Vivendo o Aprender

10/02/2021

Essa frase é muito forte.

Mas precisamos estar sempre atentas no que somos e nas nossa criança interior para não sobrecarregarmos nossos filhos com as frustrações e expectativas que cabem a nós.

09/02/2021

Não insista em culpar o passado nem se preocupe só com os objetivos futuros.
A vida está acontecendo aqui e agora.

É nesse instante que você está criando memórias e construindo mais um pedaço da sua estrada.

Viva o presente✨

08/02/2021

Um livro que nos faz refletir. 💕

08/02/2021

Mais uma semana começa e quero propor para vocês um desafio.

Vamos experimentar nos reconectar com a nossa criança interior?

Essa conexão é fundamental para que sintas as faltas e presenças da sua infância. Para que consiga enxergar de fato as suas crianças como mãe ou como professora.

💡- Uma ideia é que pegues uma foto sua quando criança e, após analisá-la, faça uma lista com tudo o que ela era, sentia e amava.

Se você tiver mais alguma dica pode colocar aqui 👇🏻

07/02/2021

Entender a importância desse pedido pode nos ajudar a enxergar nossos filhos.

Muitas vezes perguntamos as crianças como foi o seu dia. Mas são nos momentos de brincadeiras que a conectividade dos olhares aumenta e as possibilita nos entregar, de fato, o que estão sentindo.

A solidão do estar em casa, do tablet e da televisão. E até mesmo algum momento pontual na rotina escolar daquele dia. Provocam sentimentos que a criança precisa compartilhar e conversar sobre.

Mas isso não quer dizer que ela terá contigo uma conversa de adulto. Ela precisa estar num ambiente que a acolha. E para isso, momentos de brincar precisam existir.

Se entregue nessa brincadeira por inteiro. E permita ser aquilo que a imaginação e a sua criança necessitam naquele momento.

07/02/2021

Um guia básico para amanhã você fazer o mínimo enquanto não nos vacinam.
O COVID NÃO ACABOU,
OK!

07/02/2021

Compartilhem com quem precisa 🤍

06/02/2021

Ele interfere na sua existência consigo e como ser social. Reflete nos filhos, nos próximos, em tudo. .
Saber lidar ou procurar ajuda para lidar com esse sentimento é de extrema importância. .
Saber acolher o medo do seu filho e ressignificar esse sentimento também é algo que é muito preciso. .
E tudo isso vem do conversar, do emocionar-se, do dividir e trocar com seus pares e também com aqueles que pensam diferente. .
Construir um abrigo e um porto seguro para ser ouvido e ouvir. É assim que se consegue lidar com esse e outros sentimento.

Marque um @ que precisa ler isso👇🏻

06/02/2021

• Autonomia
• Empatia
• Se encorajar

05/02/2021

Comida colorida e de verdade é uma das maiores demonstrações de amor que você pode dar para os seus filhos 🤍

05/02/2021

• Autonomia
• Empatia
• Não julgar o erro

05/02/2021

Faça o exercício de encontrar no dia de hoje um pouco de luz.

Marque um amigo que precisa praticar também. ✨

04/02/2021

04/02/2021

Alegrando seu dia em 3, 2, 1...🤍

04/02/2021

A doce e leve surpresa de permitir se permitir enxergar a vida pelos olhos da sua criança interior 🤍

01/12/2020

A água.
A força, o som, o gelado o natural.
A água, para mim, é o elemento mais potente do universo. Ela limpa, inunda, trás vida e fecunda.

Quando falamos de promover experiências significativas, de projetar, de alimentar caminhos para a imaginação, a água é uma grande aliada.

Promover momentos de contato com a natureza, com o natural é para as crianças um presente magnífico.
O que será que se aprende com a agua?
Profe Caju

25/11/2020

O descobrir e o interesse pelo descobrir estão em tudo que é vivo, que tem alma.

Em momentos que achamos ser apenas de brincar ou de tranquilidade, uma luz brilha nos olhos das crianças e um projeto começa.

Com perguntas, investigações, e muitas emoções a cada hipótese é a cada descoberta.

Planejar um espaço, é entender que ale terá o poder de desencadear aprendizagens que vão muito além de conteúdos pré estabelecidos.

E assim nasce um projeto.

05/11/2020

Essa frase é tão comum que as vezes não nos atentamos a ela.

Quantas vezes em sala de aula nossas crianças nos falam que não sabem e não vão conseguir? Muito mais do que esperamos.

Precisamos encorajar nossas crianças dentro da escola. Mas de nada adianta se tal atitude não se estender para os demais contextos que compõem a realidade desses crianças.

“Deixa que eu faço”, “você não sabe isso, é pequeno demais”, “faz desse jeito que é bem melhor”, “eu sei é você ainda não”

Que tal trocarmos isto por: “vamos lá, eu te ajudo!”, “você pode me ajudar com essa parte e as mais perigosas eu ajudo você”, “que demais você ter arrumado seu quarto, ficou incrível do seu jeito”, “você sabe fazer as coisas do seu jeitinho é isso te torna ainda mais especial”

Assim você irá permitir que as crianças construam seus caminhos cheias de confiança, amor e respeito.
Profe Caju
@ Curitiba, Paraná

02/11/2020

A energia que a natureza tem precisa ser respeitada.

Quando pensamos no brincar heurístico, livre e com o natural precisamos considerar também nós, adultas, nesse espaço.

O quão bem faz a água gelada de uma cachoeira, ou até as brincadeiras com bexigas de água na escola?

Andar descalço na terra, na grama, nos inúmeros tipos de chão que servem aos nossos pés é necessário para que possamos absorver a energia que a natureza carrega consigo.

Por isso é preciso deixar nossas crianças sentirem o sujar, deixar molhar, tocar o barro, banho de chuva.

E só então elas receberão da natureza as energias que estão ali para eles.
Profe Caju.
@ Curitiba, Paraná

27/10/2020

Quando todo o mundo parou, lá em março desse ano, sinto que congelaram o momento em que eu vivia e me colocaram numa outra dimensão de realidade.

Não fomos mais ao mercado, não vimos mais os parentes e amigos e não fomos mais a escola.

Minhas crianças eu não vi mais, meus colegas da faculdade também. E isso sem que completássemos 2 meses de aulas.

Doeu, deu medo e até hoje, 225 dias depois, tem sido o pedaço mais difícil da construção do meu caminho de vida.
Mas voltar tem sido exigido, protocolado e necessário. O que fazer? Confiar que seus cuidados próprios sejam suficientes para te proteger.

E vocês? Também tem enfrentado o medo de voltar? @ Curitiba, Paraná

26/10/2020

Esse é um dos meus livros preferidos do momento. Ele trata do brincar e o amar na relação materno infantil e no quão fundamental é assa ação para a perpetuação das culturas em que somos imersos.

Traz questões sobre os problemas do patriarcado, nos fazendo refletir de maniera ampla e ao mesmo tempo aprofundada as consequências de se manter uma cultura de apropriação de padrões e negações de subjetividade.
Profe Caju

@ Curitiba, Paraná

25/10/2020

Segundo Maturana, a relação materno-infantil precisa ser vivida e construída no brincar. Mas esse brincar deve ser uma relação de aceitação mútua, que traga confiança e não controle e exigências.

Isso diz tanto do nosso brincar com nossas crianças e da importância dessa prática.

Brincar com seus filhos precisa ser algo que não exija infinitas regras. Onde você, adulta, vai cortando a imaginação da criança para transformar a brincadeira, na sua brincadeira.

O brincar materno-infantil deve ser imerso na imaginação, no aproveitar o momento sem julgamentos. Apenas pertencer aquele espaço e tempo de diversão.
Caju.


̧a ̃o ̧ão ̃es @ Curitiba, Paraná

23/10/2020

Documentar tem inúmeros significados.
Depende do contexto, da área a que se destina, da sua intensão.

Documentar, na educação, é colher registros - de formas variadas e que se completam - para então poder memorizar aquele momento, o caminho, os olhares, o barulho e o silêncio.

Não há uma forma única de se documentar a educação, em especial a educação infantil.

O que esse existir é um planejamento que inclua o documentar como parte fundamental do processo de aprendizagem e avaliação das nossas crianças.

❓Vocês gostam de conversar sobre esse assunto?!
Caju

@ Curitiba, Paraná

23/10/2020

Mudanças. Trazem leveza, riscos, coragem e amor.
Profe Caju.

23/10/2020

É ela quem cura a alma, liberta nosso verdadeiro eu e nos dá o que há de mais precioso, o imaginar. .
Pare e imagine um mundo sem arte. .
🎶 Sem a melodia das músicas a embalar nossos sonhos, tristezas e bons momentos.
🎭Sem o teatro para nos permitir viajar entre mundos, criticar a atualidade e reviver o passado.
🎨Sem as tintas que criam e transformam o criar, que dão cor ou apagam.

📖Sem a poesia que nos faz sorrir e chorar. .
🕺💃🏻Sem a dança que nos permite o conversar com movimentos. .
Não há mundo sem arte e ouso dizer que:
A ARTE CURA 🙏🏻
Caju

18/10/2020

Você se lembra de quando brincava? Lembra de como era leve e a completude que te tomava a alma quando estava no meio do mato, correndo na rua ou até mesmo brincando de imaginar?

Era maravilhoso voltar toda suja, tomar banho de chuva e sorvete no frio.

Permita as suas crianças, filhas, filhos, alunos e alunas que brinquem da forma mais livre e p**a que existe.

É no brincar que uma cultura se constrói, se permanece e transpassa de geração para geração.
Caju.

@ Curitiba, Paraná

15/10/2020

Num mundo onde a educação de qualidade é constantemente leiloada aos que se acham detentores desse poder. Onde crianças, jovens e adultos, tornam-se um cifrão e não um ser pensante, temos as professoras.

Digo professoras sim! Pois somos em maioria mulheres a ocuparem esse local de fala.
Lutamos para que nossas crianças sejam considerada como as crianças que merecem ser. Que seus processos sejam valorizados e que suas aprendizagens sejam integrais e multidimensionais.

Ser uma professora e estar constantemente em evolução. É estudar muito, pesquisar, se reinventar a cada obstáculo é nunca desistir do nosso principal objetivo. Construir caminhos que possibilitem a transformação e a construção de jogos conhecimentos.

Nos tornamos professoras não apenas quando sairmos da faculdade. Mas quando uma criança nos abraça e agradece por estarmos ali. Quando vemos nossos alunos vencerem seus desafios individuais e quando, todos os dias, nos encantamos pelas falas, descobertas, desenhos, hipóteses.

Ser professora é como ser mágicas da vida real. Realizamos sonhos, possibilitamos voos altos e somos sempre abrigo e incentivo quando necessário.
Caju.
@ Curitiba, Paraná

14/10/2020

MAS PROFE!

Acho que todas nós, professoras, ouvimos essa frase muitas vezes por dia.

Ela é tão importante e trás com ela sempre uma surpresa de repertório, aprendizagem, curiosidade e hipóteses.

Num certo dia em sala estávamos falando sobre seres vivos e não vivos. E perguntei a eles em qual dos grupos o chocolate se encaixava. Muitos disseram não. E F oi então que o “mas profe” apareceu!

“Mas profe, o chocolate vem do cacau. E o cacau é uma planta. É uma planta é um ser vivo. Então o chocolate é meio vivo e meio não vivo” 🤍

@ Curitiba, Brazil

13/10/2020

•Emília Ferreiro tem nos ensinado muito sobre a alfabetização.

📚Hoje trago para vocês a dica desse livro incrível, que faz uma bela síntese da “Psicogênese da Língua Escrita”, outra incrível obra da autora em parceria com Ana Teberosky.

📖 Essa leitura nos faz questionar nossa didática na alfabetização e entende o processo de aprendizagem das nossas crianças com mais criticismo, respeito e pesquisa.
Caju.

@ Curitiba, Brazil

12/10/2020

Me lembro de correr na rua, brincar com primos e amigos que fazíamos ali no momento de brincadeira.

De defender os mais novos e de sempre buscar que tudo fosse equilibrado.
Me lembro de ser uma criança que sempre amou dançar, cantar, ajudar, cozinhar, imaginar.

Vivi uma infância feliz e cheia de amor, sempre. E aí eu cresci e continuei mais do time crianças do que adultos sem luz.
Eu ainda amo ser o que sou sem me incomodar com os muitos julgamentos.

E com 22 anos eu tive a minha criança. Linda, saudável e um verdadeiro cristal.
Sempre integra, pura, extremamente sensível e real.

Ser criança para mim é ser respeitada em sua inteireza e evolução constante.
É ter suas falas escutadas, sua imaginação respeitada e principalmente suas personalidade preservada.

Deixemos que as crianças sejam crianças até quando lhes for necessário. Olhemos com respeito cada atitude, suas ações e suas lutas.

Que hoje seja sempre um dia não de dar um brinquedo, mas de celebrar a importância da vida de nossas crianças para que nosso mundo se reinvente.
Caju.

@ Curitiba, Paraná

10/10/2020

A rotina não deve ser uma exceção!

⏭ Passe para o lado e confira uma forma divertida e leve de construir uma com a sua criança.
Caju.

@ Curitiba, Paraná

10/10/2020

Curitiba, Paraná

09/10/2020

A pandemia puxou o tapete das nossas rotinas e, como num “Jumanji”, nos colocou dentro das telas.

Sem contato, sem nossos espaços concretos de aprendizagem, nos restou apenas a imaginação, o reinventar e a bagagem educacional que vamos adquirindo ao longo de nossa jornada escolar.

Como continuar um projeto de forma virtual? Como promover momentos de reflexão, partilha e principalmente construção, em rodas de conversa onde só um por vez liga o microfone? Acreditando.

Acreditando que o vínculo que construímos com nossas crianças precisava ser mantido. Acreditando que nossa conexão (professoras crianças) era ainda mais potente que a presença. E assim nos permitimos habitar nossos espaços antes particulares. Vemos os quartos, os pijamas os cachorros, os brinquedos.

Construímos, nessa pandemia, mais uma forma de estarmos presente com nossas crianças. E assim todo o resto tem se tornado possível.
Caju.

09/10/2020

A pandemia puxou o tapete das nossas rotinas e, como num “Jumanji”, nos colocou dentro das telas.

Sem contato, sem nossos espaços concretos de aprendizagem, nos restou apenas a imaginação, o reinventar e a bagagem educacional que vamos adquirindo ao longo de nossa jornada escolar.

Como continuar um projeto de forma virtual? Como promover momentos de reflexão, partilha e principalmente construção, em rodas de conversa onde só um por vez liga o microfone? Acreditando.

Acreditando que o vínculo que construímos com nossas crianças precisava ser mantido. Acreditando que nossa conexão (professoras crianças) era ainda mais potente que a presença. E assim nos permitimos habitar nossos espaços antes particulares. Vemos os quartos, os pijamas os cachorros, os brinquedos.

Construímos, nessa pandemia, mais uma forma de estarmos presente com nossas crianças. E assim todo o resto tem se tornado possível.
Caju.

09/10/2020

Em meio aos pátios, areia, tinta, massinha, argila, lápis e papel há um universo particular para cada criança que se arrisca a tentar.

Na conexão de seus olhos com o momento, no seu silêncio, nas suas falas e principalmente no seu emocionar, encontramos o que, de fato, uma criança entende do brincar, do evoluir e do aprender.

Mas toda essa esplêndida vivência da educação infantil só se revela no OBSERVAR. quando nossos olhos estão atentos aos esplêndidos episódios que compõem um ambiente escolar.

Quando nossa ESCUTA permite entender não só o barulho, mas os olhares, gestos e a energia potente daquele momento de ação de cada criança, damos enfim significado as verdadeiras aprendizagens da educação infantil.

Elas são sutis e fluidas. Por isso se não há OBSERVAÇÃO, não é possível entender o que se passa na educação.
Caju.

08/10/2020

Em meio aos pátios, areia, tinta, massinha, argila, lápis e papel há um universo particular para cada criança que se arrisca a tentar.

Na conexão de seus olhos com o momento, no seu silêncio, nas suas falas e principalmente no seu emocionar, encontramos o que, de fato, uma criança entende do brincar, do evoluir e do aprender.

Mas toda essa esplêndida vivência da educação infantil só se revela no OBSERVAR. quando nossos olhos estão atentos aos esplêndidos episódios que compõem um ambiente escolar.

Quando nossa ESCUTA permite entender não só o barulho, mas os olhares, gestos e a energia potente daquele momento de ação de cada criança, damos enfim significado as verdadeiras aprendizagens da educação infantil.

Elas são sutis e fluidas. Por isso se não há OBSERVAÇÃO, não é possível entender o que se passa na educação.
Caju.