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09/09/2024

🟪 CIENCIAS SOCIALES
Sufragio femenino en Argentina: el preludio
por Lucía Finocchietto

A partir de preguntas sobre la universalidad de los derechos —¿quiénes somos todos?, ¿qué supone la igualdad?, ¿cómo abolir las diferencias?, ¿cómo hacer para que en una comunidad se pueda compatibilizar la justicia con la diversidad?—, este artículo aborda los debates previos a la sanción de la ley de sufragio femenino en 1947.
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07/09/2024

🟥 MATEMÁTICA
¿Cuánto vale este 5? ¿5, 50, 500 o 5000?
por Flavia Guibourg
Retomamos la construcción del concepto de valor posicional, ya abordado en abril de este año, cuando se trabajaba una propuesta específica para 2° grado —la secuencia «Las baldosas» y actividades posteriores—. Ahora, ampliaremos los contextos e incluiremos juegos para presentar desde 1° grado y avanzar hasta 3°.
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05/09/2024

🟧 PRÁCTICAS DEL LENGUAJE
Leer en voz alta
por Alicia Migliano
El aprendizaje de las prácticas del lenguaje es espontáneo y constante; se origina en el hogar, se amplía en el contexto de la familia y continúa luego en la escuela. Por tanto, toda modalidad oral de lectura y escritura es objeto privilegiado de la enseñanza escolar, pero no de cualquier manera, sino mediada por una didáctica responsable que gradúe los problemas a presentar.
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26/08/2024

🟧 PRÁCTICAS DEL LENGUAJE
Mitos griegos: una oportunidad para crear nuestras propias aventuras
por Carolina Bonfranceschi y Silvia Vilches
Los relatos mitológicos griegos son un rico recurso para convocar a los estudiantes de los grados superiores a habitar espacios de lectura y escritura. A partir de su abordaje crecerán como lectores y se apropiarán de las herramientas necesarias para lograr producciones escritas de mejor calidad y complejidad.
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23/08/2024

🟧 PRÁCTICAS DEL LENGUAJE
Abordar la ESI desde Prácticas del Lenguaje
por Noelia Froschauer
Desde el enfoque interdisciplinario de la Educación Sexual Integral, transversal a todas las áreas, el uso de la palabra se convierte en una herramienta fundamental para que niños y niñas puedan ejercer sus derechos. Del 22 al 26 de agosto celebramos la semana de la ESI, entendiendo su importancia y trabajando desde esta perspectiva.
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21/08/2024

🟥EDUCACIÓN PLÁSTICA
Geometría, espacio, color… construcción o sinfonía plástica
por Silvia Cardozo
Una invitación a conocer la obra del pintor y maestro de arte, Joaquín Torres García, y a recorrer a través de la realización de un proyecto el camino por él trazado.
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19/08/2024

🟪 CIENCIAS SOCIALES
Reinterpretando a San Martín: Mitre vs. Alberdi
por Lucía Finocchietto
Planteamos tomar la construcción del relato histórico como eje de una propuesta de enseñanza a través del análisis de los relatos contrapuestos que Bartolomé Mitre y Juan Bautista Alberdi configuraron sobre la figura de San Martín.
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16/08/2024

🟥 PRÁCTICA DOCENTE
Nuevas infancias en la escuela
por Vanesa Hermida
Los profundos cambios sociales, políticos, culturales y económicos de los últimos años impactan en las posiciones de los adultos, las configuraciones familiares, la crianza, las instituciones y los discursos, transformando las formas de vida en general. Estas transformaciones abren nuevas maneras de vivir la infancia.
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14/08/2024

🟩 CIENCIAS NATURALES
Energía y crisis: dos palabras para llevar al aula
por Anabella Pinski
Desde hace años se discute sobre el eventual agotamiento de los recursos energéticos del planeta. Los avances científicos y tecnológicos han sido clave en la búsqueda de soluciones alternativas, algunas más viables que otras. Sin embargo, la divulgación en textos y medios masivos a menudo presenta datos dispersos que pueden llevar a ideas confusas o incluso delirantes. En este artículo, nos proponemos reflexionar profundamente sobre este tema para poder abordarlo de manera educativa en el aula.
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12/08/2024

🟩 CIENCIAS NATURALES
Cocinando en la escuela
por Viviana Margadant
La realización de actividades no habituales en la escuela permite explorar otras aptitudes en los niños, relacionar contenidos significativos de diferentes áreas y aprender de un modo lúdico, dinámico y divertido. En esta oportunidad, proponemos aprender contenidos de matemática, prácticas del lenguaje, ciencias naturales y sociales trabajando con recetas de cocina.
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10/08/2024

🟥 EDUCACIÓN SEXUAL INTEGRAL
Cuerpos generizados
por Estela Seisdedos
En las últimas décadas, la cuestión de género ha sido abordada en diversos ámbitos de la sociedad como perspectiva teórico práctica en su acción transformadora de conductas, actitudes, expresiones, etc. ¿Esta perspectiva de género ha logrado implicarse con profundidad en las prácticas de enseñanza? ¿Qué sesgos de género portamos los docentes? ¿En qué grado somos conscientes del alcance de dicha perspectiva? ¿Se ha logrado la transversalización?
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08/08/2024

🟧 PRÁCTICA DOCENTE
La repitencia en el centro del debate: reforma o retroceso
por Liliana Beatriz Belinco
El reciente anuncio de un cambio en la escuela media de la Provincia de Buenos Aires reabrió el debate sobre la repitencia, un concepto de amplia discusión pedagógica en el mundo. Aquí, algunas conceptualizaciones para intentar salir de la grieta política y avanzar sobre estos temas de importancia central para la Educación en nuestro país.
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19/07/2024

🟥 MATEMÁTICA
El cálculo mental y el cálculo aproximado con decimales
por Flavia Guibourg

El cálculo mental se apoya fuertemente en los saberes sobre el sistema de numeración. Vamos a recorrer propuestas de cálculo mental que se enfocan en el análisis del valor posicional en los decimales, estrategias de aproximación, cálculo estimado y uso de calculadora.
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17/07/2024

🟩 CIENCIAS NATURALES Y CIENCIAS SOCIALES
El poder de la energía
por María Luján Torralba
La palabra «energía» se utiliza frecuentemente en la vida cotidiana en diversas situaciones, sin embargo, resulta complejo construir una definición precisa para esta manifestación de la naturaleza. Trabajar la energía en la escuela es fundamental, porque el uso que la sociedad hace de las diferentes fuentes de energía logra su desarrollo y es soporte social, económico y de la vida.
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15/07/2024

🟧 PRÁCTICA DOCENTE
Las tensiones institucionales, ¿un mal necesario?
por Graciela Simari

Muchos son los significados del término «tensión». En algunos casos implica malestar, un estado de oposición u hostilidad generadora de resistencias. En otros campos de conocimiento, como la Física, sería la tirantez requerida para sostener por medio de fuerzas opuestas un objeto.

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12/07/2024

🟥 EDUCACIÓN SEXUAL INTEGRAL
¿Cómo abordar la prevención del abuso en las infancias?
por Ruth Chackiel y Silvia Vilches

En la lucha contra el abuso infantil y adolescente, es fundamental desarrollar y fortalecer ciertas competencias que permitan prevenir y detectar situaciones de riesgo. Este artículo propone abordar cómo el desarrollo de competencias específicas puede contribuir en la escuela a la creación de entornos seguros y de confianza para los niños, niñas y adolescentes.
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10/07/2024

🟧 PRÁCTICAS DEL LENGUAJE
Palabras para jugar
por Marta Cristina Farías

En una sociedad en constante proceso de cambio, el gran compromiso del docente es contribuir a formar personas con iniciativa, sentido crítico y capacidad para convertirse en protagonistas de una sociedad democrática, justa, pluralista y abierta. De ahí la importancia de valorar este proceso e implementar en el aula actividades que estimulen la capacidad creativa.
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08/07/2024

🟪 CIENCIAS SOCIALES
Reflexiones acerca de la enseñanza de Ciencias Sociales en la escuela
por Alejandra Giuliani

Estudiar Ciencias Sociales en la escuela habilita un espacio privilegiado para comprender de manera problematizada la realidad social, política, económica y cultural. Al planificar su abordaje es ineludible partir de la consideración del enfoque que selecciona y organiza los contenidos, y guía nuestras prácticas y discursos.
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05/07/2024

🟧 PRÁCTICA DOCENTE
Perspectiva de género en el aula. Una reflexión sobre los estereotipos
por Lucía Calvano

La escuela representa uno de los principales dispositivos de formación en donde confluyen tanto las diferentes formas de vida de una sociedad como los mecanismos de inclusión y exclusión que se desencadenan en las relaciones humanas y, a la vez, se constituye como lugar de reproducción y aprendizaje de esos modos y mecanismos: presentamos una reflexión acerca de las inequidades de género.
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03/07/2024

🟩 CIENCIAS SOCIALES Y NATURALES
Ecohistoria, cuando la Historia se viste de verde
por Anabella Pinski

La historia ecológica podría explicarse como el estudio de las relaciones que, a lo largo del tiempo, las sociedades establecen con su medioambiente.
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01/07/2024

🟧 PRÁCTICAS DEL LENGUAJE
Anticipaciones lectoras: el paratexto
por Marta Cristina Farías

Dar relevancia a los paratextos es proporcionar a los alumnos una herramienta facilitadora para la comprensión lectora. Se trata de elementos primordiales —tapa, contratapa, índices, etc.—, que guían a los lectores en una actividad de prelectura que les permitirá establecer anticipaciones e inferencias sobre un contenido textual.
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19/06/2024

🟥 Educación Plástica y arte contemporáneo
por Silvia Adriana Cardozo

Trabajar en Educación Plástica desde una perspectiva de investigación y apreciación del Arte Contemporáneo. Expresión artística que juega un papel muy importante como medio para interpretar el mundo de hoy en el que la infancia está inmersa.
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17/06/2024

🟪CIENCIAS SOCIALES
El modelo agroexportador en Argentina
por Esteban Martín Bargas

El modelo agroexportador en Argentina ha sido históricamente una pieza fundamental de su economía, que ha impulsado el crecimiento y la prosperidad del país. Sin embargo, su impacto ha sido objeto de debate entre la promoción económica y los desafíos sociales y ambientales que plantea.
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14/06/2024

🟧 PRÁCTICA DOCENTE
Las Inteligencias Múltiples
por Mónica Torneiro

Howard Gardner propuso una teoría sobre el funcionamiento cognitivo a la que denominó Inteligencias Múltiples, en la que sostiene que todas las personas aprendemos de diferentes modos. Este modelo amplía la mirada sobre la educación, pues concibe el aprendizaje como una consecuencia del proceso activo del pensamiento.
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12/06/2024

🟧PRÁCTICA DOCENTE
El niño con diagnóstico de TEA en el aula
por Mónica García Barthe

En el entorno educativo, los niños con Trastorno del Espectro Autista (TEA) enfrentan desafíos únicos que requieren una comprensión profunda y estrategias específicas. Exploraremos cómo la inclusión y el apoyo adecuado pueden hacer la diferencia en su desarrollo académico y social, así como las barreras que enfrentan tanto los educadores como los propios estudiantes en este viaje.
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10/06/2024

🟩 CIENCIAS NATURALES
La Tierra se mueve
por Vanesa Hermida

Los desastres naturales son una realidad constante que revela la fuerza de la naturaleza y que desafía al ser humano. ¿Cómo abordar este tema en la escuela sin desesperar? ¿Puede la solidaridad aliviar nuestra impotencia? Exploramos ideas para comprender y enseñar acerca de estos eventos.
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08/06/2024

🟪CIENCIAS SOCIALES
Aplicar la creatividad y el juego para aprender sobre comercio internacional
por María Luján Torralba

En este artículo, se desarrolla una propuesta que invita a los estudiantes de los últimos años del Ciclo Primario a crear ellos mismos diversos juegos de mesa con el objetivo de poner en práctica algunas reglas y relaciones del ámbito de la economía mundial.
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05/06/2024

🟧 PRÁCTICAS DEL LENGUAJE
La comunicación: el diálogo escrito y oral
por Marta Cristina Farías

La conversación es una parte de nuestras actividades diarias y para que los miembros de una sociedad intervengan correctamente en una conversación no solo es necesario que manejen una determinada lengua, sino que hayan aprendido a usar esa lengua en distintos contextos. En ello reside la clave de una comunicación eficaz y en el aula se pueden trabajar las competencias que hacen posible interacciones exitosas.
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03/06/2024

🟥 MATEMÁTICA
Hacer estadística en el aula de Segundo Ciclo
por Patricia Alejandra Ayunta

El trabajo estadístico en el aula, con datos reales obtenidos por los chicos, permite otorgarle sentido al empleo de gráficos y tablas. En la secuencia que se propone a continuación, se consideran ciertos saberes previos vinculados a la proporcionalidad y el porcentaje, que facilitarán la mirada sobre diversos tipos de gráficos.
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19/05/2024

🟧 PRÁCTICA DOCENTE
Nos reunimos con las familias, ¿qué hacemos?
por Viviana Margadant
Durante el año escolar hay muchas oportunidades para reunirnos con las familias: reunión formal para contar los lineamientos del año que se inicia, entrega de informes, boletines, reuniones para conversar sobre un tema específico, clases abiertas, actos escolares.
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