04/05/2024
A veces al aula de clase en grado primero llegan estudiantes que nunca han tenido acceso a una escolaridad y menos a procesos lectores y escritores y, por lo tanto, debemos iniciar desde cero para que no sea traumático su inicio a la vida escolar. Generalmente, tienen dificultades en la motricidad fina, especialmente, en el manejo del espacio y del lápiz, además, en la comprensión lectora y escritora, en estos casos y en mi experiencia como docente, considero que antes de hacer copia o transcribir del tablero o realizar planas como algunos docentes tienden hacer, se debe hacer un aprestamiento riguroso para estimular la motricidad fina y la comprensión lectora: modelado, rasgar, recortar, dibujar, unir puntos, ejercicios de lateralidad, leer y realizar pictogramas, imágenes, especialmente, de izquierda derecha para ir acostumbrándolos que la lectura y la escritura se hace de esta manera... Todo estudiante tiene unos ritmos de aprendizajes que debemos identificar para favorecer aprendizajes significativos y duraderos.