r.sv_life

r.sv_life Contact information, map and directions, contact form, opening hours, services, ratings, photos, videos and announcements from r.sv_life, Video Creator, .

⁣⁣⠀Сто лет... ⁣⁣⠀Пишу текст с ⁣⁣не одиночества Габриэль Гарсиа Маркеса, а знаменитой методике американского психолога С...
24/02/2021

⁣⁣⠀
Сто лет... ⁣⁣⠀
Пишу текст с ⁣⁣
не одиночества Габриэль Гарсиа Маркеса, а знаменитой методике американского психолога С. Кооса. Данный метод⠀остаётся очень популярным в наше время. В его комплект входит 16 кубиков, но для детей младшего школьного возраста используют 4- 9. Они все одного размера. Их грани покрашены в красные, белые и красно-белые цвета. К ним прилагаются карточки задания, которые предъявляются от простых к сложным. Количество кубиков в узоре зависит от возраста, который варьируется от 5 до 75 лет. ⁣⁣⠀
⁣⁣⠀
Стратегия выполнения задания показывает уровень мышления.⁣⁣⠀
⁣⁣⠀
➡️ Стратегия «Хаос». Ребёнок действует методом проб и ошибок, многократно прикладывая кубик разными сторонами. Данный способ соответствует предметно-действенному⠀уровню мышления.⠀⁣⁣⠀
⁣⁣⠀
➡️⠀Стратегия «План». Ребёнок в уме решает какая сторона нужна в конкретном месте узора. Это наглядно-образный тип мышления, более сложный, здесь происходит опора на восприятие и представление.⁣⁣⠀
⁣⁣⠀
➡️ Смешанная стратегия, когда ребенок активно манипулирует с кубиками, постепенно вырабатывая образный план для складывания узора.⁣⁣⠀
⁣⁣⠀
‼️Запомните: ⁣⁣⠀
⁣⁣⠀
✅ Ребёнок не справляется даже с первыми простыми задачами - нарушено наглядно-действенное мышление.⁣⁣⠀
⁣⁣⠀
✅ Ребёнок не справляется после показа правильного решения или при повторном выполнении задания - крайне низкая обучаемость и нарушена зрительная и моторная память.⁣⁣⠀
⁣⁣⠀
✅ Ребёнок слишком часто смотрит на образец - нарушена зрительная память, снижен уровень наглядно-образного мышления.⁣⁣⠀
⁣⁣⠀
✅ Ребёнок проговаривает свои действия в слух - привлечения вербальных функций из-за затруднения выполнения практических действий⁣⁣⠀
⁣⁣⠀
✅ Ребёнок не замечает свои ошибки - нарушен произвольный контроль, восприятие и внимание.⁣⁣⠀
⁣⁣⠀
✅ Ребёнок испытывает трудности в понимании инструкции, не пользуется подсказками - нарушен вербальный интеллект, трудности овладения языка.⁣⁣⠀
⁣⁣⠀
Если хоть один пункт подходит к вашему ребёнку обратитесь за консультацией к учителю-дефектологу.⁣⁣⠀
⁣⁣⠀
О том, как можно с помощью кубиков развивать ВПФ поговорим в следующем посте.⁣⁣⠀
⁣⁣⠀
Знаете ещё что-нибудь про них интересное?⁣⁣⠀
Продолжение следует...⁣⁣

⁣⁣⠀Сто лет... ⁣⁣⠀Пишу текст с ⁣⁣не одиночества Габриэль Гарсиа Маркеса, а знаменитой методике американского психолога С....
24/02/2021

⁣⁣⠀
Сто лет... ⁣⁣⠀
Пишу текст с ⁣⁣
не одиночества Габриэль Гарсиа Маркеса, а знаменитой методике американского психолога С. Кооса. Данный метод⠀остаётся очень популярным в наше время. В его комплект входит 16 кубиков, но для детей младшего школьного возраста используют 4- 9. Они все одного размера. Их грани покрашены в красные, белые и красно-белые цвета. К ним прилагаются карточки задания, которые предъявляются от простых к сложным. Количество кубиков в узоре зависит от возраста, который варьируется от 5 до 75 лет. ⁣⁣⠀
⁣⁣⠀
Стратегия выполнения задания показывает уровень мышления.⁣⁣⠀
⁣⁣⠀
➡️ Стратегия «Хаос». Ребёнок действует методом проб и ошибок, многократно прикладывая кубик разными сторонами. Данный способ соответствует предметно-действенному⠀уровню мышления.⠀⁣⁣⠀
⁣⁣⠀
➡️⠀Стратегия «План». Ребёнок в уме решает какая сторона нужна в конкретном месте узора. Это наглядно-образный тип мышления, более сложный, здесь происходит опора на восприятие и представление.⁣⁣⠀
⁣⁣⠀
➡️ Смешанная стратегия, когда ребенок активно манипулирует с кубиками, постепенно вырабатывая образный план для складывания узора.⁣⁣⠀
⁣⁣⠀
‼️Запомните: ⁣⁣⠀
⁣⁣⠀
✅ Ребёнок не справляется даже с первыми простыми задачами - нарушено наглядно-действенное мышление.⁣⁣⠀
⁣⁣⠀
✅ Ребёнок не справляется после показа правильного решения или при повторном выполнении задания - крайне низкая обучаемость и нарушена зрительная и моторная память.⁣⁣⠀
⁣⁣⠀
✅ Ребёнок слишком часто смотрит на образец - нарушена зрительная память, снижен уровень наглядно-образного мышления.⁣⁣⠀
⁣⁣⠀
✅ Ребёнок проговаривает свои действия в слух - привлечения вербальных функций из-за затруднения выполнения практических действий⁣⁣⠀
⁣⁣⠀
✅ Ребёнок не замечает свои ошибки - нарушен произвольный контроль, восприятие и внимание.⁣⁣⠀
⁣⁣⠀
✅ Ребёнок испытывает трудности в понимании инструкции, не пользуется подсказками - нарушен вербальный интеллект, трудности овладения языка.⁣⁣⠀
⁣⁣⠀
Если хоть один пункт подходит к вашему ребёнку обратитесь за консультацией к учителю-дефектологу.⁣⁣⠀
⁣⁣⠀
О том, как можно с помощью кубиков развивать ВПФ поговорим в следующем посте.⁣⁣⠀
⁣⁣⠀
Знаете ещё что-нибудь про них интересное?⁣⁣⠀
Продолжение следует...⁣⁣

Address


Website

Alerts

Be the first to know and let us send you an email when r.sv_life posts news and promotions. Your email address will not be used for any other purpose, and you can unsubscribe at any time.

Shortcuts

  • Address
  • Alerts
  • Claim ownership or report listing
  • Want your business to be the top-listed Media Company?

Share