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Solange C Noguera Contenido relacionado a Logística, Comportamiento Organizacional, Planificación Estratégica. Espacios laborales en ambientes de teletrabajo.

Teletrabajo educativo en educación Superior. Competencias digitales en el proceso de enseñanza y aprendizaje

https://gofund.me/574aff1dPor favor, lean la historia de Maholy. Necesita ayuda para continuar al lado de su hijo, luego...
14/01/2024

https://gofund.me/574aff1d
Por favor, lean la historia de Maholy. Necesita ayuda para continuar al lado de su hijo, luego del infortunado percance que vivió ella y su familia.
Cualquier contribución cuenta, así sea compartiendo el mensaje.

Hola mi nombre es Pablo Soto, he abierto esta campaña para ayudar a la esposa d… Pablo Soto needs your support for Ayudemos a Maholy con su operacion urgente

La Filuc comienza a tantear el terreno.
29/08/2023

La Filuc comienza a tantear el terreno.

La realización del Trabajo Final de Grado TFG es una etapa importante dentro del proceso formativo de cualquier carrera ...
04/02/2023

La realización del Trabajo Final de Grado TFG es una etapa importante dentro del proceso formativo de cualquier carrera profesional. Su dinámica, cuando es asumida con responsabilidad y compromiso por el propio proceso de aprendizaje, es una experiencia inmensamente enriquecedora, no solo para el estudiante sino para el tutor que acompaña en el proceso.
En la carrera de Ingeniería de Procesos Industriales IPI de la , Núcleo Cagua la definición del TFG es la siguiente: "El Trabajo Especial de Grado, representa el mejor esfuerzo de síntesis mediante el cual el estudiante integra los aprendizajes obtenidos en su carrera en la identificación, documentación, desarrollo y propuesta(s) de solución a un problema real de ingeniería; demostrando además originalidad en el enfoque, el método y los resultados del problema estudiado."

En IPI trabajamos dentro del modelo educativo de competencias, por lo que el contexto de la investigación ofrece pertinencia al conocimiento que se persigue. En esta oportunidad la empresa abre sus espacios para acompañar a la universidad dentro de las dificultades que le acontencen, cuando permite que el talento que se forma en nuestras aulas, pueda desarrollar su investigación resolviendo algún problema en sus procesos y en el camino, brindar valor y oportunidades a los futuros profesionales que demanda el mercado laboral.

Iniciaron el camino y con sobresaliente resultado en esta primera etapa , así que vamos por las dos etapas restantes. ¡Adelante!
📷🎥 María José y
👌


Taller El Docente del Siglo XXI¿Qué puede sugerir la frase El Docente del Siglo XXI?  Con esta posible interrogante en m...
21/07/2022

Taller El Docente del Siglo XXI
¿Qué puede sugerir la frase El Docente del Siglo XXI? Con esta posible interrogante en mente, los días lunes 11 y viernes 15 de julio, el profesor Daniel Michaels a través de dos encuentros en la plataforma Zoom, comprometió de manera directa a los participantes para que reflexionaran en conceptos, posturas, teorías y experiencias, en cuanto a la práctica docente que llevan en la actualidad. La estrategia utilizada por el profesor se constituyó en una especie de viaje que desde el mismo inicio abordó aspectos claves que fueron, desde la importancia de la visibilidad del docente ante la cámara, a pesar de las dificultades de conectividad que pudieran existir, hasta la forma de cómo utiliza el lenguaje para la comunicación del mensaje que pretende llevar al estudiante. Tuvo un carácter mágico cuando fuimos llamados por el profesor para intervenir o si la participación era voluntaria, se notaba un reconocimiento particular a los planteamientos. Esta estrategia del profesor durante el desarrollo del taller, así como la introducción de vídeos alusivos a los temas que iba desarrollando, aportaron un espacio enriquecedor de diálogo y hasta de cierta diversión ¿quién dijo que el aprendizaje tiene que ser aburrido?
El docente del siglo XXI debe reconocer el contexto en el cual está participando y en el camino crecer conjuntamente con sus estudiantes tanto desde lo profesional como desde lo personal, porque la incertidumbre y la velocidad de los cambios a los cuales estarán sometidos esos estudiantes que se encuentran en formación una vez que egresen de estos procesos de aprendizaje; amerita que más que la última moda en técnica de enseñanza ya sea en modalidad presencial o virtual, es clave que el docente se encuentre plenamente consciente de su rol transformador, demostrando habilidades y competencias que dentro de la pedagogía y la didáctica le permitan transmitir ese conocimiento oportuno y pertinente, que allane el camino hacia una reflexión continua, personal, acerca de si efectivamente existe apropiación de saberes por parte de sus estudiantes. El profesor Michaels en este sentido aportó un marco conceptual generoso en su taller y que permitió reafirmar conceptos tradicionales relacionados con los métodos de enseñanza, así como de la motivación, la inteligencia en sus diferentes acepciones y más importante aún, la resistencia al cambio.
Imagen: Prof. Yosly Hernández Bieilukas



Proyecto Educativo en Ingeniería En el año 2009, específicamente en el mes de febrero de ese año, inició un proyecto de ...
06/01/2022

Proyecto Educativo en Ingeniería

En el año 2009, específicamente en el mes de febrero de ese año, inició un proyecto de formación en ingeniería dentro del enfoque por competencias en la facultad del mismo nombre, en la Universidad Central de Venezuela. Este proyecto tiene como objetivo formar a un individuo dentro de la especialidad de los procesos industriales en un paradigma integral, directamente ligado al aprendizaje significativo y a la relación de cada uno de los cursos con la práctica profesional, desde el mismo inicio de la carrera.
Ha transcurrido un poco más de una década y más o menos desde hace un lustro, se han venido materializando los resultados. Tenemos un talento humano que ha venido egresando de nuestros espacios formativos y que demuestra sus talentos y capacidades en las distintas áreas dónde les ha tocado ejercer, ya sea desde el emprendimiento personal o prestando servicios a organizaciones dónde han sido requeridos. Quiero honrar esta iniciativa, exponiendo la contribución de muchos colegas profesores dentro de la facultad, resumidos en el trabajo que en estos momentos desarrollan no solo en Venezuela, sino en distintas partes del mundo, alrededor de más de 200 profesionales de la Ingeniería de Procesos Industriales IPI.

En otro orden de ideas, la academia está sustentada en tres pilares: docencia, investigación y extensión. En la primera se encuentran los planes de estudio, su desarrollo y puesta en práctica contribuyen a conformar el perfil del futuro ingeniero. La investigación es el sustento a los planes de estudio, que en el caso de la ingeniería debería tener la configuración de parques tecnológicos en alianzas estratégicas con la iniciativa privada, que ofrezcan soluciones a través de los proyectos de investigación de estudiantes y profesores.
Finalmente, la extensión es la vía expedita para la relación entre la facultad y a la comunidad a la cual sirve, que en estos tiempos post Covid, pudiera interpretarse incluso como una comunidad global, en todo caso, el objetivo es reducir la brecha entre el aula académica sustentada en el contexto teórico y la exposición práctica del ejercicio profesional. Lo anterior es un desafío de importantes dimensiones, de allí la importancia de conocer ¿qué están haciendo los egresados IPI? ¿dónde se encuentran?

Fue un logro importante para mí durante el segundo semestre del año 2021, contactar en un segundo ciclo a 16 profesionales IPI que en un formato de una hora y a través del canal YouTube compartieron su experiencia profesional y hasta de vida, de manera tal que su historia sirva de aliciente y estímulo a todos aquellos estudiantes porque en este momento, insisten, persisten y no desisten en su formación a pesar de las dificultades del país, agudizadas por el tema pandémico.
Agradecida hasta el infinito

José Rodríguez
Jaime García
Anyul Iriarte
Jaerson Serrano
Irene Mendt
Francisco Carpio
Génesis León
Ricardo Robleto
Eliaivan Borro
Luisana Fernández
Mileidys Nieves
Alexander Colmenarez
Susana Castillo
Taymar Utrera
Andrea Balza
Dana Ramírez

Bienvenido 2022 para darle continuidad a esta enriquecedora experiencia

https://solangecnoguera.wordpress.com/2022/01/06/proyecto-educativo-en-ingenieria/

!6 historias de vida y profesionales En el año 2009, específicamente en el mes de febrero de ese año, la Facultad de Ingeniería de la Universidad Central de Venezuela, inició un proyecto de formaci…

¿Qué es un objetivo?Antonio Francés, importante profesor del IESA ya fallecido, señala en una de sus publicaciones que “...
01/12/2021

¿Qué es un objetivo?

Antonio Francés, importante profesor del IESA ya fallecido, señala en una de sus publicaciones que “el ser humano tiene la capacidad de establecer objetivos y orientar sus acciones para tratar de conseguirlos.” Cuando se establecen objetivos, se visualiza el futuro, una situación futura que en principio es deseable y que significa todo un reto alcanzarla.

Seguir leyendo:
https://solangecnoguera.wordpress.com/2021/12/01/los-objetivos/

Acerca de los Indicadores de Desempeño (KPI)En el mensaje contenido en la imagen existe una indicación clave, el tamaño ...
23/11/2021

Acerca de los Indicadores de Desempeño (KPI)

En el mensaje contenido en la imagen existe una indicación clave, el tamaño de la organización no tiene que ver con una administración más o menos formal, dependiendo de su tamaño o naturaleza. En toda organización, debe existir documentación de los procesos que allí se lleven a cabo, porque de esta forma se alimenta a una base de datos valiosa que permite evaluar el desempeño de los mismos.

Los perfiles de los ingenieros industriales y de procesos industriales, procuran esta tarea. En ambas especialidades se menciona como perfil del egresado lo siguiente:

Ingeniero Industrial (UC – Venezuela): “El Ingeniero Industrial planifica, estudia, dirige y controla el análisis de los diferentes métodos, procesos, sistemas de procedimientos de producción, examina y observa los diversos procesos e informaciones relativas a las ventas y volumen de producción, mejoras de productos acabados, materiales de desperdicio y disposición de las fábricas. Planifica, coordina y dirige las actividades que se realizan en las empresas en forma efectiva, con el fin de eliminar interrupciones y paralizaciones en el proceso y utilización de mano de obra y material innecesario.” (portal web UC)

Ingeniero de Procesos Industriales (UCV- Venezuela): “El Ingeniero de Procesos Industriales es un profesional con una sólida formación en aspectos disciplinares, metodológicos y socio-profesionales que aplica al diseño, ejecución y evaluación de proyectos de ingeniería, vinculados a la producción y control de procesos industriales enmarcados en políticas de calidad, económicamente factibles y socialmente útiles.
La formación de pregrado está dirigida a desarrollar un ingeniero competente, motivado y comprometido en la búsqueda de nuevas ideas y soluciones, la identificación de oportunidades de desarrollo, la evaluación de las necesidades del entorno, la puesta en práctica y la evaluación de indicadores de calidad, la promoción y creación de empresas, la administración de recursos técnicos y humanos, la gestión de riesgos, el mantenimiento de un clima de trabajo enfocado en las personas y sus relaciones y una clara conciencia del impacto social y ambiental que produce su ejercicio profesional.” (Informe Diseño Curricular – Facultad de Ingeniería UCV)

En una gerencia efectiva “lo que no se puede medir, no se puede gestionar” ¿de dónde viene la cita anterior? No está muy clara su autoría o fuente, a pesar de ello, en la web pueden encontrarse algunas huellas de su origen. Es así que en la cita de un personaje dentro de la especialidad de la filosofía, William Pepperell Montague, en el siglo XIX afirmaba: “De acuerdo con la nueva física, lo que no se puede medir no existe físicamente.”

Nos guste o no, es necesario e importante medir porque que los datos obtenidos (KPI), permiten ofrecer análisis, interpretaciones, comparaciones y las evaluaciones que correspondan, que permitirán describir el desempeño de un proceso determinado y cómo el talento humano está comprometido con esos resultados.

Otro aspecto importante de estos registros es que cuando son configurados de manera lógica, racional y con un objetivo en mente, ofrecen información valiosa para fotografiar la salud de la organización financiera y técnicamente hablando, y cómo todos los procesos involucrados en su sostenibilidad, contribuyen en la rentabilidad, además son un termómetro que describen cuán cerca o alejada se encuentra ésta, la organización, de las metas establecidas en los planes estratégicos.

La consecuente estandarización de los procesos a través de acuciosos estudios de métodos de trabajo son la fuente de la actividad de los ingenieros industriales, dónde los profesionales de procesos ofrecen también una importante perspectiva de ejercicio profesional que se complementa.




Quiero hablar acerca de las actitudes.En un artículo publicado en este espacio alcancé a leer que la actitud es lo prime...
17/06/2021

Quiero hablar acerca de las actitudes.
En un artículo publicado en este espacio alcancé a leer que la actitud es lo primero y luego viene la habilidad, es decir, nuestras habilidades pueden pasar a un peligroso segundo plano sino reflexionamos seriamente en nuestras actitudes.
¿Podemos definir a la actitud? ¿A qué exactamente nos estamos refiriendo cuándo describimos a algún compañero como muy capaz e inteligente, sin embargo, con muy poca actitud favorable hacia lo que representa o realiza?
Las actitudes son demostraciones de nuestro estado anímico y por lo tanto hay que tomarlas muy en serio cuando estamos gestionando nuestra experiencia laboral e interactuamos con nuestros colegas o supervisados. También aplica en nuestro círculo familiar y de amistades.
Les invito a leer mi aporte sobre este tema al confrontar las actitudes y las habilidades. Para entender a las primeras es necesario estudiarlas en sus componentes y a las segundas, en los escenarios más convenientes para su desarrollo.

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https://espaciorganizacionalylaboral.blogspot.com/2021/06/la-habilidad-y-la-actitud-cual-va.html

En este momento recuerdo a un popular entrenador y preparador físico quien, durante una sesión intensa de práctica, aseveraba de manera mu...

Otra entrega relacionada con las competencias en el área de supervisión, mencionando dos categorías principales como son...
04/06/2021

Otra entrega relacionada con las competencias en el área de supervisión, mencionando dos categorías principales como son las competencias genéricas y las específicas. Para caracterizar las competencias específicas tomo el aporte del sociólogo suizo Philippe Perrenoud, quién define a la competencia más allá de una habilidad, una destreza, un conocimiento, porque la reconoce en el movimiento, la articulación, la integración en una suerte de escenario orquestal, dónde debemos demostrar efectivamente nuestra idoneidad profesional ante una tarea determinada cuando ejercemos la profesión u oficio en el campo laboral.

Más información en el link qe acompaña esta publicación
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