Estudantes do Instituto Técnico de Hotelaria e Turismo- Benguela " L.V"

07/06/2022

A turma da 12° classe, no curso de Hotelaria e Turismo

Visita ao Hotel Residencial Kuyoya

25/08/2021

COMO MEMORIZAR A MATÉRIA
Olá à toda família EBFF, chamo-me Abraão Bule e vou contar-vos algo que presenciei.
Certo dia, um estudante veio ter comigo meio triste e apavorado, disse-me que estava com dificuldade em memorizar a matéria, pediu-me que o ajudasse com este problema.
Então, chegando a casa dele, perguntei-lhe: O que tens feito para memorizar a matéria? e ele respondeu-me que apenas lê, e relê até estar fixado na memória. Repete inúmeras vezes uma definição inclusive fecha os olhos para que tenha facilidade em memorizar.
Aí estava o problema dele, ele tentava memorizar aquilo que não compreendia e isso é muito difícil e na maioria das vezes quando conseguimos fazê-lo, o conteúdo vai para memória de curto prazo.
Um outro problema que ele tinha, é de querer memorizar tudo no mesmo dia e deu-me a impressão que ele só estudava para o dia de prova.
Será que já sentiste a sensação de saber tudo que sairá na prova, completar bem, ter 19, ou mesmo 20 e depois de duas semanas esquecer quase tudo que sabias?
Então, o que eu fiz para ajudar este estudante que de facto também poderá ajudar-te?
1- SE FAMILIARIZE COM A MATÉRIA
Primeiramente tive que fazê-lo entender a importância de se familiarizar com a matéria. Como fazer isso?
É muito simples, basta compreenderes a matérias e passar a ler nos teus dias de estudo de forma descontraída, sem qualquer intenção de memorizar, apenas leia a matéria. Desta forma, mesmo sem perceber estarás memorizando.
Para esta técnica funcionar o estudante deve ter um horário de estudo e deve cumpri-lo rigorosamente.
2- USE SEUS SENTIDOS
Para memorizar um conteúdo é muito importante que usemos também os nossos sentidos, como visão e audição.
Para estudantes que tem mais facilidade de memorizar ouvindo, então esses devem prestar bastante atenção ao que o professor diz e quando estiver a estudar em casa deve ler em voz alta.
E para estudantes que têm mais facilidade de memorizar coisas que veem então devem fazer escrever mais e procurar fazer anotações. Quem segue à página sabe muito bem como fazer anotações.
3- FAÇA ASSOCIAÇÕES
Como fazê-lo?
Fazer associações é relacionar o conhecimento actual com o antigo. Normalmente, quando somos colocados diante de um tema, o nosso cérebro busca as informações já existente sobre o mesmo.
Então na memorização isso ajuda muito, podendo fortalecer aquilo que já sabemos.
4- ESTEJA CONCENTRADO
Esta até poderia ser a primeira dica, mas deixei-o para o final, não porque é menos importante mas sim porque é algo que se calhar já têm ouvido muito.
Ajudei este estudante a perceber que estar concentrado é a capacidade de ter em mente apenas um único pensamento, é ter a atenção voltada para um único ponto. Estamos concentrados quando temos em mente apenas um único objetivo, ou uma única imagem mental.
Se por exemplo, estamos tentando imaginar algo e em nossa mente está passando uma sucessão de pensamentos, vozes e imagens, então não estamos concentrados em nada.
Saiba que a concentração é melhor caminho para um aprendizado de qualidade.
Então essas foram algumas dicas que facto irão ajudar-te a memorizar o conteúdo de forma eficaz
Espero ter ajudado, e Bom dia à todos estudantes do EBFF
Autor: Abraão Bule
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INFORMAÇÃO:
PALESTRA EBFF
Venha participar da palestra que estamos a realizar. será no dia 29 deste mês na casa da Juventude.
Com tema: OS SEGREDOS DE UM ESTUDANTE BRILHANTE
Os ingressos estão no valor de 1000kz, adquira já e venha conhecer os segredos dos estudantes brilhante
EBFF- "Tudo pelo nosso bem académico"

12/05/2021

Vamos aprender colegas

Identifiquem os outros colegas para aderirem a nossa página

A palavra inteligência tem sua origem na junção de duas outras palavras latinas, a palavra inter (entre) e a palavra legere (eleger ou escolher), ou seja, é a capacidade de fazer a escolha melhor entre duas ou mais situações.
O QI (quociente de inteligência) media, basicamente, acapacidade de dominar o raciocínio que hoje se conhece como lógico-matemático, mas durante muito tempo foi tomado como padrão para aferir se as crianças correspondiam ao desempenho escolar esperado para a idade delas. "Como o aprendizado dos símbolos e raciocínios matemáticos envolve maior dificuldade do queo de palavras, Binet acreditou que seria um bom parâmetro para destacar alunos mais e menos inteligentes".
Um dos maiores contestadores da inteligência restrita ao QI é o psicólogo americano Howard Gardner: “Se existe alguém que vê limitações das velhas formas de pensar a inteligência, é Gardner” (GOLEMAN, 2007, p. 62). O auge dos te**es de QI foi durante a Primeira Guerra Mundial, quando 2 milhões de americanosforam submetidos em massa ao teste de LewisTerman. “Isso levou a décadas que Gardner chama de ‘modo de pensar do QI – pensar que as pessoas são inteligentes ou não, que nasceram assim, que esse é um dado imutável e que os te**es podem dizer se a gente é um dos inteligentes ou não” (GOLEMAN, 2007, p. 62).
AS MÚLTIPLAS INTELIGÊNCIAS DE HOWARD GARDNER
1- INTELIGÊNCIA INTER-PESSOAL
É a habilidade de entender outras pessoas: o que as motiva, como trabalham, como trabalhar cooperativamente com elas.
ORGANIZAÇÃO DE GRUPOS: é a habilidade essencial da liderança, que envolve iniciativa e coordenação de esforços de um grupo, habilidade de obter do grupo o reconhecimento da liderança, a cooperação espontânea.
NEGOCIAÇÃO DE SOLUÇÕES: o papel do mediador, prevenindo e resolvendo conflitos.
EMOATIA - SINTONIA PESSOAL: é a capacidade de, identificando e entendendo os desejos e sentimentos das pessoas, responder (reagir) de forma apropriada de forma a canalizá-los ao interesse comum.
SENSIBLIDADE SOCIAL: é a capacidade de detectar e identificar sentimentos e motivos das pessoas.
2- INTELIGÊNCIA INTRA-PESSOAL
É a mesma habilidade, só que voltada para si mesmo. É a capacidade de formar um modelo verdadeiro e preciso de si mesmo e usá-lo de forma efetiva e construtiva.
OS TIPOS DE INTELIGÊNCIA
A)- Inteligência Verbal ou Lingüística: habilidade para lidar criativamente com as palavras.
B)-Inteligência Lógico-Matemática: capacidade para solucionar problemas envolvendo
números e demais elementos matemáticos; habilidades para raciocínio dedutivo.
C)- Inteligência Cinestésica Corporal: capacidade de usar o próprio corpo de
maneiras diferentes e hábeis.
D)-Inteligência Espacial: noção de espaço e direção.
E)- Inteligência Musical: capacidade de organizar sons de maneira criativa.
F)- Inteligência Interpessoal: habilidade de compreender os outros; a maneira de como aceitar e conviver com o outro.
G)- Inteligência Intrapessoal: capacidade de relacionamento consigo mesmo, autoconhecimento. Habilidade de administrar seus sentimentos e emoções a favor de seus projetos. É a inteligência da auto-estima.
Segundo Gardner, todos nascem com o potencial das várias inteligências. A partir das relações com o ambiente, aspectos culturais, algumas são mais desenvolvidas ao
passo que deixamos de aprimorar outras.
Nos anos 90, Daniel Goleman, também psicólogo da Universidade de Harward, afirma que ninguém tem menos que 9 inteligências.
Além das 7 citadas por Gardner, Goleman acrescenta mais duas:
1- Inteligência Pictográfica: habilidade que a pessoa tem de transmitir uma mensagem pelo desenho que faz.
2- Inteligência Naturalista: capacidade de uma pessoa em sentir-se um componente natural.
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ENTÃO, ESSA FOI A NOSSA QUINTA AULA E ESPERAMOS QUE TENHAM GOSTADO!
Profs:
Abraão Bule
Eduardo Caputo
João Tchaly
- Fiquem ligados às proximas aulas, de segunda à sexta pelas 18 horas, e se ainda não se inscreveste neste curso, não perca mais tempo, envie apenas uma mensagem a página.
Obs: Todo mundo que participa do curso, deve comentar em todas as aulas para nos ajudar a destacar quem realmente têm participado.

11/05/2021

A INTELIGÊNCIA EMOCIONAL E SEU IMPORTANTE PAPEL NA LIDERANÇA
Segundo Chiavenato (1997), o líder deve ter uma acentuada habilidade de lidar com pessoas, de conviver com pessoas, de fazer as coisas com e por meio das pessoas. Deve possuir um enorme instinto de comunicação. Deve saber ouvir e deve saber falar. Saber receber e saber transmitir mensagens e ideias. Saber entrevistar e comunicar. Ter uma forte dose de calor humano. Ter empatia e simpatia.
Apesar de toda essa facilidade no relacionamento com as pessoas, o líder usa a sua autoridade de maneira discreta, mas firme e absoluta. Transfere e delega responsabilidades, mas mantém o controle das coisas, assegura a ação e domina o caminho em direção aos objetivos a serem alcançados.
Apesar disso, sua liderança é muito mais educadora do que controladora. Impulsiona as pessoas para frente e não freia ou inibe o seu comportamento. Suporta pressão e amortece seu impacto sobre os subordinados, resiste à frustração e sabe sempre fazer um esforço adicional para ir à frente e conduzir consigo a sua equipe. Consegue automotivar-se pela autorrealização e consegue motivar as outras pessoas pelos desafios e pelas recompensas.
PRINCIPAIS CARACTERÍSTICAS DE PESSOAS EMOCIONALMENTE INTELIGENTES
1- Possuem a consciência sobre suas habilidades e pontos que precisam ser desenvolvidos;
2- Nutrem a autoconfiança necessária para agir;
3- Desenvolvem a capacidade de empatia;
4- Conseguem suportar distrações se têm um alto grau de concentração;
5- Possuem controle sobre as oscilações emocionais ao longo do dia;
6- Sabem lidar com erros de maneira equilibrada; Conseguem se automotivar;
7- Sabem dizer não.
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ENTÃO, ESSA FOI A NOSSA QUARTA AULA E ESPERAMOS QUE TENHAM GOSTADO!
Profs:
Abraão Bule
Eduardo Caputo
João Tchaly
- Fiquem ligados às próximas aulas, de segunda à sexta pelas 18 horas, e se ainda não se inscreveste neste curso, não perca mais tempo, envie apenas uma mensagem a página.

Obs: Todo mundo que participa do curso, deve comentar em todas as aulas para nos ajudar a destacar quem realmente têm participado.

10/05/2021

10/05/2021

Caros colegas não devemos nos contentar com a média, procurar atingir a meta

30/05/2020

REGRESSO AS AULAS
O NOVO CALENDÁRIO ESCOLAR
O novo ano Lectivo terá apenas 2 Trimestres
A) TRIMESTRE INICIAL
1-II Ciclo: Inicio das aulas: 13/07/2020
2-Ensino Primario e I Ciclo: Inicio das aulas 27/07/2020
3-Prova do Professor com interrupção de aulas: De 24 a 28/08, 5 Dias no total.
B) TRIMESTRE FINAL
4-Início das aulas (Actividades Educativas): 31/08/2020
5-Provas de Escola(Todos Subsistemas): 30/11 a 04/12/20
6-Realização das Provas de Aptidão Profissional no ESTP e no Ensino Pedagógico De 23/11 a 20/12
7-Exames do Ensino Tecnico Profissional: 30/11 a 04/12/20
8-Exames Orais (Ensino Geral e Pedagógico): 30/11 a 04/12/20
9-Exames Escritos (Ensino Geral e Pedagógico): 07/ a 11/12/20
10-Classificação, Conselho de notas e afixação de pautas: até 14/12/20
11-Exames de Recursos e Especiais:
15 a 18/12/20
12-Emissão e entrega dos Atestados, Certificados e Diplomas: até 31/12/20.

17/04/2020

AS AULAS NO SUBSISTEMA DE ENSINO GERAL, PODEM REINICIAR NO DIA 04 DE MAIOߓҊ••
ߓڠAs aulas em todo território nacional, podem regressar a partir de Maio. Maria Luisa Alves Grilo (Ministra da Educação) e Francisco Pacheco (Sec. de estado para a Educação geral), concederam uma entrevista á Agência Angolana de notícias "AANGOP" ontem quarta-feira 15 e sublinharam (passo a citar):
1- A esta altura já teríamos a realização das provas referente ao I trimestre.
2- Caso o "pico" da pandemia reduzir ao máximo, conforme temos vindo a registrar no nosso país, poderemos redifinir o calendário do ano lectivo até ao fim da 2ª quinzena deste mês-Abril; de modo a estudarmos pelo menos os dois últimos trimestres.
3- Durante o arranque dos últimos trimestres, caso redifinirmos o calendário, já não haverá pausa pedagogica para os alunos.
4- As Teles e Rádio-aulas passadas pela TPA e RNA respectivamente, não são de carácter avaliativo.
5- Não queremos adiantar uma data e deixar as pessoas espectantes, mas conforme dissemos acima, se tudo correr ao nosso favor, a previsão do Ministério da Educação, é os nossos alunos voltarem às escolas até ao dia 04 de Maio deste Ano.ߓڊ(Fim de citação)
••
ߓ٠Na última resposta da pergunta feita pelo Jornalista da ANGOP (Vladimiro Alfredo) que questionava sobre os cuidados a ter de modo a combatermos esse ma***to vírus, a Ministra respondeu o seguinte:
Devemos permanecer em casa, sair apenas em casos extremos. Lavar sempre as mãos pelo menos de cada 30 minutos/dia sobretudo, se havia saído por qualquer coisa...
Evitar apertos de mãos, abraços, beijos e ficar em aglomerado de pessoas.
Insentivar as crianças para acompanharem sempre as aulas ministradas pelos ógãos competentes. Dizer também que a partir da próxima semana, arrancam as aulas do I ciclo do ensino secundário, nas mesmas estações televisiva e radiofónica.✏️
••
Ficam mesmo em CASA meus Caríssimos Colegas e Amigos.

27/03/2020

Alguns Conselhos de como estudar sozinho em casa:

1°- Desligue o Celular.
2°- Cumpra os seus Horários.
3°- Tenha metas Diárias.
4°- Não guarde dúvidas.
5°- Faça muitos exercícios.
6°- Faça simulados.
7°- Corrija seus simulados.
8°- Não repita seus erros.
9°- Acredite em você.
10°- Trate seus estudos como um trabalho.

02/02/2020

É já na quarta feira que as aulas vão dar o seu inicio
Será o reencontro dos colegas
E daremos as boas vindas aos nossos colegas

22/11/2019

Caros Colegas Publiquem aqui tudo o que tem a ver com o nosso Curso, e não só.

Para nós podermos fortalecer os nossos conhecimentos.

Mais uma vez sejam todos Bem-Vindos

15/11/2019

Ontem deu-se o fim das Provas Práticas Profissionais no Instituto, nas disciplinas de: e

Foi muito bom essa experiência, e teve bons resultados.

Agora vamos nos preparar para a Prova Global, e que tudo corra muuto bem.