Professora Antónia Lipandinga

13/10/2022

Reação do potássio com a água

15/08/2022

As aulas estão quase começando e eu quero te pedir um favor. Sente-se 5 minutos com o seu filho e explique-lhe que ser muito alto, baixo, gordinho, magrinho, preto ou branco não é brincadeira. Que não há nada de errado em usar os mesmos sapatos todos os dias. Explique-lhes que uma mochila usada carrega os mesmos sonhos que uma nova... Por favor, ensine-os a não excluir ninguém por "ser diferente" ou não ter as mesmas possibilidades que um. Explique para eles que provocar dói... e que vão para a escola para aprender, não para competir.
A educação começa em casa.
🏫 🚌 🎒 🍎 📚 📖 📙 🎒 👧 👦 ❤️
Copiado e colado
As nossas diferenças são algo a ser comemorado, não sermos intimidados ou ridicularizados.

10/12/2021

Densidade " torre de líquidos "

11/06/2021

27/05/2021

Para reforçar...
Boa preparação

27/04/2021

03/03/2021

Iigacai

18/11/2020

E.M.C
8°classe
Tema: Sexualidade e comportamentos.
Sumário: Eu, os outros e a sexualidade.

Segundo a OMS a sexualidade é a energia que nos motiva a encontrar amor, contacto,ternura,intimidade, e que se completa no modo como nos sentimos, movemos, tocamos, e somos tocados.

A sexualidade significa identidade sexual masculina e femenina.

A sexualidade tem alguns transtornos: Uns evitáveis e outros inevitáveis.

Os transtornos evitáveis são os que podemos evitar como: gravidez precoce, indesejada, as doenças sexualmente transmissíveis, abortos, etc.

Os transtornos inevitáveis resultam dos amores e desamores (gostar e deixar de gostar).

A sexualidade permite-nos ter maior conhecimento de nós mesmos do que pensamos e sentimos, perceber de que gostamos mais e menos no nosso corpo e na relação que estabelecemos com os outros.

Uma gravidez precoce acarreta muitas consequências não só para a rapariga mais também para o rapaz, o filho e os familiares.

As consequências para a rapariga são:
-Maior risco de complicação durante o parto;

-Baixa auto-estima;
-A sua escolaridade e o seu rendimento podem estar comprometidos;

-A probabilidade de viver abaixo do nível limiar de pobreza é alta;

As consequências que afectam a rapariga também afectam o rapaz excepto a primeira consequência.

Algumas das consequências para o filho são:
- Problemas de comportamento;
-Insucesso escolar;
-Baixo rendimento intelectual;

Algumas das consequências para a família são:
-Sentimento de culpa(ruptura das expectativas);

-Conflito familiar entre pais e filhos;

-Problemas económicos;

-Rejeição familiar;


Tarefa
1°Define sexualidade segundo a OMS.

2°Quais são os transtornos evitáveis e inevitáveis da sexualidade?

3°Indica as consequências da gravidez precoce para o rapaz.

4°Em tua opinião para que serve a sexualidade?

5° Por palavras tuas indica soluções para evitar a gravidez não desejada e a precoce.

17/11/2020

Química
8°classe
Tema: As moléculas
Sumário: Constituição das moléculas.

Moléculas: são grupos de átomos iguais ou diferentes ligados entre si e electricamente neutra.

As moléculas podem ser:
-Elementares ou simples;
-Compostas;

Moléculas elementares ou simples: são formadas por um só tipo de átomo ou átomos do mesmo elemento.
Ex.: Oxigénio(O2);
-Hidrogênio(H2);
-Ozono (O3);
-Cloro (Cl);

Moléculas Compostas: são formadas por diferentes elementos químicos.
Ex.: Água(H2O);
-Dióxido de carbono (CO2);
-Álcool Etílico(C2H6O);

Quanto ao número de átomos as moléculas podem ser:
-Monoatómicas;
-Diatómicas;
-Triatómicas;
-Poliatómicas;

As monoatómicas são formadas por um só átomo.
Ex.:Ar
-He.

As diatómicas são formadas por dois átomos.
Ex.: Oxigénio(O2);
-Monóxido de carbono (CO);

Triatómicas: são formadas por três átomos.
Ex.: Ozono (O3);

Poliatómicas: são formadas por quatro ou mais átomos.
Ex.:Nitrato de prata (AgNO3);

As moléculas são representadas por fórmulas químicas.

Fórmulas Químicas: são representadas de elementos químicos que indicam os elementos que constituiem uma molécula bem como o número de casa átomo presente na molécula; o que corresponde em informações qualitativas e quantitativas.

Informações Qualitativas indica-nos as substâncias presentes na molécula.

Informações Quantitativas: indica-nos a quantidade de casa substância presente na molécula.
Ex.: H2SO4. Informações qualitativas H,S,O, informações quantitavias 2 átomos de hidrogênio,1 átomo de enxofre, e 4 átomos de oxigénio.

Tarefa
1°Defina Moléculas.
2°Como podem ser as moléculas? Dê exemplos.
3°Como são representadas as moléculas?
4°Indica as informações quantitativas e qualitativas das seguintes moléculas.
a)H3PO4;
b)HCL;

09/11/2020

Matéria de E.M.C
9°classe
Tema:A vida em família e em sociedade.
Sumário: Viver em família e em sociedade.

A vida em família e em sociedade só é possível pela existência de regras, normas,ordens e valores que podem gerar comportamentos satisfatórios.

A família é o conjunto de parentes por consaguinidade ou por afinidade. É o primeiro grupo social do qual fizemos parte e joga um papel fundamental na transmissão de normas e valores e é a base da sociedade.

Segundo a realidade angolana existem 4 tipos básicos de família que são:

-Família nuclear ( constituída por pai, mãe e filhos);

-Família monoparental ( constituída por pai e filhos ou mãe e filhos);

-Família alargada ( constituída por pai,mãe, filhos,avô/ó, tio/as, primos/as, etc).

-Família adoptiva (constituída por pai e mãe adotivos ou casal voluntários, crianças adoptivas);

Os valores da família são as crenças sociais e políticas que mantém uma família como unidade fundamental e provedora da ética e da moral.

A sociedade é o agrupamento de pessoas que se regem pelas mesmas leis.

Os comportamentos que dignificam a família e a sociedade são: respeito mútuo, solidariedade, cooperação, justiça, obediência, responsabilidade, etc.

Tarefa
1°Em tua opinião à algum modelo de família que seja mais adequado para o desenvolvimento dos membros da sua família? Justifica.

2° Quais são os tipos de famílias que estudou?

3°Qual é a constituição de uma família monoparental?

04/11/2020

[3/11, 22:16] Antónia Oliveira❤: Matéria de Química.
8°classe.
Tema: Tabela periódica dos elementos químicos.
Sumário: Estrutura da tabela periódica.

A tabela periódica possui 18 colunas e 7 minhas.
As 18 colunas representam os grupos. Os elementos dos grupos 1,2,13,14,15,16,17 e 18 são elementos representativos ou transitivos. E os outros 3,4,5,6,7,8,9,10,11 e 12 são elementos de transição.

As 7 linhas representam os períodos. Cada período agrupa os elementos cujos electrões se encontram distribuídos pelo mesmo número de camadas.
Ex.:O lítio encontra-se no primeiro grupo e no 2° período.

Ex.:O cloro encontra-se no grupo 17 e no período 3.

Ex.:O magnésio encontra-se no grupo 2 e no período 3.

Exercício
1°Diga em que grupo e período encontram-se os seguintes elementos:
a)O
b)Br
c)V
d)Ba
e)Bi
f)Fe
g)Se
h)Pb
[4/11, 00:01] Antónia Oliveira❤: Química
Sumário : Família de metais e não metais.

Algumas das famílias que fazem parte dos metais e não metais são :
•Metais alcalinos(grupo 1, 1 electrão de valência, tendência para perder 1 electrão, formam iões monopositivos);

•Metais alcalinos terrosos(grupo 2, 2 electrões de valência, tendência para perder 2 electrões, formam iões dipositivos);

•Halogéneos(grupo 17,electrões de valência 7, tendência a ganhar 1 electrão, formam iões mononegativos);

•Gases raros(grupo 18, 8 electrões de valência, são estáveis e não formam iões );

Tarefa
1°Indica um (1) elemento do 3° período que tenha tendência para perder 2 electrões.

2°Quais são os elementos que fazem parte dos metais alcalinos?

3° Os halogéneos têm tendência a perder ou a ganhar quantos electrões? Justifica.

20/05/2020

Obs.: o texto não é para passar é para ler e responder as questões no caderno, e enviar na página da professora.

20/05/2020

Matéria de E.M.C
9°classe A/B
Sumário : Os direitos humanos.

Direitos Humanos: são os direitos básicos de todos seres humanos, são direitos civís e políticos, económicos, sociais e culturais considerados fundamentais para a dignidade.

Os direitos básicos são :
-Direito à vida,
-Direito à liberdade de expressão e de opinião;
-Direito à religião;
-Direito à saúde;
-Direito à educação;
-Direito à trabalho;

A lei que rege os direitos humanos é a declaração universal de direitos humanos (aprovada em 1948 ONU)

Os direitos humanos servem como protecção a qualquer indivíduo por causa de desrespeito, abuso, intolerância, discriminação e opressão.

Exercício
1° Lê a crônica do cínico passageiro, e responde as questões.

30/04/2020

Matéria de E.M. C
9° classe A/B
Sumário : Instituições das Nações Unidas .

A ONU ( organização das nações unidas ) é uma organização que tem como objectivo prevenir conflitos a nível mundial, e caso ocorram, de prestar apoio às populações tentando minimizar os danos provocado pelos mesmos. Foi fundada em 24 de Outubro de 1945. E dela fazem parte 193 membros ou países. Tem a sua sede em Nova York.

O actual secretário da ONU chama-se António Guterres.

Algumas instituições da ONU são :
-ACNUR: alto comissariado das nações unidas para os refugiados;

-FAO: organização das nações unidas para a agricultura e alimentação;

-PMA: programa mundial para a alimentação;

-PNUD: programa das nações unidas para o desenvolvimento;

-PNUFID: programa das nações unidas para fiscalização internacional de dr**as;

-PNUMA: programa das nações unidas para o meio ambiente;

-UNICEF: fundo das nações unidas para a infância;

-UNIFEM: fundo das nações unidas para mulher;

Tarefa
1°Qual é o objectivo da ONU?

2°Em que não foi fundada a ONU e qual o seu actual secretário.

3°Dê exemplo de três (3) instituições das nações unidas.

4° Que benefício poderam os países tirar do facto de trabalharem juntos?

15/04/2020

Matéria de EMC
9° classe A/B
Sumário : Qualidades da Democracia.
-Democracia representativa.

Democracia: é um sistema político em que é requerida a participação do povo.

As qualidades da Democracia são :
- A democracia permite que as pessoas em cargos de poder possam ser substituídas regularmente quando os seus pares verificam que não estão a exercer as suas funções com competência, profissionalismo e dedicação;

- A democracia permite Também que todos aqueles que tenham formação adequada possam concorrer em posição de igualdade para funções que, sem a democracia, estariam reservadas aos que estão perto de cargos de poder;

- A democracia permite a igualdade de nós todos na escolha de quem nos representa, permite que se faça essa escolha livremente e sem favorecer ninguém;

- A democracia implica o respeito pelas decisões tomadas , mesmo quando são contrárias à nossa opinião;

Democracia Representativa.

A democracia representativa está dividida em três áreas de poder que são :

-Poder Executivo;
-Poder Legislativo;
-Poder Judicial;

O poder executivo(de executar) compete ao governo , democraticamente eleito.É ele que executa as políticas
estabelecidas e garante as orientações face aos objectivos por si traçados.

O poder legislativo(de legislar) cabe à Assembleia Nacional, que vota às propostas de lei que aí são apresentadas. Estas propostas de lei podem ter origem no Governo ou nos partidos políticos com assento na Assembleia.
Essas propostas de lei não podem ir contra o que está estabelecido na constituição.

O poder judicial (de julgar)cabe aos tribunais, que se regem pelas leis aplicáveis consoante a questão em causa Código Civil, Código Comercial, etc.

Tarefa
1-Das qualidades da democracia estudadas, refere-te a duas que mais te chamaram atenção. Justifique!

2- Um tribunal corresponde a que área da Democracia representativa?

15/04/2020

A tarefa de Química será entregue A partir da próxima terça-feira ou quarta-feira, que são os dias que temos aulas.

15/04/2020

Matéria de Química
8 classe A/B
Tema B : tabela periódica dos elementos químicos
Sumário : Primeiras tentativas de classificação dos elementos químicos até Mendeleyev.

No final do século x viii , surgiram as primeiras tentativas de agrupar em conjunto os elementos químicos conhecidos naquela altura. Este agrupamento era feito segundo a semelhança das propriedades físicas, e o comportamento químico de cada elemento.
As iniciativas de classificar os elementos químicos partiram da necessidade de sistematizar a informação de várias experiências .
Foram vários os cientistas que contribuíram para a definição da tabela periódica como: Lavoisier, Doberenier, Chancourtois, Newlands, Lothar, Niéls, Mendeleyev, etc.

O cientista que concebeu (criou) a tabela periódica dos elementos químicos foi o Demitri Ivanovich Mendeleyev em 1869.

Mendeleyev apresentou uma classificação moderna,agrupamento os elementos em:
-Os que constituem uma família com propriedades física e comportamento químicos semelhantes posicionem-se numa mesma linha;
-Prevê a diferenciação nas propriedades dos elementos das várias famílias;
-A disposição dos elementos eram organizados por ordem crescente das suas massas atómicas.

O carácter periódico que Mendeleyev previu na organização dos elementos químicos, e que está na origem do nome: tabela periódica dos elementos químicos.

A tabela periódica de Mendeleyev é a que utilizamos hoje, embora mais completa porque na altura só eram conhecidos 60 elementos e estavam organizados por ordem crescente do número de massa .

A tabela periódica actual está constituída por 118 elementos, e estão organizados por ordem crescente dos números atómicos. Estes elementos foram ordenados segundo a nomenclatura adoptada pela União Internacional da Química pura e aplicada ( IUPAC).

Tarefa
1- Quais foram os cientistas que contribuíram para a definição da tabela periódica?
2-Quem foi o cientista que concebeu a tabela periódica?

10/04/2020

Matéria de Química
8°classeA/B
Sumário : Massa atómica relativa.

Para representar a massa de um átomo, ao químicos escolheram como padrão, 1/12 da massa do átomo de carbono 12. Para isso, foi necessário saber, quantas vezes a massa de um átomo é superior a massa do átomo padrão.
A massa atómica relativa, é a grandeza que exprime o número de vezes que a massa de um átomo é superior a 1/12 da massa do átomo de carbono 12.
A massa atómica relativa representa-se pelas letras Ar.
Ex.:
Ar ( O)=16
Ar ( S)=32
Ar (k)=39
Ar (Cl)=35,4
Ar ( Mg)=24,3
A massa atómica relativa do oxigénio é 16; isto significa que a massa do átomo de oxigénio é 16 vezes superior a 1/12 da massa do átomo de carbono 12.
Obs.: O Ar ( massa atómica relativa ), também é extraído da tabela periódica, é o mesmo valor do número da massa.

EXERCÍCIOS
1- Com ajuda da tabela periódica, identifica o Ar dos seguintes elementos:
a) Ar( F)=
b) Ar (N)=
c) Ar ( Ca)=
d) Ar ( Na)=
e) Ar ( Al)=
Prof.Antónia de Oliveira

10/04/2020

Matéria de E.M.C
8°classe A/B
Sumário :Característi-cas das fases da adolescência
A adolescência é a transição de dois estados que são a infância e a idade adulta.
A adolescência é o período mais rico em transformações físicas e psicológicas.
As fases da adolescência são :
* fase inicial ou puberdade( dos 11 aos 14 anos )
* fase intermédia( dos 15 aos 17 anos )
* fase final( dos 18 aos 22 anos).

Características das fases
Na fase inicial da adolescência ou puberdade, ocorrem as grandes transformações a nível físico e psicológico, sem que tenhas grande consciência do que está a acontecer.
Na fase intermédia, começas a descobrir-te de forma consciente e tendes a isolar-te, a sentir uma grande insegurança e, por vezes, a ser agressivo em relação aos outros.
Na fase final, compreendes-te e integras-te melhor no mundo onde vives. Esta é a fase da formação da identidade e do carácter.

Tarefa
1- Define adolescência
2- Indica as várias fases da adolescência.
3- Em que fase da adolescência te encontras? Refere-te sobre as característica da mesma fase.

Prof.Antónia de Oliveira Lipandinga

10/04/2020

Matéria de E.M.C
9°Classe A/B
Sumário : O cidadão e a sua decisão.O voto

Cidadão : é todo o indivíduo que goza de direitos civis e políticos, e que está sujeito a uma série de deveres perante o Estado.
Votar é a maneira mais simples e directa de exercer a democracia.
Voto é uma promessa,um desejo, um juramento ou a expressão da sua opinião.
Nas eleições legislativas ou presidenciais, há regras e leis que difinem quem pode ser eleito, quem pode ser cidadão eleitor, os prazos de realização das eleições, bem como a duração dos mandatos.
Para a realização de um acto eleitoral, são necessários alguns passos, e a existência de uma lei eleitoral.
A lei eleitoral, define o processo e os prazos do acto eleitoral.
Os passos são :
* Recenseamento eleitoral
* Cadernos eleitorais
* Ato eleitoral
As eleições em Angola obedecem a uma característica de sufrágio directo e universal.
Sufrágio : é o acto de escolher alguém por meio do voto.
Directo: significa que, os eleitores votam diretamente no partido ou no candidato, da sua preferência.
Universal : significa que todos os angolanos em idade de votar (18 anos), podem votar sem quaisquer distinção de raça, s**o, crença,condição financeira etc.
Tarefa
1- O que é necessário para a realização de um acto eleitoral.
2-Que característica obedecem as eleições em Angola.
3- Há cidadãos angolanos que não podem votar? Quais? Porquê? Investiga.

Prof.Antónia de Oliveira