Red Trenzar

Red Trenzar Trenzar.
(1)

Revista de Educación Popular, Pedagogía Crítica e Investigación Militante tiene como objetivo propiciar un espacio de producción y socialización de saberes posicionados desde las Epistemologías del Sur.

Les invitamos a leer “Del Pingüinazo a la Revuelta Popular. Nudos de memoria, aprendizajes y resignificaciones del Movim...
22/03/2024

Les invitamos a leer “Del Pingüinazo a la Revuelta Popular. Nudos de memoria, aprendizajes y resignificaciones del Movimiento Social por la Educación (2006 -2019)”

Descarga libre y gratis en https://revistatrenzar.cl/index.php/ojs/article/view/52

Resumen

A partir de las entrevistas realizadas a cuatro educadores analizamos los Nudos de Memorias relacionados con tres hitos del Movimiento Social por la Educación en Chile: “El Pingüinazo” de 2006, las protestas de 2011 y la revuelta popular de 2019. Este estudio presenta sus trayectorias generacionales unidas a la movilización social. Por medio de una metodología cualitativa analizamos sus experiencias sobre la lucha por la educación pública y popular: sus aprendizajes, proyectos y frustraciones. Nuestros principales hallazgos dan cuenta de proyectos de vida alejados de la militancia partidaria que dan soporte a la lucha por la educación. Estas experiencias añaden nuevas alternativas de análisis para la comprensión de los nuevos movimientos sociales en Chile a comienzos del siglo XXI, contrarios a la interpretación que naturaliza su institucionalización.

Les invitamos a leer: "Tu historia es también un poco la mía: investigación-acción participativa, organización de mujere...
12/03/2024

Les invitamos a leer: "Tu historia es también un poco la mía: investigación-acción participativa, organización de mujeres y reparación testimonial" de Patricia Evangelina Patagua, Sabrina Zinger, Karen Quispe y Mayra Valerio.

Descarga libre y gratis en: www.revistatrenzar.cl

RESUMEN
La elaboración de conocimiento que contribuya con la transformación de las desigualdades sociales, así como la formación de sujetos/as y subjetividades rebeldes, han sido una preocupación histórica-situada del pensamiento crítico latinoamericano. En este sentido, es de gran relevancia política-epistémica y metodológica la investigación acción participativa (IAP). En la actualidad, esta es recuperada por una diversidad de sujetos/as colectivizados/as, quienes, desde su vitalismo y acción territorializada, la vuelven ciencia viva. Con base en esta tradición, compartimos reflexiones sobre un proyecto de investigación en curso, en el que convergen la IAP y la educación popular (EP). Para ello, presentamos las organizaciones de mujeres con quienes desarrollamos las prácticas en Jujuy-Argentina, enfatizamos en sus acciones de producción cultural alternativa. Luego, atendiendo al género, compartimos los desafíos en la construcción de una subjetividad rebelde en las organizaciones y en la academia. Finalmente, reflexionamos sobre la retroalimentación, y un modo específico de restitución, denominado cartas a nuestras compañeras.

Quedan todes invitades a revisar este artículo de Mario Guzmán sobre el Plan para la Transformación de Oaxaca PTEO. Este...
03/03/2024

Quedan todes invitades a revisar este artículo de Mario Guzmán sobre el Plan para la Transformación de Oaxaca PTEO.
Este se encuentra en nuestro N°10 de la revista.
www.revistatrenzar.cl

Quedan todes invitades a revisar este artículo de Mario Guzmán sobre el Plan para la Transformación de la Educación de O...
03/03/2024

Quedan todes invitades a revisar este artículo de Mario Guzmán sobre el Plan para la Transformación de la Educación de Oaxaca PTEO.
Este se encuentra en nuestro N°10 de la revista.
www.revistatrenzar.cl

¿Ya revisó nuestro último número?Descargue sus artículos libre y gratis desde:www.revistatrenzar.cl
07/02/2024

¿Ya revisó nuestro último número?
Descargue sus artículos libre y gratis desde:
www.revistatrenzar.cl

¡YA ESTÁ DISPONIBLE! Trenzar. Revista de Educación Popular, Pedagogía Crítica e Investigación Militante (Año 5, N°10, Ju...
16/12/2023

¡YA ESTÁ DISPONIBLE! Trenzar. Revista de Educación Popular, Pedagogía Crítica e Investigación Militante (Año 5, N°10, Julio-Diciembre de 2023)

Descarga libre y gratuita en: https://revistatrenzar.cl

ÍNDICE

ARTÍCULOS DE INVESTIGACIÓN
• Tu historia es también un poco la mía: investigación-acción participativa, organización de mujeres y reparación testimonial (Patricia Patagua, Sabrina Zinger, Karen Quispe y Mayra Valerio)
• Del Pingüinazo a la Revuelta Popular. Nudos de memoria, aprendizajes y resignificaciones del Movimiento Social por la Educación (2006 -2019) (Patricia Ojeda y Francisco Vallejos)
• Sistematización de la incorporación de la Educación Popular en el componente pedagógico de los programas de licenciatura en educación en Ciencias Sociales (Adriana López Camacho)
• Experiencias comunitarias: reconfiguraciones y estructura de oportunidades en tiempos de pandemia (Patagonia, Argentina) Patagonia Argentina. (Marcela Alejandra Parra, Gabriela Bercovich, Maria Celina Deluchi y Adriana Vallejos)

ARTÍCULOS DE REFLEXIÓN
• El Plan para la Transformación de la Educación de Oaxaca (PTEO) como una educación formadora de resistencias decoloniales por la justicia socioambiental en Nuestra América (Mario Guzmán Guerrero)
• Praxis solidaria: una propuesta conceptual a partir de la obra de Paulo Freire (Christian Cruz Cruz y Verónica Luna Hernández)
• Identidad y violencia colonial: la construcción del cuerpo negro. Una reflexión en torno al diálogo entre Frantz Fanon y Jean Améry (Roberto Rodriguez Soriano)
• Jura de la bandera: análisis de una performance ritual a través de la mirada docente (Katherine Pose)

DOCUMENTOS / EXPERIENCIAS/ NARRATIVA DOCENTE
• Una reflexión acerca de la permanencia de voluntarios en proyectos educativos comunitarios. En búsqueda de la identidad colectiva en la Escuela Libre La Maestranza (Estación Central, Santiago de Chile, 2021-2023) (Javiera Rivera Lisboa)
• Sembrando sueños, construyendo rebeldía, cosechando felicidad. Círculo de Mujeres del Colegio Rucalhue, espacio de cariño y libertad (Esperanza Diaz Cabrera y Alejandra Fuentealba)
• La Educación Popular y la construcción de un Plan de Formación Ciudadana: diálogos desde el protagonismo de la niñez, su participación y el fortalecimiento de su autoconcepto (Escuela Pública Comunitaria, Santiago de Chile) (Sofía Sepúlveda Villanueva)

RESEÑAS
• Frei Betto, ¿Todavía es útil el marxismo? (Ivone Cristina De Sá Cavalcante)

Address


Alerts

Be the first to know and let us send you an email when Red Trenzar posts news and promotions. Your email address will not be used for any other purpose, and you can unsubscribe at any time.

Contact The Business

Send a message to Red Trenzar:

Shortcuts

  • Address
  • Alerts
  • Contact The Business
  • Claim ownership or report listing
  • Want your business to be the top-listed Media Company?

Share

Trenzar. Revista de Educación Popular, Pedagogía Crítica e Investigación Militante

Objetivo: Trenzar. Revista de Educación Popular, Pedagogía Crítica e Investigación Militante tiene como objetivo propiciar un espacio de producción y socialización de saberes posicionados desde las Epistemologías del Sur. Se busca incentivar la investigación militante, la investigación-acción participativa y la sistematización de las experiencias de asociatividad, organización y lucha de los movimientos sociales y populares de Nuestramérica, con especial énfasis en los procesos (auto)educativos y de producción de saberes.

Público: Trenzar. Revista de Educación Popular, Pedagogía Crítica e Investigación Militante está dirigida a personas del mundo académico que se desenvuelvan en la investigación, extensión crítica y la docencia en las áreas de la educación, las Ciencias Sociales y las Humanidades y que apuntan sus procesos de producción, socialización y diálogo de saberes hacia procesos de democratización, igualdad, empoderamiento y justicia social. De igual manera, está dirigida a movimientos sociales y populares de Nuestramérica que poseen los mismos objetivos.

Cobertura temática: Trenzar. Revista de Educación Popular, Pedagogía Crítica e Investigación Militante es una publicación académica y militante, que promueve en especifico el estudio de la educación popular, las pedagogías críticas y la investigación militante en torno a los saberes que surgen de los procesos de asociatividad, organización y lucha de los movimientos sociales y populares de Nuestramérica.

En detalle, sus ejes temáticos son: