vivendo_tea

Sou mãe de um lindo menino autista �
Mostrarei que é possível estimular o desenvolvimento em c

18/02/2022

Mais um ano letivo próximo a se iniciar por aqui. Mais desafios e muito crescimento.
Só de pensar no Miguel, lá na escola longe de mim, já sinto palpitações e frio na barriga.
Antes da p4nd3m1a iniciar, Miguel passou por algo que só fui saber beeeem depois, e não foi pela boca dos professores.
Miguel teve um atraso na fala bastante signif**ativo, e agora apesar de falar, encontra dificuldade em estabelecer diálogos. Depois de um tempão eu soube que a dificuldade (leia-se medo) em socializar e estar perto de crianças, tinha nome, e não era autismo, ERA BULLYING. E esse é meu maior medo hoje em dia.
Para quem nos acompanhou no Instagram (onde dividimos nosso dia a dia) viu o trabalho árduo para reparar o estrago feito, Miguel criou pavor de crianças, medo, muito medo, tudo isso decorrente da violência que ele sofreu na escola e que eu fui saber tempos depois, porque Miguel não sabia contar. Foi devastador saber, levar o Miguel a escola é como se eu tivesse o levando a um matadouro, parece exagero, mas é essa minha sensação.
Ser mãe é uma parada muito louca, ao mesmo tempo que eu sofro em mandar ele, eu vou lutar para que ele seja incluído, vou incentiva-lo, vou encorajá-lo, não vou deixar que meu medo o atinja, mas por dentro vou sofrer, sofrer pelas violências que não consegui evitar e pelas que talvez, muito provável ele passará, porque a vida é assim, cheia de percalços e para uma criança autista, os percalços são em dobro
O que me resta fazer é, trabalhar em casa, estabelecer uma relação de confiança, não vou poder evitar, mas vou apaziguar, proteger para que não se repitam, cobrar quem é que for, e o acolher.
Hoje o Miguel esta com 6 anos 9 meses, ele já relata mais coisas, já conta detalhes do seu dia, e isso tem um lado bom, porque saberei quando ele estiver sofrendo e poderei intervir, não são todos os profissionais, mas as vezes sinto que não posso contar com a escola, conto com o Miguel, para que ele me conte e conte comigo ❤
Bom ano letivo pra nós
E você professor(a) não se sinta ofendido(a), não é pessoal, são relatos de dor que só Deus sabe o que passamos, marcas de algo que ainda dói nele. Façam diferente, sejam a diferença ❤

05/12/2021

De 2020 até setembro deste ano, o Ministério da Educação não gastou nada no programa Sala de Recursos Multifuncionais, que oferece dinheiro para as escolas comprarem materiais e ferramentas para atendimento de alunos com deficiência. Sem verba, o atendimento a esses alunos ficou comprometido.

A informação faz parte de um relatório da Comex/MEC (Comissão Externa de acompanhamento do Ministério da Educação), grupo formado por deputados federais que acompanham as ações e os gastos da pasta.

Para os parlamentares, o "governo federal fracassou no que se refere à educação brasileira desde o início do mandato do presidente Jair Bolsonaro [PL] e a situação ficou ainda pior durante a pandemia da covid-19".

Procurado pelo UOL desde a semana passada, o MEC não respondeu aos questionamentos sobre este assunto. O espaço f**a aberto para atualizações.

Em 2019, não houve destinação de recursos para o programa. No ano seguinte, o orçamento previa quase R$ 254 milhões e em 2021, cerca de R$ 65 milhões. O MEC reduziu a verba em quase 75% de um ano para o outro —ainda que ela não tenha sido usada.

A sala de recursos é usada pelas escolas como um espaço para apoiar a aprendizagem do aluno focado nas necessidades individuais, em um trabalho personalizado em paralelo ao da sala regular. Por isso, na maioria das instituições, os estudantes participam das atividades no local no contraturno.

O relatório afirma também que a Semesp (Secretaria de Modalidades Especializadas de Educação) entregou, em parceria com o FNDE (Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação), cerca de 11 mil livros com tinta-braille para alunos com deficiência dos anos iniciais. O número, no entanto, representa 0,35% do total de estudantes de 4 a 17 anos que possuem alguma dificuldade permanente para enxergar.

Para o deputado e coordenador da Comex/MEC, Felipe Rigoni (sem partido), dentro do MEC é possível encontrar um "viés segregacionista". Ele afirma também que há "incompetência" e "preconceito".

((Matéria continua no site da ))

05/12/2021

20/11/2021

Entre os livros que vocês leem aos seus filhos, quantos deles tem personagens principais que são pretos?
Mamãe e papai, já ensinou sua criança preta a se amar?
Mamãe e papai já ensinou sua criança branca a ser antirracista?
''Pra você minha irmã preta, pra você meu irmão preto, nessa consciência negra (e em todos os dias), não permita que te apontem o dedo, te chamando de vitimista, nem que te inferiorizem. Mostre a força daqueles que resistiram e resistem até hoje na memória coletiva:

Carolina Maria de Jesus, Dandara dos palmares, Zumbi dos Palmares, Luiz Gama, Machado de Assis, Conceição Evaristo entre outros, símbolos de resistência e antirracismo.

Seja você também, e não permita que te diminuam. Se o peso das feridas é grande, o orgulho dos traços, êxitos e cultura deve ser maior. Lute e resista!''
Somos descendentes de reis e rainhas 😍👑

27/10/2021

Quantas histórias cabem na sala de espera? Quantas ideias, ações e lamentos as paredes da sala de espera já ouviu? Quantas alianças entre pais empoderados foram formadas?

A sala de espera é cheia de história, onde nós pais de crianças com alguma deficiência, nos sentimos um pouco mais livres pra expor nossos medos, nossas angústias e aqueles avanços que pra muitos é "coisa boba", mas só a gente sabe o quão grandioso é

A sala de espera cabe muitos ombros amigos, principalmente aos recém chegados
Cabe aquela risada gostosa, que por causa do dia a dia corrido quase esquecemos de dar

Também cabe o silêncio ensurdecedor, porque a dor de um é sentida por todos, e quando não cabem as palavras, o silêncio toma conta, dizendo sem dizer o que precisa ser dito

Cabe bons conselhos e boas fofocas

Por anos a sala de espera foi meu "happy hour", ora ou outra um confessionário, ou apenas o lugar pra ler quietinha no canto, sem falar com ninguém .

Lembro-me da 1ª vez que cheguei na sala de espera, na 1ª instituição que Miguel frequentou, aquelas mães reunidas, estavam se organizando e debatendo soluções, a instituição em questão, estava tirando um dos direitos de seus filhos, e aquelas mulheres ali, unidas, achando uma solução. Eu, sentada no canto da sala, olhando o movimento e imaginando, "um dia quero ser igual a elas", me arrepio só de lembrar, mulheres feito de força, porque em um sistema que segrega e negligência, ser resistência é a única opção.
A sala de espera me mostrou que a união faz a força e se não formos nós por nós, quem será?

17/10/2021

Falando sobre racismo com Miguel ✊🏾
Ser antirracista, eu acredito ser um dos valores que se aprende na criação, no exemplo, na consciência.
Apesar de abordar muito com Miguel sobre respeito a diversidade, nunca falei do racismo em si, de forma objetiva. Esses dias ele me perguntou:

- mãe o que é racismo?

Pouco tempo atrás ele perguntou o por quê da minha pele ser preta também.

Eu falei de uma forma com que ele entendesse, mas Miguel tem necessidade de coisas concretas, visuais, noto que ele absorve melhor.

A curiosidade é natural, não pensem que eu achei ruim ou me preocupei, Miguel esta crescendo e tem se atentado sobre os assuntos a sua volta. E aqui em casa todas as perguntas são respondidas, não existe essa do "porque sim", porque sim não é resposta. E eu fico feliz da minha criança curiosa se atentar a coisas importantes.

Hoje falei sobre racismo de uma forma "lúdica". Como lhes disse, ser antirracista são valores que está e serão construído ao longo da sua educação

Como vocês veem, sou uma mulher preta, meu esposo é branco, perguntei ao Miguel como ele se vê , ele se vê como um menino preto também , um pouco menos retinto que eu, NÃO morenino, NÃO "quase" clarinho, NÃO mulatinho, PRETO ✊🏾✊🏽✊🏿

15/10/2021

Ao MESTRE com carinho!
Minhas professoras de INCLUSÃO... Toda professora de INCLUSÃO fez o caminho inverso!
Ela escolheu a estrada mais estreita a ser percorrida dentro da "educação especial inclusiva"

Decidiu que iria interpretar gestos!

Traduzir olhares!
Traduzir sorrisos!
Na educação inclusiva seu abraço terno e apertado serve como RESPOSTAS!
Ela que não é somente professora!
Mas também juíza de paz, confidente, he***na, enfermeira, fada, intercessora, apaziguadora, um pouco mãe e as vezes também é pai!
A professora de INCLUSÃO é desafiada diariamente!
A cada aula implica-se mais de seus atributos!
Ela que já estabeleceu aquela conectividade, aquela afetividade com seu aluno atípico.

Ela que já quer bem além da sala de aula!
Decifrando silêncios de dor ou amor!

A professora, que elegeu a inclusão como meio de vida acadêmica, é alguém que entendeu que... O cérebro AUTISTA (DOWN PC EP entre outros) apenas funciona diferente!

Mas nem por isso incopetente!

A professora de INCLUSÃO acredita, desvenda e incentiva todo o POTENCIAL de seu aluno especial!
Á vocês professoras, todo nosso reconhecimento e gratidão em forma de letrinhas!
Com afeto e saberes...
TEXTO / Bianca Vinagre e Silva
Blog/ @ mamaeatipicaoficial

15/10/2021

Ainda não achei, aaaah! É porque não tem 🤡
Até deixaria esse povo quieto, acreditando no que quisesse, mas agora vir falar na internet que autismo é proveniente de um assassinato sistêmico? NANANINANÃO.

isso além de mentira, ofende, agredi e desmoraliza a pessoa autista e com base na lei, discriminar uma pessoa com deficiência, inclusive os autistas, é crime no Brasil, de acordo com a lei 13.146/2015. A norma prevê pena de 1 a 3 anos de prisão e pagamento de multa.

NÃO PASSARÃO 🚫

19/03/2021

Teoria da mente 💡

O que é? Refere-se a nossa habilidade de fazer suposições precisas sobre o que os outros pensam ou sentem ou nos ajuda a prever o que farão. Trata-se de uma aptidão crucial para a vida social.

Psicóloga infantil Mayra Gaiato- "... as pessoas com autismo tendem a entender as coisas de maneira concreta, no sentido literal, como dito popularmente 'ao pé da letra'..."

Muita das vezes eles podem parecer arrogantes ou provocativos

Vou dar um exemplo do Miguel, se alguém se refere a ele como "amigo" ou até mesmo a mãe de um menino da vizinhança falar sobre o filho dela pro Miguel se referindo ao filho dela pro Miguel como "amiguinho", e o mesmo não faz parte do ciclo dele, na cabeça dele, isso não vai fazer sentido (como já ocorreu e tem um vídeo mais recente nos stories sobre), ele vai dizer que não, não é amigo dele, ele não entende que chamar de amigo muitas das vezes é uma mera cordialidade, e isso sempre soa mal pra quem não conhece.

Um outro exemplo da psicóloga Carolina Braga - "...vejamos, estou com minhas crianças autistas em um contexto qualquer, ai a gente está jogando um jogo de cartas, mas nenhum vê a do outro, a criança autista não vê a minha e eu não vejo a dela, e eu sei sem precisar perguntar pra você que, você não é capaz de ver a minha porque a minha carta está voltada pra mim, mas a criança ou pessoa autista me pergunta; "você viu a minha carta?". Porque ela não entende que o que eu vejo ela não vai ver, e o que ela vê, eu não vejo pois as cartas estão de costa pra mim, ela acaba achando que o que ela está vendo, eu também estou só pelo fato de que ela está vendo as dela (deu pra entender?).

Por isso vem a dificuldade de interação social, porque pode ocorrer dele ( o Miguel ou qualquer outra criança/pessoa autista) ter dificuldade em comunicar o que quer, pois ele vai achar que o outro sente a mesma coisa ou entende a mesma que ele, e ele também tem dificuldade de entender que determinada coisa ou assunto machuca o outro, porque ele não consegue se por nesse lugar.

Isso ocorre em diversos momentos aqui com Miguel, e só depois eu fui aprender sobre o que é a teoria da mente no autismo, e pude compreender melhor.

Miguel faz muitas perguntas e até mesmo piadas fora de contexto em horas realmente aleatórias e muita das vezes impróprias, e f**a muito bravo pois ele não entende que nós não estamos a par do assunto ou pensamento dele, ele não entende que nós não dividimos os mesmo pensamentos .

Outras questão bem curiosa do Miguel que envolve a teoria da mente, é que ele dá respostas curtas e nunca detalha o assunto que ele quer falar ou saber, o ouvinte ali acaba f**ando "perdido", e isso deixa ele bem nervoso, há uma dificuldade de entender que precisa contextualizar, pois as informações que ele tem sobre determinada coisa, a pessoa não tem.
Muita das vezes os déficit em linguagem em crianças autistas estão ligadas a teoria da mente, mas isso pode sim ser revertido e/ou amenizado com estímulos, treinamentos e bastante apoio, Miguel melhorou muito, em casa temos uma dinâmica de fazer teatrinhos, com isso ele vai ganhando mais habilidades sociais e na comunicação ❤.

~Esse é um pequeno resumo de um assunto que é bem dinâmico e complexo, li e assisti muito antes de fazer esse post, quis abordar também falas de profissionais e exemplos pessoais pra dar mais embasamento e veracidade as informações prestadas.~

me diz, você já ouviu falar sobre a teoria da mente?
Texto: Mirian Ribeiro
Instagram:

03/11/2020

Forte, porém necessário

02/11/2020

Miguel nunca passou por uma situação de luto.
Mas em conversa, de forma lúdica, em ocasiões excepcionais, ele acabou aprendendo que quando algo ou alguém morre, nós não o vemos mais, mas nunca tinha sido trabalhado a questão da religiosidade, ou aqueles contos que ouvimos quando criança, que fulano virou estrelinha, até porque, como Eu disse, ele nunca perdeu alguém próximo, então não era abordado.
Mas ontem nosso louro José se foi 😢 nós assistiamos ele todos os dias, sabíamos quem era, e a mídia (Como esperado) tem noticiado muito sua partida. Confesso que por momento, não conversei aqui em casa, fiquei triste, mas não falamos sobre isso um com outro, até que mais ao anoitecer, Miguel começou a chorar pedindo pra desligar a TV, eu pensei que fosse o som alto ou algo do tipo, Miguel não é de sentar no sofá e ver TV, mas ele presta atenção em tudo, ele assisti aos telejornais, nunca uma notícia tivesse afetado ele, mas ontem afetou.
Ele não quer que fale do louro, não quer ver foto, e quando aparece a imagem dele na TV, ele sai de perto. Não consegui abordar esse assunto ainda, pois ele não quer ouvir e eu estou respeitando o tempo dele, a TV está desligada, ele não está vendo o noticiário, quando for propício falaremos sobre a partida de alguém querido.
Ver ele ontem correr pra debaixo da mesa chorando e pedir pro pai desligar a TV nós deixou desconcertados, talvez o erro fosse nosso, eu fiquei surpresa, não sei se há culpados, é tudo novo. Agora ele está bem, a TV permaneceu desligada, ele não tem acesso a eletrônicos, passou o dia feliz e brincando... mas sei que em alguma hora, de alguma forma, terei que explicar de forma que ele entenda sem assustá-lo, sobre a morte.

27/10/2020

Formas ❤

27/10/2020

Aprendendo quantidades ❤

27/10/2020

O que ele(a) come? Vamos descobrir?
A atividade de hoje é super simples de confeccionar e bem legal de fazer... espero que gostem ❤
🐈🦁🐄🐟🐻

25/10/2020

Forme a palavrinha ❤

25/10/2020

Ache a metade 👬
Sugestão de atividade ❤
Material utilizado: papelão, lápis de cor, fita adesiva, cola branca e tesoura .

25/10/2020

Vocês encontram o documentário no youtube, está show de bola, meu amigo Pedro ( ) está participando, e muitos outros autistas que acompanho e admiro....
❤

24/10/2020

Somos 500 ❤

24/10/2020

Fazem umas 3 semanas que ele nem toca no tablet..... não, não é proibido, mas desde sempre estimulei o gosto por brincar, por descobrir, por se sujar, por ser criança, ele prefere se sujar, pra mim está ótimo.

Miguel teve seu primeiro tablet na quarentena, a experiência não foi tão boa, acredito eu, que ele não estivesse maduro pra tal, ele ficou mais ansioso, mais bravo, ficou viciado na tecnologia, queria f**ar 24h por dia com a cara no tablet, não tocava mais nos brinquedos, o tablet consumia ele...

Fiz uma descompressão, diminui e diminui. 1 dia sem (dando outras opção pra matar o tédio), 2 dias sem, 3 dias sem e agora fazem 3 semanas que ele nem vê a cor desse bendito tablet.

Ele perguntou só ontem, porque viu o vizinho com um igual, aí se lembrou, consequentemente estávamos comprando areia pra ele (aqui em casa não tem terra, então compramos uns punhados de areia pra ele se divertir), então perguntei: Miguel você quer areia ou tablet? Ele imediatamente : areia, né!

-Esqueceu o tablet.-

Mas não é assim tão simples, tão lindo, optar em diminuir bruscamente os eletrônicos, requer disposição, requer criatividade, requer vontade e principalmente paciência.

Eu vivi 15 anos da minha vida sem eletrônico, fui feliz, brinquei a beça, não me sinto nenhum pouco culpada por não apresentar isso ao Miguel no auge dos seus 5 anos de idade, ele terá a vida inteira pra f**ar viciado nessa telinha aqui (choro). A infância é linda demais pra ser passada em um sofá ou em uma cama com a cara nas telas.

- pra finalizar esse texto, mais uma vez repito, é sobre mim e sobre o Miguel, sobre o que eu MÃE acho melhor pra ele, isso não é um parâmetro, não é uma competição ou uma ordem, não é pra julgar, nem pra falar sobre quem está certo ou errado-

Agora vou lá arrumar a areia pra ele brincar e limpar os rabiscos de canetinha do meu armário e geladeira hahahaha

23/10/2020

Uma super dicas pra vocês ❤

A criança de vocês também rasgam e comem papel? Aqui também é assim. Então bora ajudar a criançada a se desenvolver sem desculpas? Segue essas dicas ❤😘

20/10/2020

PRIMEIRA VEZ NO BALANÇO.
Miguel, 5 anos 5 meses, Pelotas-RS

Miguel sentado no balanço
Miguel se balançando

Exatamente isso, ele nunca foi no balanço antes, até tentávamos algumas poucas vezes, mas ele tinha medo, então nem sentava, o único brinquedo que Miguel ia na pracinha, era o escorrega, ou no gira-gira quando não tinha crianças, mas o balanço, nem pensar, ele tinha muito medo

Hoje ele foi, ele perdeu o medo, não tinha ninguém, só nós dois, ele não quis ajuda, foi sozinho, olha só gente, que coisa mais linda 😍😍😍😍😍😍😍😍

20/10/2020

Hoje foi um dia atípico, desde março em casa, sem lazer, sem nada, hoje quebramos o "protocolo", fomos visitar nosso amigo (o Miguel), outro Miguel rses, ele é 1 ano mais novo que nosso Miguel ibi ibi, ele também é autista, mas não tem essa dificuldade em relação a socialização.
Quem nos acompanha aqui ou nos conhece, sabe quão difícil é essa questão com Miguel. A dificuldade na socialização é uma das características marcantes no TEA, no Miguel não se faz só no "não sabe interagir ", Miguel não consegue f**ar perto de outra criança, ele chora, tem medo, grita, sai correndo, ele simplesmente não f**a no mesmo ambiente.
Hoje não foi diferente, chegando lá, foi toda essa função de acalma-lo, de conversar, de dizer que ele não precisava brincar, mas que o colega poderia e deveria compartilhar o mesmo espaço, mas eu e a minha amiga Helen (Mãe do outro Miguel), vimos que era questão de adaptação e reconhecimento do lugar, era tudo novo, pessoas novas, casa nova, objetos novos, não forçamos, ele ficou um tempo do lado de fora (no quintal), depois ele próprio chegou até a porta da casa, depois entrou por 1 segundo e voltou, depois entrou e ficou mais, deixou o colega passar do lado dele, aí o colega passou de novo e de novo, aí eu dei uma função aos 2; ver pra mim se tinha nuvem no céu.
Eu comecei a interagir com o colega, ele não interagiu, mas olhou a tudo, estava bem arisco, desconfiado, mas se permitiu a estar ali, a vivenciar comigo esse momento, quando menos esperamos, ao longo de 3h trabalhadas, sem impor, respeitando o limite e mostrando que é possível, eis que ali estava, os dois, dividindo o mesmo espaço, os mesmo brinquedos, ainda não foi do jeito que "deveria ser", mas isso não importa, todo avanço é um avanço, quem conhece o Miguel ibi ibi, sabe que hoje vivenciamos um pequeno/grande milagre. As questões da socialização que já era tão difícil, foi triplicada com a quarentena, mas é isso, um dia de cada vez.
e

18/10/2020

Atividade de hoje 💚

16/10/2020

Circuitinho em casa, ideia legal pra movimentar a criançada nessa quarentena 🏃‍♂️🏃‍♀️

16/10/2020

Atividade de hoje 👏🏽
Aprendendo sobre quantidade, usando o hiperfoco pra ensinar 📚📍
Material utilizado: papelão, revistas velhas, cola, tesoura e prendedor.

14/10/2020

Sei que muitas pessoas nós chamam de "guerreira" por admiração, mas de modo geral, não sou fã desses rótulos, pois vejo o entorno dele, a romanização, a utilização do termo pra se safar da responsabilidade, seja ela paterna, como sociedade ou do estado, f**a tudo na costa da "guerreira", nos mães sabemos diferenciar, jamais recusarei um elogio 😉

12/10/2020

🔊🔊

12/10/2020

Comecei ontem, é já somos 300 aqui no face, obrigada a todos que estão curtindo a página ❤🌈💐❤🌈💐

12/10/2020

Fiz para ele hoje, é meu presente de dia das crianças ❤🌈

11/10/2020

Cores e formas
Tudo feito com papelão 🌈

11/10/2020

Olha que legal essa sugestão pra trabalhar a percepção da criançada 🏠🏠
Peças feitas com papelão
Desenhado a mão e plastif**ado com fita adesiva ❤
Já me segue no Instagram? Não? Corre lá 🏃‍♀️🏃‍♂️🏃‍♀️🏃‍♂️

https://www.instagram.com/vivendo_tea/?igshid=1916tu3s7omxf

11/10/2020

Roda gigante feita com palito de picolé 🎡
Querem saber como fazer? Corre lá no meu Instagram tenho passo a passo dessa belezinha aí ❤
Link do meu Instagram >> https://www.instagram.com/vivendo_tea/?igshid=1916tu3s7omxf

11/10/2020

A pedido de muitas pessoas queridíssimas que não tem acesso ao Instagram, criei esse perfil no face ❤ diariamente vou trazer sugestões minhas mesmo de atividades pedagógicas confeccionadas com papelão ou brinquedo de sucata....
A SUGESTÃO DE HOJE É: trabalhando movimento de pinça

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Pelotas, RS

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