Een wereld van verhalen

10/06/2024

Juf Alexandra las 'Maantje schrijft een boek' van Sjoerd Kuyper en Sanne te Loo.

•

Dit boek is per ongeluk in de boekenkast beland en door verplichtingen even vergeten.
Vandaag kwam het eruit en wat was dat een geluk! Ik sloeg vanochtend op mijn vrije dag de eerste bladzijde open en begon met lezen. Ik werd gevangen door het verhaal, meteen, ineens.
De fantasie van Maantje is heerlijk, ik werd er meteen in meegenomen. Het is goed geschreven, je neemt deel aan haar avontuur. Er zit humor in het verhaal, het is ontroerend om te lezen over een meisje dat haar talent ontwikkelt en groeit. De rol van papa en mama zijn ook fijn. Geen saaie volwassenen die hun dromende en fantaserende dochter niet begrijpen, maar volwassenen die hun kind de ruimte en liefde geeft die ze nodig heeft om zich te ontwikkelen.
Het stuk over het badkamerkleedje is heel sterk daarin. Papa gaat mee in het verhaal, snapt de noodzaak van het kleedje voor Maantje.

Dit boek, dit avontuur met dit meisje met een oneindige fantasie, heb ik in één adem uitgelezen. Jammer dat het uit is.
Ik kan alleen maar bedenken dat alle kinderen dit verhaal zouden moeten lezen, zo krijg je weer lezers in ons land!
En met een beetje geluk ook schrijvers, want wat is er heerlijker dan alles wat je hoofd verzint op te schrijven. Ik wou dat ik dat kon!

Alexandra Peters-Spruijt, leerkracht groep 1-2 aan Basisschool 't Startblok in Elst

17/04/2024

Afgelopen vrijdag verzorgde Charlotte Dematons een leerkrachtenmiddag bij Uitgeverij Hoogland & Van Klaveren. Het was een groot succes!

10/11/2023

Juf Esther las met haar klas 'Wacht nog even!' van Britta Teckentrup!

•

Wat hebben we genoten van dit boek! De kinderen mochten een plekje in het lokaal kiezen om te luisteren en te kijken naar dit verhaal. Het verhaal van grote en kleine egel begon heel herkenbaar. Iedereen wil natuurlijk weleens de zonsondergang zien. Samen met de egels gingen we door het boek heen. Langs de maan, het bloemenveld, de uilen, de wolken, de vissen en de kikkers, de vuurvliegjes en de prachtige sterrenhemel.

De prenten in dit boek lieten de kinderen echt meegaan op deze reis. Ze waren er echt bij en ze genoten van iedere bladzijde.
Aan de hand van dit boek hebben we nog een gesprek gehouden over wat de kinderen nou zo mooi vinden om naar te kijken, dat je er even voor gaat wachten. Er kwam veel los bij de kinderen.

Na het voorlezen zijn we ook even gaan kijken naar de sterren. We zijn op de grond gaan liggen, alles donker gemaakt en gefantaseerd dat er echte sterren te zien waren en uiteindelijk net zoals kleine egel in slaap vallen.

In de leeshoek is dit boek nu ook een grote hit. De kinderen willen alle mooie prenten nog een keer goed bekijken.

Esther Bron, leerkracht groep aan Kindcentrum De Wentelwiek in Nuenen

07/11/2023

Juf Inger over 'Handboek voor Superhelden'!

Begin pas aan deze serie als je alle delen in huis hebt, want zodra je bent begonnen is het lastig om nog te stoppen!
https://www.jufinger.nl/handboek-voor-superhelden-terug/

06/11/2023

Ook juf Evelien las 'Wacht nog even!' van Britta Teckentrup.

•

'Dit lieve verhaal over een kleine en grote egel zorgt voor een heel mooi gezellig moment voor het slapengaan. Het is een voorspelbaar verhaal, wat het voor de allerjongsten wel extra fijn maakt. De leuke herhaling, "wacht even", die op elk blad voorkomt hebben ze al snel beet. Met gegiechel tot gevolg. Het representeert eigenlijk vooral het uitstelgedrag die elk kind heeft voor het slapengaan. Fantastisch toch?!

Zelf vertelde ik het verhaal tijdens een duister laatste klasmomentje van de dag. Een prachtige, maar natte herfstdag. Gezellige donkerte, extra lichtjes, dus extra sfeer. En zeker met dit boek!
De dag nadien mochten ze er vrijblijvend in kijken, samen navertellen, naar de details kijken.

Voor de prenten werden hele mooie zachte kleuren gebruikt, met vooral veel oog voor het landschap, de natuur. Er komen heel wat prachtige herfstkleuren aan bod, en ook de overgang van duister naar donker werd heel mooi weergegeven. Een mooie lijn, opbouw.
De auteur Britta Teckentrup blijft met dit boek wat in haar leuke genre, maar ook deze keer heeft ze er een prachtexemplaar bij.
Ik blijf fan van haar werk!'

Evelien Gheeraert, leerkracht aan Vrije Basisschool Sint-Andreas Schapenstraat in Oostende (B)

03/11/2023

Juf Lilian las 'Wacht nog even' van Britta Teckentrup.

•

'Dit boek moet je echt in deze tijd lezen, de tijd dat de herfst langzaam zijn intrede aan het doen is. Het boek is helemaal vormgegeven in warme bruine, rode en groene kleuren. Het lijkt net of de achtergrond van de prenten is gemaakt door met een sponsje te stempelen en dan meerdere kleuren te laten mengen. Daarop is de natuur prachtig, verfijnd, realistisch geschilderd weergegeven zoals gras, bomen, insecten enz. Grote en kleine egel worden in deze achtergrond eenvoudig weergegeven.
Het is een bekende stijl van Britta Teckentrup, op dit moment hebben wij een verteltafel in de klas van "De wonderbaarlijke reis van mevrouw Suzette" dat ook zo prachtig is vormgegeven.

Het verhaal is niet heel spectaculair, er zijn al veel boeken uitgegeven met dit thema, een dier dat nog niet wil gaan slapen zoals: "Welterusten kleine beer" van M. Waddell.
Is dit boek dan niet de moeite waard? Jazeker wel!
Toen ik het boek voorlas aan mijn kleuterklas zaten ze stil te luisteren en vulden al snel in: "… Wacht nog even, grote egel!…" De zin die kleine egel steeds zegt als hij nog eventjes iets moet bekijken.
De kinderen in de klas zeiden halverwege het boek: "Kleine egel houdt echt wel van de natuur!" Tja, hij moet even de zon onder zien gaan, de maan op zien komen, de vissen en kikkers welterusten zeggen, naar de vuurvliegjes kijken en ga zo maar door. Grote egel moppert niet, maar kijkt, luistert samen met kleine egel. Samen genieten ze van al het moois dat de natuur te bieden heeft,
En als alles dan zo sfeervol is weergegeven, dan ontgaat de kinderen zeker niet dat kleine egel van de natuur houdt.
Een pareltje van een boek dat zeker (voor)gelezen moet worden.

Lilian Windt, leerkracht groep 1-2 aan De Zeeraket in Almere.

09/10/2023

Juf Alexandra van Basisschool 't Startblok in Elst opende de Kinderboekenweek met 'Wacht nog even', het eerste boek van Britta Teckentrup over de grote egel en de kleine egel, en maakte er meteen maar een mini-schoolvoorstelling van!

•

'Wat een fantastisch boek om de kinderboekenweek mee te openen. Dat heb ik gedaan met mijn groep 1-2. We hebben het verhaal in de klas drie keer gelezen, daarna de rollen verdeeld van alles waar grote en kleine egel langslopen op weg naar huis en dit op het podium laten horen en zien aan de tien andere groepen en leerkrachten van onze school. Iedereen heeft ademloos gekeken en geluisterd.'

'De herhaling van de vraag van kleine egel was voorspelbaar en dat maakt het voor kleuters zo fijn. Ze snappen het verhaal, ze kunnen zich inleven in het nog niet naar huis willen. De plekken waar ze langslopen en nog even wachten, zijn bekend, vertrouwd en logisch. In ons optreden kwaakten de kikkers en oehoe-den de uilen ook echt mee!
Ik vond de mooiste zin de zin dat ze sterren telden, tot ze geen getallen meer konden bedenken. Dit past zo goed bij jonge kinderen! Een heerlijk boek dat precies paste in het thema, het moment in het jaar en de Kinderboekenweek. Super!'

21/03/2023

Juf Evelien las 'Konijn en ik' van Cori Doerrfeld!

•

Konijn en ik. Een perfect verhaal om aan te brengen tijdens een periode waarbij je de gevoelens eens wat meer in de kijker zet. Tim zijn kasteel valt omver, maar wat nu. Hij toont verdriet, boosheid, kruipt in een bolletje. Heel mooi hoe de verschillende dieren op een telkens andere manier Tim proberen te troosten. De kleuters gieren bij het nabootsen van de dieren. Ik liet me dan ook helemaal gaan! Brullen tot de buren ervan schrokken, lachen tot ik tranen in mijn ogen kreeg ... Ze vonden het fantastisch!

Nadien vroeg ik ze wat er precies gebeurde in het verhaal. Ik moet eerlijk zijn, we hebben dit jaar een heel moeilijke klas op gebied van luisterhouding. Maar dankzij de verschillende karakters in het boek, konden echt heel wat kleuters leuke stukken hervertellen. Fijn en mooi om te zien en te horen. Ik heb genoten, maar zij zeker en vast ook! Ik vind het echt een aanrader in de kleuterklas. Het is een gebeurtenis die zo herkenbaar is voor kinderen. Mooi!

Evelien Gheeraert, leerkracht Vrije Basisschool Sint-Andreas Schapenstraat in Oostende (B)

09/03/2023

Juf Linda las met haar klas 'Zeemeermeisje' van Jowi Schmitz.

•

Er waren duidelijk twee kampen, toen ik 'Zeemeermeisje' toonde aan groep 6. De meisjes vonden het een aantrekkelijke kaft en titel, de jongens waren minder enthousiast. 'Juf, je ziet zo dat dat een echt meidenboek is!' zei er één. De schrijfster, Jowi Schmitz, was onbekend. We bekeken haar website en ontdekten dat ze al veel boeken geschreven heeft en dat er ook boeken bij zitten die de jongens wel aanspraken!

Ik las het eerste hoofdstuk voor aan de groep en merkte dat de interesse voor het boek toenam. We bespraken welke personages een rol spelen in het verhaal en dat leverde wat verwarring, maar ook nieuwsgierigheid op. Hoe heet de ik-persoon eigenlijk? Is het Miki, of Miksie? Hoe heet de vader? Wie is die forse vrouw met blond stijf haar en bolle rode lippen? Waarom gaat de ik-persoon met haar vader weg uit Dedemsvaart naar Amsterdam? We zochten de plaatsen op en bespraken waarom de ik-persoon denkt dat er hier wonderen kunnen gebeuren.

De volgende dag lazen we samen hoofdstuk 2. Nog meer verwarring, want heet de vader nu Ad of Henk? Waarom noemt Corry hem Henk? En woont er écht een spook of zou de schrijver iets anders bedoelen met dit woord? Er wordt volop gedacht door de kinderen. Ze gaan in tweetallen aan de slag met markeren van hetgeen de verschillende personen in dit hoofdstuk zeggen. Hier komen meerdere doelen samen:
• leren wat aanhalingstekens zijn en waarom een schrijver deze gebruikt;
• m.b.v. verwijswoorden en herstelstrategieën zoals terug- en vooruitlezen ontdekken wie wat zegt;
• verbeteren van de leestechniek door hardop lezen;
• taalplezier door samen te lezen en samen te werken.

De kinderen zijn zeer gemotiveerd en lezen na afloop in viertallen met een rolverdeling het hoofdstuk voor en sommigen maken er zelfs een opname van. Zo hebben ze een eigen luisterverhaal!
De kinderen smeken om het voorlezen van de volgende hoofdstukken en dat doet deze juf natuurlijk met groot plezier. Zo ontdekken we door geluiden boven Miki's hoofd dat er iemand woont op het dak. Uiteraard stop ik op een strategisch punt zodat alle kinderen razend nieuwsgierig zijn naar het vervolg. Mijn boek leen ik uit en de twee exemplaren in de bibliotheek worden nog dezelfde dag uitgeleend!

'Zeemeermeisje' is een prachtig verhaal over een meisje in een verwarrende periode in haar leven. Haar moeder wil alleen op reis, op zoek naar zichzelf waardoor zij met haar vader naar Amsterdam vertrekt, naar zijn oude appartement op de Nieuwmarkt. Daar is alles anders dan in Dedemsvaart, waar haar ouders een B&B runnen. Ze twijfelt over haar vriendje Tom, die haar verkering vroeg, maar wat moet ze daarmee? Haar vriendinnen gaan op ponykamp, maar zij haat pony's.
In Amsterdam ontmoet ze Chris, een oude vrouw die met haar hond Bux op het dak van het appartement woont. In een tent!
Als Miki besluit Chris te helpen ontvouwt zich een prachtig verhaal en vindt Miki haar eigen geluk.

Linda Vaessen, leerkracht groep 6 en taal-leesspecialist aan basisschool Hulsberg

06/03/2023

Juf Margareth las 'Konijn en ik' van Cori Doerrfeld.

•

Wat meteen opvalt aan het boek, is de schattige en aantrekkelijke voorkant. Cori Doerrfeld is verantwoordelijk voor de tekst maar ook voor de tekeningen, welke heel goed gelukt zijn. Met minimalistische illustraties vertelt zij een herkenbaar verhaal. Bij een recente studiemiddag zijn we ons (weer) bewust geworden van de verschillende vormen van voorlezen, dus deze heb ik meteen bewust toegepast bij dit boek: voorlezen, hardopdenkend voorlezen en interactief voorlezen. Bij de verschillende vormen krijg je verschillende reacties van de kinderen. Ze willen heel graag meedenken met Tim, oplossingen aandragen voor zijn probleem. Het probleem is dat het grote bouwwerk van Tim in elkaar is gestort nadat er vogels tegenaan zijn gevlogen. Vervolgens komen er verschillende dieren langs die telkens op een andere manier reageren op Tims verdriet. De kip wil erover praten, de beer wil heel hard schreeuwen, de hyena wil erover lachen, de kangoeroe wil alles weggooien, enz. Maar Tim wil niks, totdat het konijn langskomt en alleen maar bij hem wil gaan zitten, en er voor hem wil zijn in zijn verdriet.
Vooral de hardopdenkende vragen roepen mooie reacties op. Bijvoorbeeld bij de omgevallen blokken: 'Wauw! Ik zou wel héél erg boos zijn hoor!'
En bij de beer: 'Zo zeg, dié ziet er boos uit!'
Of bij het konijn: 'Dat zou ik ook wel erg fijn vinden, iemand die gewoon naast je komt zitten.' 'Ik vraag me af wat konijn voor oplossing heeft.'
Het verhaal biedt ook mogelijkheden voor denkvragen die tot nadenken aanzetten, bijvoorbeeld bij de slang: 'Is dat een goed idee, dat jij bij iemand anders iets kapot gaat maken? Wat gebeurt er dan denk je?'
En als laatste de ultieme luistervraag, die er misschien om vraagt om het boek nog eens lekker voor te lezen: 'Weet je nog van alle dieren welke oplossing zij hadden?'
En natuurlijk volgde er aan het eind een gesprek over boos zijn, iets kapot maken van een ander en hoe je dan het beste kunt reageren.
Dit heb ik niet gedaan, maar ik kan me voorstellen dat je hiervan rollenspellen laat spelen. Boos zijn, troosten, enz. Zelf zie ik ook een verteltafel voor me: met alle dieren, Tim, en blokjes. Speel maar na, ga maar na hoe het voelt en hoe je kan reageren.
Al met al een prachtig boek met veel gespreksmogelijkheden. Een topper!

Margareth Jacobs, Basisschool De Springbeek in Venlo.

23/02/2023

Anne van Mechelen is docent Taal aan de pabo van de Hogeschool Utrecht.
Daarnaast beheert ze de website langlevelezen.nl, waarop nu een bespreking te vinden is van 'Ari en Loek krijgen een wolf' van Yvonne de Vries en Jeska Verstegen.

'Al die gebeurtenissen van Ari en Loek passen perfect in de onderbouwklassen. Je dag beginnen met een verhaal van Ari en Loek is fijn, omdat veel van de emoties die naar voren komen herkenbaar zijn voor kinderen. Een verhaaltje van Ari en Loek voelt eigenlijk een beetje zoals Yvonne de Vries eerder zo mooi beschreef: als de zon die door een gaatje in de wolk heen schijnt.'

Dat blijkt ook uit het boek ‘Ari en Loek krijgen een wolf’. Ari en Loek wonen in hun samengezin samen met Ari’s mama Jikke en Loeks papa Guus, waar iedereen gewend is aan elkaar. Op een dag komt er echter groot nieuws: er komt een baby bij. Loek weet gelijk zijn hart open te stellen voor het n...

20/02/2023

Juf Jannie las met haar klas 'Konijn en ik' van Cori Doerrfeld.

•

Ik was zeer blij met dit boek. In januari doen wij altijd twee weken mindset met de leerlingen door de hele school. En gaat het ook over frustratie bij bijvoorbeeld een werkje, een bouwwerk of iets anders. Het boek sloot perfect aan.
Ik heb het boek voorgelezen op de manier van: wat zie je aan de voorkant, en waar denk je dat het boe over gaat.
Aangezien wij net thema 'Waar woon ik' hadden afgesloten en veel aan verhuizen hebben gewerkt, zagen de kinderen er meteen een jongetje in dat een verhuisdoos aan het inpakken was. Bij de eerste bladzijde ontdekten ze al dat het een doos met blokken was. De plaatjes waren zeer duidelijk voor de kinderen. De teksten waren kort zodat je tijd overhoudt om extra in te gaan op het verhaal/plaatje. Het verrassingseffect voor de kinderen waren de verschillende dieren met verschillende reacties. Ze gingen mee raden welk dier erna zou komen en hoe deze zou reageren.
We hebben tijdens het boek veel gepraat over wat je kunt doen als iets niet lukt of als een ander iets stukmaakt van jou.
En spontaan werd er daarna met de bouwblokken een mooi bouwsel gemaakt!

Jannie Kuperus, leerkracht groep 1-2 aan IKC Warande in Lelystad.

09/02/2023

Juf Cora las 'Konijn en ik' van Cori Doerrfeld.

•

Ik ontving het pareltje 'Konijn en ik' precies op het moment dat de kinderraad heeft aangegeven graag een schooldier te willen en ik in mijn team konijnen aan het promoten ben.

Het is niet alleen een herkenbaar verhaal voor alle jonge kinderen die leren omgaan met hun emoties, maar ook met een boodschap voor ons als volwassenen.
In korte zinnen en met mooie tekeningen in een ruime witte achtergrond worden we als lezer meegenomen.
Wat er misgaat is niet eens relevant. Maar hoe gaan we om met teleurstelling en boosheid, tegenslag en verdriet?
En waar zitten we dan werkelijk op te wachten? Op anderen die met ongevraagd advies komen of vanuit hun eigen perspectief op de situatie kijken? Nee, vaak is een luisterend oor en er voor iemand zijn al meer dan genoeg.
En dan is de oplossing vaak in je jezelf te vinden.
Een ode aan de luisteraars in onze maatschappij, laten we hopen dat ze gewaardeerd worden!

'Konijn en ik' is een lief boek met een mooie opening voor denkvragen als: wat helpt jou? En zou dat bij een ander ook zo zijn? Gebleken is dat zelfs de jongste kleuters hiermee aan de slag kunnen.

Cora Tonen, leerkracht groep 1-2 aan de St. Jacobusschool in Valburg

08/02/2023

Juf Esmeralda las 'De haas zonder neus' van Annabel Lammers en Hanneke Siemensma.

•

‘Wat ben jij eigenlijk’ vroeg de egel aan de haas. ‘Nou, gewoon, een haas,’ antwoordde de haas. Maar de egel geloofde hem niet. En hij was niet de enige. De haas werd er maar verdrietig van. Wat ben ik eigenlijk? dacht hij.

Haas ziet er anders uit dan andere hazen. Haas heeft namelijk geen neus. Daarom gaat hij in het bos op zoek naar een neus, want Haas vindt het niet leuk om anders te zijn. Hij schaamt zich en loopt dagenlang in zijn eentje door het bos. Op een dag wordt hij gevonden door een meisje. Zij vindt Haas een hartstikke leuke en lieve Haas, met of zonder neus. Hij wordt lekker gewassen, gedroogd en geknuffeld. Ook al ben je anders, toch kun je dan een geweldige Haas zijn!

Dit prachtige boek met potloodtekeningen is vorig jaar bekroond met een Zilveren Penseel in de categorie prentenboeken. Het is een ontroerend verhaal over jezelf zijn, maar je ook anders voelen. Een heel mooi boek om samen te lezen, zeker geschikt vanaf 4 jaar.

Esmeralda Akdag, taal-leescoördinator / intern begeleider op Het Element in Middelburg

07/02/2023

Juf Heleen las 'Konijn en ik' van Cori Doerrfeld.

•

Wat een leuke verrassing weer op de deurmat. Samen met mijn dochters van 5 en 6 jaar de envelop geopend en het boek uitgepakt.
Mijn dochters zagen de kaft van het boek en de ‘oooooh’s' en 'aaaaaah’s’ volgden meteen. Wat een schattig boek met prachtige illustraties. Inmiddels heb ik het boek een aantal keren aan hen voorgelezen en ze smullen ervan! De konijnenknuffels liggen inmiddels bij ze in bed.

In de klas heb ik het boek voorgelezen aan mijn groep 1. Ook daar zijn de kinderen dol op het boek. Het mooiste is wel dat ze er in hun spel weer naar verwijzen! Tegen een boos jongetje werd bijvoorbeeld gezegd: ‘Jij bent nu net een beer!’ Het is dus niet alleen een mooi verhaal, maar ook een verhaal dat blijft hangen en waar je een prachtige les over emoties mee kunt creëren! Hoe reageer je als iets tegenzit? Ben je dan een beer, een hyena of is het fijn om een konijn in je buurt te hebben? Het geeft kinderen handvatten en houvast!

Juf Heleen Habers, leerkracht aan CBS de MarsWeijde in Hardenberg

02/02/2023

Anne van Mechelen is docent Taal aan de pabo van de Hogeschool Utrecht. Daarnaast beheert zij de website Langlevelezen (ondertitel: - Explosie aan leesplezier!-), met tal van mooie boekrecensies. Waaronder die van 'Zeemeermeisje', het boek van Jowi Schmitz.

'Jowi Schmitz schrijft mooi. Sommige zinnen herlas ik, omdat het me nieuwe inzichten bracht of omdat de zinnen het gewoon waard waren om nog eens te lezen.'

Soms lees ik een boek en kan ik dat boek niet zo snel koppelen aan mijn eigen ervaringen, herinneringen of gevoel. Dat betekent echter niet

23/01/2023

Annemarie Bakker, student aan de Academie Pedagogiek en Onderwijs (Saxion) las met haar (stage)klas 'De haas zonder neus' van Annabel Lammers en Hanneke Siemensma.

•

Alle dieren hebben een neus, maar plotseling ontdekt de haas dat hij er geen heeft. Zo 'met zonder' neus wil hij niemand tegenkomen, zo schaamt hij zich. Na dagenlang rondzwerven, wordt hij gevonden door een betoverend klein meisje, die hem lief vindt en mee naar huis neemt. De moeder van het meisje stelt voor een knoop op de haas te na**en, als neus, maar het meisje houdt van de haas zoals hij is.

Op een morgen gebeurt er iets bijzonders. Plinggg! Er springt een knoop van de jas van het meisje. Het is duidelijk, dat is een hazenneus! De haas is de gelukkigste haas die er bestaat, met knoopsneus. En ieder jaar, wanneer het meisje een nieuwe jas krijgt, krijgt de haas een nieuwe neus.

Ik heb dit boek voorgelezen aan de kinderen in mijn stageklas, groep 1-2, die binnen het thema kleding onder andere bezig zijn met knopen. Ik had een knoopsneus op een knuffelhaas genaaid en liet die de kring rondgaan. Eerst las ik een deel van het boek voor tot de bladzijde waar de haas hangt te drogen in de zon. Ik hing de knuffelhaas aan de waslijn in de klas. In de middag vroeg ik me af of de haas al droog zou zijn en ging ik verder met het boek, waar op dat moment de knopen het verhaal in komen.

De illustraties van Hanneke Siemensma zijn werkelijk prachtig. In een decor van houtskool en bladeren afgedrukt met zwarte inkt steken de haas, het meisje, de knopen en de jassen mooi af. Het boek is bekroond met een Zilveren Penseel 2022.

01/12/2022

Juf Esther over 'De haas zonder neus' en over de afgelopen Kinderboekenweek!

•

Een haas zonder neus. De kinderen vonden het maar gek in het begin. Tot ik begon te lezen. Ze voelden heel erg mee met Haas. Een beetje verdrietig, maar wat werden ze blij toen ze hoorden dat Haas ook weer gelukkig en vrolijk was! Ik heb dit boek tijdens de lunch voorgelezen en de kinderen hadden niet eens meer door dat ze moesten eten, zo betrokken waren ze bij het boek!
Het is een prachtig boek over anders zijn en er mogen zijn hoe je bent. Naar aanleiding van dit boek kan je hele mooie gesprekken voeren met de kinderen over het onderwerp. De kinderen snapte heel goed hoe Haas zich voelde en ze bedachten zelf oplossingen om Haas te helpen.

Tijdens de werkles hebben de kinderen zelf ook nog een mooie neus voor Haas gezocht!
De prenten die in het boek staan zijn ook weer prachtig getekend.

Kinderboekenweek

Deze kinderboeken week was weer gi-ga-fantastisch!
Zeker omdat we op onze school (De Wentelwiek in Nuenen) de schoolbieb hebben mogen openen! We hebben er een groot feest van gemaakt binnen het thema gi-ga-groen waarbij ouders en kinderen welkom waren om een kijkje te nemen in onze bibliotheek. Ook was er volop vermaak met verschillende spellen.
We hebben een speurtocht gehouden waarbij de kinderen de leerkrachten met boeken moesten zoeken.
Nu dat de Kinderboekenweek afgelopen is zullen we natuurlijk alleen nog maar meer boeken gaan lezen!

Esther Bron, leerkracht groep 1-2 aan Kindcentrum De Wentelwiek in Nuenen.

11/11/2022

Ook de enthousiaste Juf Evelien uit het Belgische Oostende las 'De haas zonder neus' van Annabel Lammers en Hanneke Siemensma!

•

'De haas zonder neus' sprong er voor mij tot nu toe helemaal bovenuit. Wat een prachtig verhaal, wat een prachtige prenten, wat een prachtige boodschap. Ondertussen vertelde ik deze al drie keer in dezelfde klas, want ook mijn groep kleuters was meteen onder de indruk. Ik had ze nog nooit zoveel horen vertellen nadien. Meestal weten ze vooral het begin van een verhaal en de grote lijnen. Maar dit keer konden ze zelfs heel wat leuke details vertellen. Zoals de verschillende knopen die ze sorteerden, het spiegelbeeld van de haas in het water, het blaadje die hij voor zijn 'neus' hield om uit te proberen ...
Heel fijn om al dat enthousiasme te zien! Misschien heb ik ze vooraf ook wel goed warm gemaakt door het plezier dat ik had bij het voorstellen van het boek. :) Maar ik kan dit boek dus alleen maar aanbevelen. Het heeft alles wat een goed boek moet hebben. Ik ben fan. Groot fan! Het verdient een mooi plekje in onze boekencollectie. Heel fijn!
Dit exemplaar zal sowieso de ganse kleuterafdeling rondgaan. Ik denk dat ik dus in naam van 7 andere collega's spreek, dat dit een echte winner is.

Evelien Geeraerts, kleuterjuf aan Vrije Basisschool Sint-Andreas Schapenstraat, Oostende (B)

08/11/2022

Juf Francis las 'De haas zonder neus'!

•

Het boek ‘De haas zonder neus’ heb ik voorgelezen aan mijn groep 2 op basisschool Adwaita in Deventer.
Alle kinderen hebben ademloos zitten luisteren en kijken naar de prachtige illustraties.
Toen ik naar een eerste reactie vroeg, toen ik klaar was met voorlezen, kwam uit de grond van hun hart ‘te leuk’ uit hun monden. Prachtig gezegd en kinderen zeggen de waarheid. In eerste instantie dacht iedereen dat het om een echte haas ging en naarmate het boek vorderde, kwam het steeds meer tot uiting dat het een speelgoedhaas was.
De gevoelens van haas werden zo mooi verwoord en de illustraties zijn zo mooi. Aan het begin van het boek, als de eekhoorntjes haas uitlachen, hoorde ik 'Ah dat is zielig en niet leuk voor haas.' Naarmate het boek vorderde werden de gezichten van mijn kleuters blijer en ze vonden het fantastisch dat het meisje haas meegenomen had. Ik wou dat ik haas gevonden had, zeiden er een paar.
De onderliggende gedachte van het boek is erg duidelijk naar voren gekomen. Je bent mooi zoals je bent en je mag zijn wie je wilt zijn!
We hebben na afloop elkaar uitgebreid bekeken en ook benoemd wat je mooi vindt aan jezelf. Het was wel duidelijk dat niemand hetzelfde is.

In mijn groep staat al een tijdje een grote bak met knopen en die hebben we er uiteraard bij gepakt. Er werden prachtige neuzen voor haas uitgezocht en zo konden we allerlei begrippen aan de orde laten komen. Mooi om hierin ook de verschillen te bekijken.
Tijdens de werkles zijn er nog afwisselend kinderen met de knopenkaarten en de knopen aan de slag gegaan. Zie de foto.
Al met al een mooi thema om te bespreken en op een prachtige manier uitgevoerd!

Francis Brilleman, leerkracht groep 2 aan basisschool Adwaita in Deventer.

(Deventer, Adwaita)

31/10/2022

Juf Esmee las 'De haas zonder neus'!

•

‘Wat ben jij eigenlijk?’ vraagt de egel aan de haas zonder neus. ‘Nou, gewoon, een haas,’ antwoordt die. Dat heeft hij tenminste zijn hele leven gedacht. Maar dan komt hij er bij toeval achter dat er toch iets bijzonders met hem is. Hij heeft geen neus! 'De haas zonder neus' is een verhaal over zoeken en vinden, over toeval en geluk - en uiteindelijk over je geliefd voelen zonder volmaakt te hoeven zijn.

Na een leerzame en Gi-ga-groene Kinderboekenweek waarbij wij in de klas ons hebben verdiept in het beroep van boswachter, was het tijd voor dit pareltje van een boek.
Een van de boodschappen die ik de kinderen in mijn klas mee wil geven, is: ‘Je bent goed zoals je bent.' Het boek ‘De haas zonder neus’ sluit perfect aan bij die boodschap. Je hoeft jezelf niet te veranderen om erbij te horen of omdat iemand anders vindt dat dat moet. Je bent wie je bent.

Annabel Lammers heeft de boodschap van dit verhaal ontroerend weergegeven in prachtige teksten. Deze teksten worden ondersteund door de prachtige prenten van Hanneke Siemensma. Knap hoe goed je de emotie van haas en de andere dieren zo goed kunt voelen door middel van deze illustraties. In mijn ogen is het boek dan ook meer dan terecht bekroond met een Zilveren Penseel.

Het prentenboek is goed in te zetten in een kleuterklas en levert mooie gespreksstof op. Zien wij er allemaal hetzelfde uit? Waarin verschillen we en wat zijn onze overeenkomsten? Is het erg als je er ‘anders’ uitziet? Dit prentenboek is een goede aanleiding voor een mooi groepsgesprek hierover. Immers, het mooiste wat je kunt zijn is jezelf!

Esmee van Uden, leerkracht groep 1-2 aan basisschool De Wegwijzer in Den Dungen.

25/10/2022

Ook juf Cora las 'De haas zonder neus'!

•

Hier op de St. Jacobusschool hebben we genoten van de Kinderboekenweek.
Voorafgaand aan de Kinderboekenweek ben ik met een collega naar de inspiratieavond geweest die door de bieb werd georganiseerd. Daar waren drie workshops met schrijvers en vol ideeën kwamen we weer thuis.

Op woensdag 5 oktober gingen we met alle kleuters naar de bieb waar ze mochten stemmen voor de mooiste tekeningen en gingen ze aan de gang met vier opdrachten behorende bij vier verschillende boeken. Wat een feest.
Beide activiteiten werden georganiseerd door de afdeling Educatie Bibliotheek Gelderland Zuid.

Onze school stond 1,5 week in het teken van Gi-Ga-Groen, er is veel voorgelezen en gesproken over boeken, de gangen hingen vol posters van boeken en we sloten af met een schoolviering met optredens van alle groepen bij dit thema. (Bijna)alle kinderen en leerkrachten waren in het groen gekleed.

Natuurlijk heb ik 'De haas zonder neus' ook voorgelezen, deze vooraf ingescand zodat de kinderen via het digibord konden meegenieten van de mooie prenten.
Terecht dat dit boek bekroond is met een Zilveren Penseel.
Door de bijzondere techniek (ben er nog niet achter welke?) beland je als lezer in een haast mystieke wereld. Door de kleuren word je naar haas toe gezogen. Maar ook voel je de donkere zwaarte die om hem heen hangt als hij verdrietig dagenlang rondzwerft. En waar de lichtheid in zijn bestaan toeneemt als hij het meisje ontmoet, zo neemt ook het frisse kleurgebruik in het boek toe.
En even denk je: laat maar zitten die neus, je bent goed genoeg zo. Iets wat je ieder mens wilt toewensen. Maar dan krijgt het verhaal een vertederende twist door de knoop van de jas en voel je dat het meisje en de haas nog lang zullen samenblijven.

Op onze school werken we met LIST methodiek en stellen we denkvragen naar aanleiding van een boek. Iets waarop geen eenduidig antwoord te vinden is. Ik heb met mijn kleuters dan ook doorgepraat over: wat is er uniek aan jou en waarom vinden we het zo fijn/belangrijk om ergens bij te horen?
Dit boek geeft een mooie inleiding voor een goed gesprek.

Cora Tonen, leerkracht groep 1-2 aan de St. Jacobusschool Valburg.