revista Educación Matemática ISSN 2448-8089

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Revista internacional arbitrada, fundada en 1989, que ofrece un foro académico especializado

La revista Educación Matemática se ha publicado en forma ininterrumpida por más de 35 años. Está indexada en la base de datos Scopus, y tiene la más alta categoría en el Sistema de Clasificación de Revistas del Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología de México (CONACYT) y el Consorcio Nacional de Recursos de Información Científica y Tecnológica de México (CONRICYT). Además, está presente en índices como SciELO, Redalyc, Latindex y Dialnet.

08/07/2025

¡Deseamos el mayor de los éxitos al X CIBEM en Guadalajara! Una cita que reúne a una nutrida y entusiasta comunidad de la matemática educativa de Iberoamérica. ANPM Centro Universitario de Ciencias Exactas e Ingenierías - CUCEI

23/06/2025

Queridos Lectores, les invitamos a consultar el artículo In Memoriam.

Los panoramas y el atardecer

Escrito por Aldo Iván Parra-Sánchez y Renato Marcone

Aquí la infografía con el resumen y el doi del siguiente In Memoriam
https://doi.org/10.24844/EM3701.13

19/06/2025

Les invitamos a profundizar en el contenido del vol. 37(1) de la rEM, con la lectura de la siguiente reseña:

Concurso Anual de Matemáticas del Sureste. Una tradición con más de 50 años

Escrito por Landy Sosa-Moguel, Eddie Aparicio-Landa y Eric Avila-Vales

Aquí la infografía con el resumen y el doi de la siguiente reseña
https://doi.org/10.24844/EM3701.12

16/06/2025

Les invitamos a profundizar en el contenido del vol. 37(1) de la rEM, con la lectura de la siguiente reseña:

Transformando la enseñanza en preescolar: sentido numérico con base en la teoría y la práctica

Reseña del libro: Sentido numérico en preescolar. Un recurso para la enseñanza
Escrito por María del Carmen Fajardo Araujo

Aquí la infografía con el resumen y el doi de la siguiente reseña
https://doi.org/10.24844/EM3701.11

10/06/2025

Les invitamos a profundizar en el contenido del vol. 37(1) de la rEM, con la lectura de la siguiente reseña:

¿Cómo? ¿Cuándo? Y ¿De qué manera? El sentido numérico en preescolar.
Reseña del libro: Sentido numérico en preescolar. Un recurso para la enseñanza

Escrito por Lorena Alejandra Medina Hernández

Aquí la infografía con el resumen y el doi de la siguiente reseña
https://doi.org/10.24844/EM3701.10

05/06/2025

Les invitamos a profundizar en el contenido del vol. 37(1) de la rEM, con la lectura de la siguiente reseña:

Guía para el uso de IA generativa en educación e investigación. Una reseña crítica

Escrito por Miguel Garcés Prettel

Aquí la infografía con el resumen y el doi de la siguiente reseña
https://doi.org/10.24844/EM3701.09

02/06/2025

Les invitamos a profundizar en el contenido del vol. 37(1) de la rEM, con la lectura de la siguiente contribución a la docencia:

Aprendizagem compreensiva da medida de área de um retângulo no 3.º ano do ensino primário

Escrito por
Hugo Alexandre Lopes Menino y Soraia Antunes Filipa Farinha

Aquí la infografía con el resumen y el doi de la siguiente contribución a la docencia:
https://doi.org/10.24844/EM3701.08

29/05/2025

Les invitamos a profundizar en el contenido del vol. 37(1) de la rEM, con la lectura del siguiente artículo:

Realização de jogos probabilísticos não equitativos por estudantes do ensino superior português

Escrito por
José António Fernandes, Gabriela Gonçalves y Joaquim Gonçalves

Aquí la infografía con el resumen y el doi
https://doi.org/10.24844/EM3701.07

26/05/2025

Les invitamos a profundizar en el contenido del vol. 37(1) de la rEM, con la lectura del siguiente artículo:

Place et rôle du contre-exemple dans la classe de mathématiques: pratiques déclarées des enseignants tunisiens

Escrito por Imed Kilani

Aquí la infografía con el resumen y el doi
https://doi.org/10.24844/EM3701.06

22/05/2025

Les invitamos a profundizar en el contenido del vol. 37(1) de la rEM, con la lectura del siguiente artículo:

Análisis y comparación de respuestas aportadas por IA generativa y por profesores de matemática a un problema de geometría euclidiana

Escrito por
Ana Rosa Corica, Verónica Parra, Patricia Sureda, Silvia Schiaffino y Daniela Godoy

Aquí la infografía con el resumen y el doi
https://doi.org/10.24844/EM3701.05

19/05/2025

Les invitamos a profundizar en el contenido del vol. 37(1) de la rEM, con la lectura del siguiente artículo:

Lo exponencial en la Escuela Secundaria de Adultos: análisis de invariantes operatorios

Escrito por
Patricia Sureda y María Rita Otero

Aquí la infografía con el resumen y el doi
https://doi.org/10.24844/EM3701.04

15/05/2025

Les invitamos a profundizar en el contenido del vol. 37(1) de la rEM, con la lectura del siguiente artículo:

Actos dialógicos y discusiones reflexivas en un escenario de investigación sobre sistemas electorales desde una perspectiva socio-crítica de la modelización matemática

Escrito por
Sara Scaglia y Fabiana Kiener

Aquí la infografía con el resumen y el doi
https://doi.org/10.24844/EM3701.03

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