社區繪本實驗室空前盛況,繪本吸盤出現了~沒有人想要離開這本書,非得找出小熊需要的東西不可。寶貝們的敏銳觀察力,超乎成人想像,不信你試看看!
#繪本推薦
書名:《小熊聖誕大尋寶》
作者:Gergely Dudás
翻譯:王欣榆
出版社:格林文化
再一遍再一遍的好玩繪本^_^
#淘喜在萬華
「小孩出生連溫飽都來不及了,還什麼親子共讀?」
第一堂下課,媽媽跟我說了這些。
媽媽繼續說:「我現在是去了待遇比較ok的工廠,才有時間出來上課。」我看著媽媽,再看看投影幕上的簡報。螢幕上的內容是我這幾年對親子共讀的想法與看見,是我熬了好多個夜才出來的50頁,是我覺得的精華。可是,那有沒有可能也是主流社會下被建構出來的親子共讀,也是資本主義要消費買書的一種洗腦?
下一堂課,我把簡報關掉。重問了這個問題:大家覺得什麼是親子共讀?親子共讀的重點不是讀,是”共“,是與孩子相處的那幾分鐘的時光。那要怎麼讀呢?拿起繪本我示範給大家看,沒有壓力、不一定按照規則、隨心所欲地停留,這樣也是一種讀。
一本一本,繪本施了魔法。
漸漸地,家長們背挺直了,眉頭鬆開了。
到了下午,又一本一本地,他們正在與孩子共讀。
回到新竹的我,看著影片心滿意足也心滿疑惑。
經過了一週的咀嚼,在一起讀、一起玩『從童話故事看見兒童觀』的課程中,我獲得消化。婉湘老師說:「兒童觀、教養觀是文化與時代的產物,是會隨時間改變的社會建構概念。」意思是:它不是非如此不可!例如:性別。對待男女的方式,如果從歷史角度看,它其實是隨著時代、地區與社會環境不斷演變,兒童觀也是如此。
童年的發明與教養觀的強調,某部分是否也成為貧富差異的幫兇?那天在埔里,聽見社會的某種樣貌與回應。
繪本打破語言隔閡和遠距相隔,
孩子們的 say CHEESE,熱熱的。
#準備開三場漬物體驗與五感開發課程
#本週公告期待一下
每次活動,如果主辦單位沒有特別規定,我一定會說超過兩本以上的繪本(多講幾本才過癮)。 從老爺爺掉落在讓森林的 #手套,成為的動物們的家出發;然後愛改別人畫作的大餅成為評審後,為了選出 #誰是第一名 而理解每個人看見家的不同面貌;最後梅豆豆先生因著 #橘色奇蹟 讓街坊鄰居透過房子重新找回自己。
楊梅故事園區整建之後,成為地方重要的「客廳」,我們帶著小孩一起討論家的模樣、回憶跳房子的童年,慢慢捏出小孩心中家的樣子。
看看影片就知道有多好玩!
#淘喜在這裡
#老屋慢慢捏
還記得你的童年嗎?
如果從出生跨越到青春期的年齡階段都算是童年,那我童年的生命經驗,如同這個世界一樣,一切都是那麼的奇妙有趣。
這是兩歲的我,看照片就知道我也是可(ㄨㄢˊ)愛( ㄆㄧˊ)到不行的孩子。在30+年前一月,全世界仍沈浸在新年到來的喜悅,那是冬夜拂曉之際,城市還在睡夢之中,就在這萬籟俱寂的時刻,我踹破母親的羊水,預期之外的臨盆劃破了黑夜的寧靜,逼著母親不得不起身直奔醫院。聽她轉述,在短短的路程中我幾乎快衝出子宮,甚至需要以雙腳交叉的姿勢搭乘電梯,以免發生自己接生小孩的窘境。
我的母親經常提起這個故事,尤其是我「不聽話」的時候。
從小到大,我並不是個百依百順的孩子,總是要自己決定所有的事情。所以母親常說:「妳連出生的時間都要自己決定,妳覺得我們管得動妳嗎?」說起來也有趣,沒想到出生那一刻的不經意,又好像是一種生命之中的刻意安排:我的叛逆精神可以說是「天生」的!
這是我出生的故事,而往後的童年故事,也想以書寫的方式,一點一滴紀錄下來。#應該有女大18變吧?!!
#童年經驗
#繪本說故事