerwaarde. In dit artikel lichten we enkele online hulpmiddelen uit die ook je fysieke lessen makkelijker zullen maken.

➜ https://bit.ly/OnlineToolsContactonderwijs

23/10/2021

Wat is hybride leren? En hoe kan je het inzetten om meer leerling-gericht te gaan werken? Tijdens een rondetafelgesprek gingen we dieper in op de voordelen en valkuilen van hybride werken en het nut van leerboeken en digitale tools, de toekomst van lesgeven en de leerkracht als killer-app. Het gesprek kan je herbekijken via deze link.

➜ https://bit.ly/HybrideLeren

22/10/2021

In het najaar van ’21 kon je op Canvas kijken naar ‘Kinderen van de migratie’, de prachtige opvolger van Kinderen van de kolonie, de Holocaust, het verzet en de collaboratie. Het programma weet te ontroeren door de vele persoonlijke getuigenissen. Canvas en Uitgeverij VAN IN sloegen de handen in elkaar en bieden een gratis didactisch dossier aan bij deze reeks. Meer informatie vind je in dit artikel.

➜ https://bit.ly/KinderenVanDeMigratie

21/10/2021

In 2019 ging de veelbesproken modernisering van het secundair onderwijs in Vlaanderen van start. Die verschuiving kwam er om tekortkomingen weg te werken en zoveel mogelijk leerlingen de beste onderwijskansen te bieden. De grootste pijnpunten die tot deze verandering hebben geleid? Die vind je in onderstaand artikel.

➜ https://bit.ly/NoodAanModernisering

20/10/2021

Terwijl de meeste leerkrachten pas in 2020 in aanraking kwamen met online lesgeven, zijn andere organisaties er al jarenlang mee bezig. Lieselot Declercq is oprichtster van D-teach online school, de eerste online school in België. In dit artikel deelt ze vanuit haar expertise enkele inzichten over online of hybride leren.

➜ https://bit.ly/Online-Lesgeven

18/10/2021

Zowel leerlingen als leerkrachten bevinden zich meer dan vroeger achter hun computerscherm in plaats van in een fysiek klaslokaal. Voor beide groepen kan online les na een tijdje eentonig aanvoelen. Met deze 5 creatieve tips creëer je meer afwisseling en interactie in de virtuele klas!

➜ https://bit.ly/TipsVoorMeerInteractie

15/10/2021

In februari 2021 keurde het Vlaams Parlement de nieuwe eindtermen goed voor de tweede en derde graad van het secundair onderwijs. Waarom kwamen die er en wat betekenen deze veranderingen voor leerlingen? Lees even mee via onderstaande link.

➜ https://bit.ly/NieuweEindtermen

13/10/2021

Nieuwe eindtermen, de digitalisering, de naweeën van de Corona-periode, … ons onderwijs is in volle verandering. Tijdens een rondetafelgesprek gingen we dieper in op impact van die verandering en hoe je er als leerkracht mee kan omgaan. Bekijk de video via onderstaande link!

➜ https://bit.ly/OnderwijsInVerandering

12/10/2021

Greet Van Everbroeck is leerkracht aan het Sint-Ritacollege in Kontich en procesbegeleider bij Dagelijks Leren. Ze is enorm gepassioneerd door co-teaching, een samenwerking tussen leerkrachten die streeft naar meer kwaliteit en communicatie in het klaslokaal. In dit artikel vind je haar tips.

➜ https://bit.ly/Tips-co-teaching

11/10/2021

Je hebt het vast al wel eens meegemaakt: je staat in de klas en je had gehoopt op een extra paar handen. Volgens Greet en Lisa, procesbegeleiders bij Dagelijks Leren, biedt teamteaching dé oplossing voor dat probleem.

Leerlingen beter begeleiden en als team elkaar aanvullen: hoe begin je eraan? In onderstaand artikel vind je enkele voorbeelden!

➜ https://bit.ly/Teamteaching

09/10/2021

Het leerproces van je leerlingen op afstand opvolgen is niet evident. Taken, toetsen en huiswerk lijken de meest voor de hand liggende manieren. Maar garanderen dat je leerlingen niet spieken of valsspelen tijdens een online evaluatiemoment is een uitdaging. Gelukkig zijn er andere manieren om het leerproces beter op te volgen. We doen drie suggesties.

➜ https://bit.ly/LeerprocesOpAfstand

07/10/2021

STEM is al enkele jaren bezig aan een opmars in het onderwijs. Maar hoe bouw je een straf STEM-beleid uit in je school? Die vraag stelden enkele STEM-leerkrachten zichzelf ook. Hun bevindingen lees je in dit artikel.

➜ https://bit.ly/Sterk-STEM-Beleid

05/10/2021

Vacatures raken niet ingevuld en de strijd om technisch geschoolde profielen, wordt steeds harder. Toch stappen er, bijvoorbeeld, nog steeds weinig meisjes in in STEM-opleidingen. Lieselot Van Gysel, leerkracht mechanica in het GTI in Beveren en STEM-ambassadrice, licht toe hoe we die discrepantie met kleine ingrepen kunnen wegwerken.

➜ https://bit.ly/MeisjesInSTEM

05/10/2021

29/09/2021

Corona heeft afstandsonderwijs meer op de kaart gezet. Gebruik je Microsoft Teams? Dan geven we je alvast 4 praktische tips mee om de tool optimaal in te zetten voor afstandsleren.

Lees snel meer:
➜ https://bit.ly/TipsVoorMicrosoftTeams

23/09/2021

Welke valkuilen zagen leerlingen en leerkrachten de afgelopen jaren in verband met flexwerking, interessegerichte oriëntering en een formatieve evaluatie? En wat zijn de voorwaarden die noodzakelijk zijn om vernieuwingen in het onderwijs succesvol te implementeren?
In dit onderzoek vind je de resultaten het PWO-project ‘Eerste graad vernieuwen’ dat tussen 2018 en 2021 werd uitgevoerd door het UCLL.
➜ bit.ly/VernieuwingEersteGraad

09/09/2021

Ouderbetrokkenheid is onmisbaar tijdens de schoolcarrière van elke leerling. Maar wat kun je als leerkracht of school doen om die betrokkenheid te verhogen? In dit artikel vind je alvast 4 tips die je kunnen helpen.
➜ bit.ly/TipsVoorOuderbetrokkenheid