"El sistema educativo de este país parece que es un modelo al que nos hemos abonado y es de verdadera vergüenza"
"El sistema educativo de este país parece que es un modelo al que nos hemos abonado y es de verdadera vergüenza"
Germán Prieto exalumno del Grado de Periodismo de la Universidad de Valladolid, nos cuenta cómo fue su experiencia durante sus años de universitario y nos da su opinión acerca de la calidad del grado aportando que no cree que los alumnos de esta carrera salgan preparados, sobre todo por la focalización del grado hacia las materias teóricas y no hacia las prácticas.
“Las prácticas te dan el 95% de aprendizaje. Hay que replantearse que algo está fallando cuando las prácticas, que son un par de meses, te hacen estar bastante más preparado que el resto de la carrera”
Además, expresa también su punto de vista sobre los profesores asociados: “El abuso de la figura del profesor asociado se corresponde a lo precaria que es la situación de las universidades y este modelo de recortes y de contratos basura que lleva muchos años circulando por los centros educativos de este país, que parece que es un modelo en el que nos hemos abonado y es de verdadera vergüenza”
Con respecto al posicionamiento ideológico del grado, expone que existe un equilibrio entre derecha e izquierda aunque hay asignaturas, como las historias que tienen mucha más carga ideológica y en las que el profesor siempre impondrá su ideología.
“El Plan Bolonia no se ha adaptado bien en España, la Universidad nos tiene que enseñar a coger el toro por los cuernos y a enfrentarnos a una redacción”. Los recortes y la falta de material hacen que se pierda la calidad del grado, nos cuenta que cuando acudía a la asignatura de televisión hacían las practicas en un plató con tecnología de los Picapiedra"
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“NO SE PUEDE EVALUAR SEGÚN LA CERCANÍA IDEOLÓGICA”
Natalia Izquierdo Gutiérrez exalumna del Grado de periodismo en la Universidad de Valladolid nos cuenta su experiencia ante la imposición de ideas y cohibición por parte del profesorado.
“El sistema de la universidad no es ágil y no permite una comunicación cercana entre alumnos y profesores, entonces si no hay ese feedback de intereses entre ambas partes no se puede avanzar”
Sobre la ideología en las aulas no cree que haya un posicionamiento general del profesorado pero sí que todos transmiten su afinidad “lo que no se puede hacer es evaluar a los alumnos en función a la cercanía que tengan con la ideología del profesor y eso algunos de mis profesores sí que lo han hecho”
Nos cuenta que se jugó el suspenso al tener una postura diferente a la de un profesor en clase “en ningún caso podía respetar mi opinión, que no y que no... estuvimos discutiendo un rato. Cohibida no me sentí porque ella me dejaba hablar, pero en ningún caso me quiso entender”
Gracias Natalia por contarnos tu experiencia ¿y tú te has sentido alguna vez cohibido al expresar una opinión contraria a la de tu profesor en clase? 🤔Cuéntanoslo en los comentarios! #qtdc #quientedaclase #periodismodeinvestigación #periodismouva #universidaddevalladolid #profesorasociado #universitarios #lauva #fyluva
Entrevista Carmen Haro
"LA COMUNICACIÓN PARA LA TRANSFORMACIÓN SOCIAL"
Conocemos a Carmen Haro, profesora asociada en la Universidad Rey Juan Carlos, quien asegura que su empeño docente es puramente vocacional.
Carmen trabajó varios años en la Universidad de Valladolid y es una investigadora comprometida con el movimiento feminista y con el medio ambiente entre otras muchas cosas.
¿El lema de Carmen? "La comunicación para la transformación social."
¿Cuál es la opinión de Carmen sobre la ideología que se promueve en las aulas? ¿Cómo entiende la figura del profesor asociado?
¡DESCÚBRELO!
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Entrevista Roberto Lagartos
"ES DIFÍCIL QUE NINGÚN GRADUADO DE PERIODISMO DE LA UVA SALGA PREPARADO"
Roberto Lagartos Herrera, exalumno de la Universidad de Valladolid, nos cuenta cómo fue su experiencia en la institución y en qué influyó la calidad del grado para desempeñar su labor profesional.
Si bien admite que "la suerte en esta profesión tiene un punto de importancia capital", también reconoce que "el inmovilismo de la universidad perjudica a la educación del alumno."
"Es muy difícil que ningún graduado de periodismo de la UVA salga preparado."
"El problema está en el plan de estudios, el periodismo ha cambiado mucho en los últimos diez años gracias a internet y a las nuevas tecnologías, y aún se está dando clase como hace treinta años cuando los únicos referentes eran El País y El Mundo."
Además, al igual que el 45% de nuestros encuestados, Roberto admite que hay una imposición ideológica en el grado. "Creo que hay un peso muy grande de la izquierda en general en toda la universidad española, no solo en Valladolid."
¿Están preparados para el mundo laboral los graduados de Periodismo de la UVA? ¿Se ha quedado obsoleta la forma de dar clase en Periodismo? ¡Cuéntanoslo en los comentarios! #qtdc #quientedaclase #periodismodeinvestigación #periodismouva #universidaddevalladolid #profesorasociado #universitarios #lauva #fyluva
Enlace a la entrevista completa aquí:
https://sabesquientedaclas.wixsite.com/misitio/post/en-el-mundo-laboral-no-hay-segundas-oportunidades
"HAY ASIGNATURAS QUE QUEDAN MUY ESCUETAS"
🤔Hay que mostrar las dos caras de la moneda, tras varias entrevistas a profesores, ahora es el turno de los alumnos. Jaime Moro, alumno de 4º del grado de Periodismo en la Uva tiene claro que “hay profesores que son unos profesionales como la copa de un pino y hay otros que son más bien nefastos” incluso, se atreve a poner una nota media de entre un 6 y un 7 a la calidad de los docentes a la hora de dar clase.
También Jaime muestra interés por la trayectoria profesional de los profesores que le “caen bien”, pero no le suscita interés lo que hayan hecho la mayoría de sus docentes. También cree que todos sus profesores👩🏫 tienen unos conocimientos para impartir una asignatura, aunque es distinto que sean capaces de transmitir adecuadamente los conocimientos.
En su Erasmus🌍 tuvo la suerte de contar con un grupo de clase reducido, donde se podía aprender más, y eso lo echa en falta en la Uva. “Hay asignaturas que quedan muy escuetas”. Jaime denuncia que habría que hay materias en las que deberían de ser anuales y no cuatrimestrales. Además, recalca que es fácil aprobar las asignaturas, pero que es difícil sacar un sobresaliente por la exigencia de los profesores
¡Muchas gracias por tu colaboración Jaime! #qtdc #quientedaclase #periodismodeinvestigación #periodismouva #universidaddevalladolid #profesorasociado #universitarios #lauva #fyluva
Declaraciones de tres alumnas de primero de carrera
¿Saben los alumnos qué tipos de profesores les dan clase? ¿Saben las diferencias entre un asociado y un falso asociado?
Hoy hemos preguntado a Masé Dominguez, Sara del Valle y Alba Calle, alumnas de primero de carrera en la UVa, la respuesta ha sido esta...
Desde Sabes quién te da clase te animamos a informarte sobre los tipos de profesores que existen, el trayecto profesional y la experiencia de los docentes que te dan clase día a día. Pronto te explicamos más!! #qtdc #quientedaclase #periodismodeinvestigación #periodismouva #universidaddevalladolid #profesorasociado #universitarios #lauva #fyluva
"LA IDEA DEL ASOCIADO SE HA PERVERTIDO"
Ya hemos escuchado a varios profesores pero vamos a los más importantes ¿qué piensan los alumnos🧠? ¿saben quién les dan clase👩🏫? Diego Sobrecueva, alumno de cuarto de carrera en la UVa nos da su opinión sobre la figura de asociado y falso asociado con declaraciones como estas:
“Es muy complicado llegar a ser un profesor fijo. La via fácil es acabar la carrera, un master, trabajar dos o tres años y aplicar para ser profesor asociado.
“Pasar de adjunto a fijo es un largo trayecto, por tanto si te planteas ser profesor fijo no te da tiempo a adquirir experiencia. Si ya te pones a buscar experiencia, acabarías siendo profesor con 30-35 y no es lo que estamos viendo en nuestra aulas. Es gente que acaba la carrera, hace un master, luego hace el doctorado pero paralelamente da clase y creo que eso es un error. Porque para una carrera como periodismo los profesores deberían estar cuanto más cerca y más hayan trabajado mejor.”
“Una persona que lea muchos libros no tiene la experiencia de una persona que tiene el culo pelado por estar en una redacción, teniendo que luchar día a día y durante mucho tiempo.
Y eso me parece un error porque en esta carrera se necesitan personas que estén en contacto con ese mundo laboral.”
¿Y tú que opinas? ¿Es preferible tener un profesor con mucha experiencia sobre la materia que está impartiendo? ¿o es mucho mejor que se haya dedicado a la investigación? Esperamos tu comentario #qtdc #quientedaclase #periodismodeinvestigación #periodismouva #universidaddevalladolid #profesorasociado #universitarios #lauva #fyluva
Entrevista Ignacio Miranda
"En la universidad española hay un pensamiento predominante de la izquierda o de determinados postulados de la izquierda. Cuando hay un bombardeo constante al alumno de determinadas ideas en un solo sentido es muy difícil mantener la pluralidad."
Hoy os presentamos a Ignacio Miranda, exprofesor asociado en la Universidad de Valladolid y columnista en ABC entre otras cosas. Un hombre de ideas claras y con una opinión sobre la universidad pública española, como mínimo, interesante.
Sin pelos en la lengua, Ignacio asegura que tanto en la Facultad de Filosofía y Letras de Valladolid, como en otras, "se imponen el pensamiento del animalismo, del feminismo exacerbado que llega a un momento que es feminazismo porque criminaliza al hombre, y la presencia del colectivo LGTB."
En esta ocasión nos gustaría que diérais vuestra sincera opinión sobre este tema. ¿Es el grado de Periodismo una carrera de izquierdas? ¿Se tiende a una ideología en concreto? ¡¡Comentad!!
El enlace a la entrevista completa aquí: https://sabesquientedaclas.wixsite.com/misitio/post/en-la-universidad-espa%C3%B1ola-hay-un-pensamiento-predominante-de-la-izquierda-ignacio-miranda
Declaraciones María Monjas y Cristina San José
Las figuras de profesor asociado y falso asociado suscitan una gran polémica en el ámbito académico universitario.
¿Cómo surgieron? ¿Hay precariedad en dichos contratos? ¿Son figuras enfrentadas e incompatibles?
Todas estas dudas han sido resueltas por dos profesoras universitarias que tienen experiencia como asociadas. En esta ocasión hemos querido hablar con María Monjas Eleta y con Cristina San José de la Rosa, docentes en el grado de Periodismo de la Universidad de Valladolid.
La experiencia académica y profesional de ambas nos ha permitido conocer la realidad que hoy envuelve a la figura tan necesaria como excesivamente explotada por las universidades del asociado.
Podéis encontrar las declaraciones completas pinchando en el siguiente enlace:
https://sabesquientedaclas.wixsite.com/misitio/post/declaraciones-de-mar%C3%ADa-monjas-y-cristina-san-jos%C3%A9
¡Nuestra primera entrevista!
Hoy os mostramos en nuestra primera entrevista a una ayudante predoctoral‼️
Ella es María Diez-Garrido,profesora en el grado de periodismo de la Universidad de Valladolid. Algunos de vosostros ya la conocéis y muchos otros no! Aún así, os animamos a que la escuchéis y a que empecéis a atar cabos vosotros mismos💡
Desde su honesta opinión, María nos cuenta como es la situación del profesor investigador dentro de la universidad y nos responde a algunas de las cuestiones que poquito a poco nos vamos planteando
¿Eligen los profesores predoctorales las asignaturas que están capacitados para impartir?🤔
Gracias María por tu sinceridad y por tu colaboración para ayudarnos en esta investigación que solo acaba de comenzar!!!!
Aquí tenéis el link con la entrevista COMPLETA :
https://sabesquientedaclas.wixsite.com/misitio
